đ Plan du Cours
- Définitions et enjeux fondamentaux de la communication
- Signification culturelle et sociale de la poignée de main et ses conséquences post-Covid
- Problématiques majeures du processus de communication : transcrire, véhiculer, stocker
- Ăvolution historique des modes de transcription de lâinformation : du dessin Ă lâĂ©criture alphabĂ©tique
- Moyens, acteurs et innovations techniques dans la transmission de lâinformation, de la voix et de lâimage
- DĂ©veloppement des supports de stockage de lâinformation : de lâĂ©crit au numĂ©rique
- Histoire et Ă©volution de la communication dâentreprise en France
- RÎle et enjeux des médias de masse et des réseaux sociaux dans la communication contemporaine
- Principaux mĂ©tiers de la communication et leurs domaines dâintervention
- Importance de lâesprit critique face Ă lâinformation Ă lâĂšre numĂ©rique et de lâintelligence artificielle
- Exercice pratique : présentation en binÎme et développement des compétences relationnelles
- RĂ©flexions sur les dĂ©fis humains face aux systĂšmes dâinformation modernes
đ 1. DĂ©finitions et enjeux fondamentaux de la communication
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Communication : Action d'échanger, d'établir une relation avec autrui, et de transmettre quelque chose à quelqu'un, ainsi que l'ensemble des moyens et techniques permettant la diffusion d'un message auprÚs d'une audience plus ou moins vaste et hétérogÚne.
- Logo et identité visuelle : Ensemble des éléments graphiques et visuels qui représentent une organisation ou une marque, permettant de la distinguer et de renforcer son image auprÚs du public.
- Identité visuelle 11- mars : Référence à une identité visuelle spécifique associée à la date du 11 mars, illustrant une création ou une mise à jour de l'image d'une entité.
đ Points essentiels
- Il est impossible de ne pas communiquer, car toute interaction ou absence d'interaction transmet un message.
- Et enfin, l'action pour une entreprise d'informer et de promouvoir son activitĂ© vers le public, d'entretenir son image, par tout procĂ©dĂ© mĂ©diatique Il est impossible de ne pas communiquer Il est impossible de ne pas communiquer Il est impossible de ne pas communiquer Quels sont nos capteurs de lâinformation, ou nos 5 sens ?
- Câest aussi l'ensemble des moyens et techniques permettant la diffusion d'un message auprĂšs d'une audience plus ou moins vaste et hĂ©tĂ©rogĂšne 3.
đĄ Ă retenir
La communication est un processus omniprésent et multidimensionnel, essentiel à toute interaction humaine et organisationnelle, permettant de transmettre des messages et d'établir des relations.
đ 2. Signification culturelle et sociale de la poignĂ©e de main et ses consĂ©quences post-Covid
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- PoignĂ©e de main : Alors une maniĂšre de sceller une alliance, de montrer qu'on vient en paix ou de prĂȘter allĂ©geance.
- ThĂ©orie de lâesprit : CapacitĂ© Ă dĂ©duire les Ă©motions, motivations et croyances dâautrui Ă partir de leurs actes, ce qui permet dâanticiper leurs comportements futurs et dâadapter son propre comportement dans les interactions sociales.
đ Points essentiels
- La poignée de main est un geste de communication symbolisant salutation, remerciement, accord, alliance ou allégeance.
- Elle trouve ses origines dans lâAntiquitĂ© grecque et peut aussi servir de signe de domination ou dâintimidation.
- La disparition de la poignĂ©e de main post-Covid a rĂ©duit les Ă©changes dâinformations, augmentĂ© la distance physique et diminuĂ© la confiance entre interlocuteurs.
- La thĂ©orie de lâesprit permet de dĂ©duire Ă©motions et motivations dâautrui Ă partir de leurs actes, essentielle pour anticiper et adapter son comportement.
- Lâabsence de poignĂ©e de main peut entraĂźner des malentendus, dĂ©tĂ©riorer les relations et constituer une nouvelle source de risques psychosociaux.
- âą Câest un geste de communication effectuĂ© le plus souvent en guise de salutation mais qui peut Ă©galement ĂȘtre une signification de remerciement ou d'accord.
- Nous dĂ©duisons les Ă©motions et les motivations ou encore les croyances dâautrui Ă partir de leurs actes.
đĄ Ă retenir
Un geste social ancré comme la poignée de main influence la confiance et la qualité des interactions humaines, et sa disparition peut engendrer des malentendus et une baisse de confiance.
đ 3. ProblĂ©matiques majeures du processus de communication : transcrire, vĂ©hiculer, stocker
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Transcrire : Représentation de l'information sous des formes telles que le langage oral, l'image, l'écriture et les signes, permettant de rendre le message compréhensible et accessible.
- Véhiculer : Processus par lequel les moyens et acteurs transportent le message à travers le temps et l'espace, incluant des supports physiques et modes de communication qui ont peu évolué depuis 4000 ans.
- Stocker : Action de conserver les écrits, images, sons et autres supports afin de permettre une consultation ultérieure et la préservation de l'information dans le temps.
- Principales problĂ©matiques auxquelles tout processus : SCHROEDER, Berkeley University (CA) Lâhistoire de la communication Quelles sont les trois principales problĂ©matiques auxquelles tout processus de communication est confrontĂ© ?
đ Points essentiels
- Le processus de communication est confronté aux problématiques majeures de transcrire, véhiculer et stocker l'information.
- Transcrire l'information inclut le langage oral, l'image, l'écriture et les signes.
- Véhiculer l'information concerne les moyens et acteurs qui transportent le message à travers le temps et l'espace, dépendant notamment des réseaux routiers et modes de transport.
- Stocker l'information implique la conservation des écrits, images, sons et autres supports pour une consultation ultérieure.
đĄ Ă retenir
Le processus de communication est confronté aux problématiques majeures de transcrire, véhiculer et stocker l'information.
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Pétroglyphes : Dessins symboliques gravés sur des surfaces rocheuses naturelles datant de la Préhistoire, entre environ -40 000 et -5 000.
- Ăcriture cunĂ©iforme : SystĂšme dâĂ©criture sumĂ©rien utilisĂ© entre -3500 et -2000, caractĂ©risĂ© par des signes reprĂ©sentant des idĂ©es, appelĂ©s idĂ©ogrammes.
- HiĂ©roglyphes : SystĂšme dâĂ©criture utilisant des signes figuratifs reprĂ©sentant des idĂ©es ou des objets, comme illustrĂ© par la pierre de Rosette qui combine plusieurs Ă©critures.
- Alphabet phĂ©nicien : Premier systĂšme dâĂ©criture phonĂ©tique apparu vers -1200, composĂ© de 22 signes reprĂ©sentant des sons, contrairement aux systĂšmes idĂ©ographiques prĂ©cĂ©dents.
- Ăcriture phonĂ©tique grecque : SystĂšme dâĂ©criture dĂ©veloppĂ© vers -776 qui structure lâĂ©criture autour des sons, marquant le dĂ©but de la civilisation grecque.
đ Points essentiels
- Les pétroglyphes sont des dessins symboliques gravés sur pierre datant de la Préhistoire (-40 000 à -5 000).
- Lâalphabet phĂ©nicien (-1200) est le premier systĂšme phonĂ©tique basĂ© sur 22 signes reprĂ©sentant des sons.
- La structuration progressive de lâĂ©criture a permis une meilleure transcription et diffusion des idĂ©es.
đĄ Ă retenir
Les pétroglyphes sont des dessins symboliques gravés sur pierre datant de la Préhistoire (-40 000 à -5 000).
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Comment vĂ©hiculer lâinformation : Ensemble des mĂ©thodes et technologies permettant la transmission et la diffusion de donnĂ©es, voix ou images, incluant des moyens physiques et sans fil.
- Image sans : Terme incomplet dans le contexte fourni, probablement une erreur ou une abréviation incomplÚte.
đ Points essentiels
- Lâimprimerie, apparue en Chine avant 1000 et en Europe vers 1450, a rĂ©volutionnĂ© la diffusion de masse de lâinformation.
- Le télégraphe électrique (1831) a permis la transmission rapide de messages sur de longues distances.
- Le téléphone, commercialisé en 1876, a introduit la transmission de la voix avec fil.
- La transmission radio, avec la premiĂšre voix en 1906, a permis la diffusion sans fil de la voix et plus tard de lâimage.
- La télévision a commencé ses émissions en France en 1937, avec un premier direct hors studio en 1950.
- 1831 1er essai rĂ©ussi Ă New-York d'une transmission tĂ©lĂ©graphique Ă©lectrique avec fil 1863 Un dispositif expĂ©rimental permet de transmettre la voix avec une bonne qualitĂ© mais une faible intensitĂ© 1876 DĂ©but de la commercialisation du tĂ©lĂ©phone (Edison) Plus loin, plus vite, la technique sâen mĂȘle Fichier:Actor portraying Alexander Graham Bell in an ATT promotional film (1926).
đĄ Ă retenir
Les innovations techniques, de lâimprimerie Ă la tĂ©lĂ©vision sans fil, ont transformĂ© la portĂ©e et la nature de la transmission de la voix et de lâimage, Ă©largissant leur diffusion et modifiant les modes de communication.
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Imprimerie moderne : Technique d'impression inventée par Gutenberg en 1455 permettant la production en masse de documents écrits grùce à des caractÚres mobiles.
- Bande magnĂ©tique : Support de stockage utilisĂ© au XXe siĂšcle pour enregistrer le son et lâimage, notamment employĂ© dans les phonographes et magnĂ©toscopes.
- Ordinateur Ă©lectronique : Machine numĂ©rique, comme lâENIAC de 1946, capable de traiter et stocker lâinformation sous forme numĂ©rique.
đ Points essentiels
- Les premiers supports de stockage étaient les papyrus et parchemins, utilisés dÚs -2500.
- Lâimprimerie moderne (Gutenberg, 1455) a permis la production en masse de documents Ă©crits.
- Le son et lâimage ont Ă©tĂ© stockĂ©s sur bande magnĂ©tique dĂšs le XXe siĂšcle (phonographe, magnĂ©toscope).
- Lâordinateur Ă©lectronique ENIAC (1946) marque le dĂ©but du stockage numĂ©rique de lâinformation.
đĄ Ă retenir
Les premiers supports de stockage étaient les papyrus et parchemins, utilisés dÚs -2500.
đ 7. Histoire et Ă©volution de la communication dâentreprise en France
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Communication : Processus dâĂ©change dâinformations, de messages ou dâidĂ©es entre individus ou organisations, qui sâadapte aux Ă©volutions techniques et aux besoins organisationnels.
đ Points essentiels
- La communication interne vise à informer les salariés sur les métiers, le corporate et les enjeux de l'entreprise.
- La communication externe concerne la promotion et l'image de l'entreprise auprĂšs du public.
- Publicis, fondée en 1926, est une agence pionniÚre de publicité intégrée en France.
- Les supports de communication ont évolué du bulletin papier aux outils numériques modernes, reflétant l'évolution technologique.
- 1912 1918 1926 1969 Une Ă©volution qui suit la technique 1930 Assurance vie La populaire CrĂ©ation de Publicis agence de publicitĂ© Marcel Bleustein- Blanchet Bulletin des usines Peugeot Premier service de publicitĂ© intĂ©grĂ© LâOrĂ©al Environ un milliard de sites internet dans le monde 2012 PremiĂšre com.
đĄ Ă retenir
L'évolution de la communication d'entreprise en France montre une adaptation progressive aux avancées techniques et aux besoins organisationnels, passant du support papier aux outils numériques modernes.
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Réseaux sociaux : Plateformes permettant une communication instantanée entre pairs, souvent sans cadre légal clair, favorisant le partage d'informations et d'opinions en temps réel.
- Dictature de lâimage : Influence exercĂ©e par la prééminence des images dans la perception et la manipulation de l'information, impactant la maniĂšre dont le public reçoit et interprĂšte les messages.
- Métiers de la communication : Professions telles que le marketing, le journalisme, la publicité, la communication sociale, qui participent à la production, la diffusion et la gestion de l'information.
đ Points essentiels
- Les médias de masse principaux sont la presse écrite, la radio, la télévision et Internet, qui jouent un rÎle central dans la diffusion de l'information.
- Les réseaux sociaux permettent une communication instantanée, souvent entre pairs, sans cadre légal clair, favorisant la diffusion rapide d'informations et d'opinions.
- La dictature de lâimage influence la perception publique et facilite la manipulation de l'information par l'importance donnĂ©e aux images dans la communication.
- Les fake news et la désinformation constituent des menaces majeures, pouvant déformer la réalité et influencer l'opinion publique de maniÚre malveillante.
- Les médias jouent un rÎle de pouvoir et de contre-pouvoir, avec des enjeux liés au contrÎle de l'information, aux profits, à la liberté d'expression et à la manipulation.
đĄ Ă retenir
Les dynamiques entre médias traditionnels et réseaux sociaux montrent une complexité dans la diffusion et le contrÎle de l'information, avec des enjeux de pouvoir, de manipulation et de liberté.
đ 9. Principaux mĂ©tiers de la communication et leurs domaines dâintervention
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Nouvel espace de communication : Un domaine émergent caractérisé par l'utilisation des technologies numériques et satellitaires qui permet la transmission, le stockage et la diffusion de l'information sans barriÚres géographiques, offrant un accÚs mondial au savoir et générant des opportunités comme la productivité et la gestion des données.
- Comment STOCKER lâinformation : Les mĂ©thodes et supports utilisĂ©s pour conserver l'information, qui ont progressĂ© depuis l'Ă©criture manuscrite, les papyrus, le papier, l'imprimerie, le son et l'image enregistrĂ©s, jusqu'aux technologies numĂ©riques telles que les ordinateurs Ă©lectroniques, les disques durs et le cloud.
đ Points essentiels
- La communication institutionnelle gĂšre lâimage et les relations dâune organisation avec ses publics.
- La communication sociale sâintĂ©resse aux messages Ă portĂ©e sociĂ©tale et Ă©ducative.
- La documentation organise, conserve et facilite lâaccĂšs Ă lâinformation au sein des organisations.
đĄ Ă retenir
Les mĂ©tiers de la communication sont diversifiĂ©s, chacun jouant un rĂŽle spĂ©cifique dans la sociĂ©tĂ© et les organisations, allant de la promotion commerciale Ă la gestion de lâinformation et des relations publiques.
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Esprit critique : Capacité à analyser, évaluer et remettre en question de maniÚre réfléchie l'information et les idées, permettant d'améliorer la prise de décision, la résolution de problÚmes et de favoriser l'innovation.
- VOTRE ESPRIT : Disposition dâesprit et attitude personnelle face Ă lâinformation, impliquant lâanalyse, lâĂ©valuation et la remise en question rĂ©flĂ©chie, essentielle pour gĂ©rer efficacement lâinformation dans un contexte complexe.
đ Points essentiels
- Lâesprit critique est la capacitĂ© Ă analyser, Ă©valuer et remettre en question lâinformation de maniĂšre rĂ©flĂ©chie, ce qui est crucial dans un environnement oĂč la surcharge informationnelle et lâIA rendent le jugement humain indispensable.
- Lâintelligence artificielle ne remplace pas le jugement humain dans la gestion de lâinformation, la vĂ©rification, la comprĂ©hension et lâanalyse Ă©tant essentielles pour contrer les fake news et la dĂ©sinformation.
- DĂ©velopper lâesprit critique permet dâamĂ©liorer la prise de dĂ©cision, la rĂ©solution de problĂšmes et lâinnovation dans un contexte numĂ©rique complexe.
- ⹠Votre capacité à analyser, évaluer et remettre en question de maniÚre réfléchie l'information et les idées.
- ⹠Il permet d'améliorer votre prise de décision, de résoudre les problÚmes de maniÚre plus efficace et de favoriser l'innovation.
đĄ Ă retenir
Un esprit critique renforcĂ© est nĂ©cessaire pour naviguer efficacement dans un environnement informationnel complexe et automatisĂ©, oĂč la vĂ©rification et lâanalyse sont essentielles.
đ 11. Exercice pratique : prĂ©sentation en binĂŽme et dĂ©veloppement des compĂ©tences relationnelles
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Quelques chiffres : Des données illustrant la croissance rapide de l'espace numérique, comme le dépassement de 2 millions de sites web en 2004, soulignant les opportunités et risques associés.
đ Points essentiels
- Lâexercice consiste Ă se prĂ©senter en binĂŽme en utilisant la mĂ©taphore du super-hĂ©ros, en dĂ©crivant prĂ©nom, cursus, planĂšte dâorigine, super pouvoir et kryptonite.
- Cet exercice développe les compétences relationnelles essentielles à la communication efficace.
- â Votre prĂ©nom, votre cursus â Votre planĂšte dâorigine (professionnelle ou socialeâŠ) â Votre super pouvoir (votre force, un atout clĂ©, un savoir faire, un savoir ĂȘtre, une compĂ©tence particuliĂšreâŠ) â Votre kryptonite (ce qui vous affaibli, vous agace, vous freineâŠ) âą 2x 5min de prĂ©paration Chacun prĂ©sentera son binĂŽme !
- âąEn binĂŽme, prĂ©sentez-vous en super hĂ©ros !
đĄ Ă retenir
Mettre en pratique la communication interpersonnelle pour renforcer la confiance et la compréhension mutuelle dans un cadre ludique.
đ 12. RĂ©flexions sur les dĂ©fis humains face aux systĂšmes dâinformation modernes
đ Notions clĂ©s & DĂ©finitions
- Solitudes interactives : La capacitĂ© Ă maĂźtriser parfaitement les outils numĂ©riques tout en Ă©tant incapable dâĂ©tablir des relations humaines authentiques, illustrant un isolement social malgrĂ© la connectivitĂ©.
- SystĂšmes dâinformation modernes : Des infrastructures technologiques offrant des performances Ă©levĂ©es et une interactivitĂ© rapide, permettant un accĂšs instantanĂ© Ă lâinformation et une gestion efficace des donnĂ©es Ă lâĂ©chelle mondiale.
đ Points essentiels
- Les systĂšmes dâinformation modernes offrent des performances et une interactivitĂ© techniques trĂšs rapides.
- Les hommes, cultures et sociĂ©tĂ©s Ă©voluent plus lentement que les technologies de lâinformation.
- La contradiction entre la rapidité technique et la lenteur humaine nécessite de développer la lenteur dans les interactions.
- Les solitudes interactives dĂ©signent la capacitĂ© Ă ĂȘtre un excellent internaute tout en Ă©tant incapable dâavoir des relations humaines authentiques.
đĄ Ă retenir
Les systĂšmes dâinformation modernes offrent des performances et une interactivitĂ© techniques trĂšs rapides.
𧩠Compléments de couverture
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : FESTA [email protected] Communication Globale du manager LâHistoire de la communication UE TI05 PĂŽle HumanitĂ©s UTBM P2026 11/03/2026 HISTOIRE DE LA COMMUNICATION HISTOIRE DE LA COMMUNICATION DONTSOP TEVOU Leandry Nat (Source: "FESTA [email protected] Communication Globale du manager LâHistoire de la communication UE TI05 PĂŽle HumanitĂ©s UTBM P2026 11/03/2026 HISTOIRE DE LA COMMUNICATION HISTOIRE DE LA COMMUNICATION DONTSOP TEVOU Leandry Nathan FISE- GENIE- INDUS 2 Logo et identitĂ© visuelle 11- mars FAILLE Axel FISE-MECA 4 Logo et identitĂ© visuelle 11- mars PATRICOT")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : mars FAILLE Axel FISE-MECA 4 Logo et identitĂ© visuelle 11- mars PATRICOT Lucie FISE-MECA 4 Logo et identitĂ© visuelle 11- mars DEFINITION et HISTOIRE - 16 000 ans - 40 800 ans - 3000 ans Sommaire âą DĂ©finition âą ProblĂ©mati (Source: "mars FAILLE Axel FISE-MECA 4 Logo et identitĂ© visuelle 11- mars PATRICOT Lucie FISE-MECA 4 Logo et identitĂ© visuelle 11- mars DEFINITION et HISTOIRE - 16 000 ans - 40 800 ans - 3000 ans Sommaire âą DĂ©finition âą ProblĂ©matiques de la communication âą Histoire de la communication âą Communication : dates clĂ©s et Ă©volution âą Communication dâentreprise en France")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : la communication Comment dĂ©finir la communication ? 1. La Comâ est l'action, le fait dâĂ©changer, d'Ă©tablir une relation avec autrui, de transmettre quelque chose Ă quelqu'un 2. Câest aussi l'ensemble des moyens et techni (Source: "la communication Comment dĂ©finir la communication ? 1. La Comâ est l'action, le fait dâĂ©changer, d'Ă©tablir une relation avec autrui, de transmettre quelque chose Ă quelqu'un 2. Câest aussi l'ensemble des moyens et techniques permettant la diffusion d'un message auprĂšs d'une audience plus ou moins vaste et hĂ©tĂ©rogĂšne 3. Et enfin, l'action pour une")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : et de promouvoir son activitĂ© vers le public, d'entretenir son image, par tout procĂ©dĂ© mĂ©diatique Il est impossible de ne pas communiquer Il est impossible de ne pas communiquer Il est impossible de ne pas communiquer Qu (Source: "et de promouvoir son activitĂ© vers le public, d'entretenir son image, par tout procĂ©dĂ© mĂ©diatique Il est impossible de ne pas communiquer Il est impossible de ne pas communiquer Il est impossible de ne pas communiquer Quels sont nos capteurs de lâinformation, ou nos 5 sens ? LâĂȘtre humain âregarde sans voir, Ă©coute sans entendre, touche sans ressentir,")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : se dĂ©place sans conscience de son corps, respire sans conscience des odeurs ou des parfums, et parle sans rĂ©flĂ©chirâ. AttribuĂ©e Ă LĂ©onard de Vinci La poignĂ©e de main âą En Europe, nous avons l'habitude de nous saluer en n (Source: "se dĂ©place sans conscience de son corps, respire sans conscience des odeurs ou des parfums, et parle sans rĂ©flĂ©chirâ. AttribuĂ©e Ă LĂ©onard de Vinci La poignĂ©e de main âą En Europe, nous avons l'habitude de nous saluer en nous serrant la main. âą Dans d'autres cultures, on a appris Ă se saluer sans se toucher. âą Câest un geste de communication effectuĂ© le")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : en guise de salutation mais qui peut Ă©galement ĂȘtre une signification de remerciement ou d'accord. âą La poignĂ©e de main est alors une maniĂšre de sceller une alliance, de montrer qu'on vient en paix ou de prĂȘter allĂ©geanc (Source: "en guise de salutation mais qui peut Ă©galement ĂȘtre une signification de remerciement ou d'accord. âą La poignĂ©e de main est alors une maniĂšre de sceller une alliance, de montrer qu'on vient en paix ou de prĂȘter allĂ©geance. âą Selon une lĂ©gende, on pratiquait ce geste pour montrer que lâon venait sans arme dans la main et vĂ©rifier que l'autre ne cachait pas")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : dans sa manche. âą On trouve les premiĂšres poignĂ©es de main dans lâAntiquitĂ© grecque, sur des stĂšles du Ve siĂšcle avant J-C. HomĂšre en faisait dĂ©jĂ mention dans LâIliade: « Ils mettent pied Ă terre, et, joyeux, tous les a (Source: "dans sa manche. âą On trouve les premiĂšres poignĂ©es de main dans lâAntiquitĂ© grecque, sur des stĂšles du Ve siĂšcle avant J-C. HomĂšre en faisait dĂ©jĂ mention dans LâIliade: « Ils mettent pied Ă terre, et, joyeux, tous les accueillent avec les mains droites et de douces paroles ». Câest aussi un geste de domination, tout au moins dâintimidation et")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : Ă bien doser, en particulier lors dâun premier contact⊠La disparition de la poignĂ©e de main Avec la pandĂ©mie de la Covd-19 et parmi les gestes barriĂšres, les poignĂ©es de mains ont quasiment disparu des entreprises Or câ (Source: "Ă bien doser, en particulier lors dâun premier contact⊠La disparition de la poignĂ©e de main Avec la pandĂ©mie de la Covd-19 et parmi les gestes barriĂšres, les poignĂ©es de mains ont quasiment disparu des entreprises Or câest un rituel social imprĂ©gnĂ© de sens au-delĂ du geste. Il signale une disposition dâesprit, des intentions vis-Ă -vis de lâautre.")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : ce mouvement synchronisĂ© est susceptible: - De procurer des Ă©motions - Diminuer lâanxiĂ©tĂ© - Marquer lâappartenance Ă un mĂȘme groupe - Augmenter les comportements coopĂ©ratifs - AmĂ©liorer la confiance et crĂ©er une proximit (Source: "ce mouvement synchronisĂ© est susceptible: - De procurer des Ă©motions - Diminuer lâanxiĂ©tĂ© - Marquer lâappartenance Ă un mĂȘme groupe - Augmenter les comportements coopĂ©ratifs - AmĂ©liorer la confiance et crĂ©er une proximitĂ© ConsĂ©quences de sa disparition Des interlocuteurs qui : - Ă©changent moins dâinformations, plus susceptibles de mentir - se regardent")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : plus Ă©loignĂ©s, discutent moins longtemps - conçoivent une image moins flatteuse de lâautre, se jugent moins chaleureux, moins sincĂšres - parviennent Ă un accord moins profitable aux parties, - ont moins lâintention de re (Source: "plus Ă©loignĂ©s, discutent moins longtemps - conçoivent une image moins flatteuse de lâautre, se jugent moins chaleureux, moins sincĂšres - parviennent Ă un accord moins profitable aux parties, - ont moins lâintention de respecter le contrat. Nous dĂ©duisons les Ă©motions et les motivations ou encore les croyances dâautrui Ă partir de leurs actes. Câest la")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : lâesprit » pour les experts en sciences humaines. Câest ce qui nous permet dâanticiper les agissements futurs de lâautre et dâadapter notre comportement en consĂ©quence. Une nouvelle source de RPS? âą Eviter la main tendue (Source: "lâesprit » pour les experts en sciences humaines. Câest ce qui nous permet dâanticiper les agissements futurs de lâautre et dâadapter notre comportement en consĂ©quence. Une nouvelle source de RPS? âą Eviter la main tendue de lâautre , mĂȘme si les motifs sont concevables, peut ĂȘtre trĂšs mal reçu et ne sera plus proposĂ© par le 1er, laissant libre cours aux")
- Détail source à réviser : des deux. ⹠Des malentendus tenaces peuvent émerger et il y a un risque de détérioration de relations. ⹠A trop vouloir supprimer un risque nous prenons le risque de porter atteinte à la santé sociale des collectifs. ⹠E (Source: "des deux. ⹠Des malentendus tenaces peuvent émerger et il y a un risque de détérioration de relations. ⹠A trop vouloir supprimer un risque nous prenons le risque de porter atteinte à la santé sociale des collectifs. ⹠Et « Forcer » la poignée peut vouloir dire que notre relation sera plus forte que la maladie ou que la peur. Sources: D.Bem, N.Hobson,")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : Berkeley University (CA) Lâhistoire de la communication Quelles sont les trois principales problĂ©matiques auxquelles tout processus de communication est confrontĂ© ? âą Comment TRANSCRIRE ? âą Langage oral âą Image âą Ecritur (Source: "Berkeley University (CA) Lâhistoire de la communication Quelles sont les trois principales problĂ©matiques auxquelles tout processus de communication est confrontĂ© ? âą Comment TRANSCRIRE ? âą Langage oral âą Image âą Ecriture âą Signes ⹠⊠⹠Comment VEHICULER ? âą Comment STOCKER ? âą Ecrits âą Images âą Sons ⹠⊠20 Une histoire qui sâĂ©crit autour de ces 3")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : VĂ©hiculer Stocker Comment TRANSCRIRE lâinformation ? Jetons dâargile pour reprĂ©senter les animaux de la ferme ou les produits de lâagriculture (environ 10 000 ans - MĂ©sopotamie) BlĂ© Amphore Mouton Du dessin Ă lâĂ©criture (Source: "VĂ©hiculer Stocker Comment TRANSCRIRE lâinformation ? Jetons dâargile pour reprĂ©senter les animaux de la ferme ou les produits de lâagriculture (environ 10 000 ans - MĂ©sopotamie) BlĂ© Amphore Mouton Du dessin Ă lâĂ©criture 1. Le dessin: PrĂ©histoire :- 40 000 Ă -5 000 Les pĂ©troglyphes : un pĂ©troglyphe est un dessin symbolique transcrit sur de la pierre")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : Ă l'Ă©tat naturel) Le dessin est le vecteur direct de communication Dessins ? Grotte ? Grotte du pont dâarc dite la Grotte CHAUVET *36 000 ans https://youtu.be/mpzaYIwEOgw LASCAU *20 000 ans Une carte du ciel sumĂ©rienne v (Source: "Ă l'Ă©tat naturel) Le dessin est le vecteur direct de communication Dessins ? Grotte ? Grotte du pont dâarc dite la Grotte CHAUVET *36 000 ans https://youtu.be/mpzaYIwEOgw LASCAU *20 000 ans Une carte du ciel sumĂ©rienne vieille de 5 500 ans 2. La symbolisation: -3500 Ă -2000 Ecriture cunĂ©iforme des SumĂ©riens: HiĂ©roglyphes: IdĂ©ogrammes:")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : reprĂ©sente une idĂ©e La pierre de rosette 2 langues et 3 Ă©critures dâun mĂȘme texte : https://youtu.be/n5ZTfOmYOAg 3. La structuration - 2000 Ă -1000 -1200 : Alphabet PhĂ©nicien (Contrairement aux systĂšmes prĂ©cĂ©dents, cet a (Source: "reprĂ©sente une idĂ©e La pierre de rosette 2 langues et 3 Ă©critures dâun mĂȘme texte : https://youtu.be/n5ZTfOmYOAg 3. La structuration - 2000 Ă -1000 -1200 : Alphabet PhĂ©nicien (Contrairement aux systĂšmes prĂ©cĂ©dents, cet alphabet Ă©tait entiĂšrement phonĂ©tique, basĂ© sur une sĂ©rie de 22 signes reprĂ©sentant des sons.) -776 : Ecriture phonĂ©tique grecque (dĂ©but")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : grecque) 3. La structuration - 2000 Ă -1000 Chine YI Jing Le Yi Jing trouve son origine dans un ouvrage de divination par le tirage de tiges d'achillĂ©e millefeuille, employĂ© durant le Ier millĂ©naire av. J.-C., appelĂ© Zho (Source: "grecque) 3. La structuration - 2000 Ă -1000 Chine YI Jing Le Yi Jing trouve son origine dans un ouvrage de divination par le tirage de tiges d'achillĂ©e millefeuille, employĂ© durant le Ier millĂ©naire av. J.-C., appelĂ© Zhou Yi ćš æ « Mutations des Zhou » (parce qu'il est associĂ© Ă la dynastie Zhou, 1045-221 av. J.-C.) ou simplement Yi æ « Mutations » Ce")
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- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : De ce fait, la distance est alors portĂ©e Ă 26 milles et 385 verges, soit 42,195 km Comment vĂ©hiculer lâinformation ? Les prĂ©curseurs -250 -150 -50 XĂšme Pigeons voyageurs Tours romaines Affichage Crieur public Supports ph (Source: "De ce fait, la distance est alors portĂ©e Ă 26 milles et 385 verges, soit 42,195 km Comment vĂ©hiculer lâinformation ? Les prĂ©curseurs -250 -150 -50 XĂšme Pigeons voyageurs Tours romaines Affichage Crieur public Supports physiques Les modes de communication restent inchangĂ©s pendant")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : Mais elle reste tributaire de lâĂ©tat du rĂ©seau routier La circulation reste lente et alĂ©atoire Comment vĂ©hiculer lâinformation ? 1831 1er essai rĂ©ussi Ă New-York d'une transmission tĂ©lĂ©graphique Ă©lectrique avec fil 1863 (Source: "Mais elle reste tributaire de lâĂ©tat du rĂ©seau routier La circulation reste lente et alĂ©atoire Comment vĂ©hiculer lâinformation ? 1831 1er essai rĂ©ussi Ă New-York d'une transmission tĂ©lĂ©graphique Ă©lectrique avec fil 1863 Un dispositif expĂ©rimental permet de transmettre la voix ave")
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- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : Brattain Comment vĂ©hiculer lâinformation ? 1925 premiĂšres transmissions dâimage sans fil Ă Londres (Baird) Fichier:John Logie Baird, Bust.jpg 1937 premiĂšres Ă©missions de TV en France de 20h00 Ă 20h30 1950 premier direct (Source: "Brattain Comment vĂ©hiculer lâinformation ? 1925 premiĂšres transmissions dâimage sans fil Ă Londres (Baird) Fichier:John Logie Baird, Bust.jpg 1937 premiĂšres Ă©missions de TV en France de 20h00 Ă 20h30 1950 premier direct TV hors des studios en France Transmissions de lâimage sans")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : 2. 1990, le World Wide Web est nĂ©, en 1996, il y a plus de 2 millions de sites et 5,6 millions en 2004 LâĂ©change des messages entre ordinateurs: Un nouvel espace de communication se dĂ©veloppe âą Nouvel espace de communica (Source: "2. 1990, le World Wide Web est nĂ©, en 1996, il y a plus de 2 millions de sites et 5,6 millions en 2004 LâĂ©change des messages entre ordinateurs: Un nouvel espace de communication se dĂ©veloppe âą Nouvel espace de communication, dâinformation, de distraction, de stockage, âą Fin des barriĂšres liĂ©es Ă la distance, âą AccĂšs gratuit au savoir, âą Mondialisation, âą...")
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- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : Encore plus Ă lâĂšre de lâIA⊠LâIA et le MANAGEMENT : Clairement LâIA ne va pas encore manager les humains Ă notre place⊠Alors quelle place ?? (sauf si mes collaborateurs sont tous des robotsâŠ) https://youtu.be/Nt0uBpvV (Source: "Encore plus Ă lâĂšre de lâIA⊠LâIA et le MANAGEMENT : Clairement LâIA ne va pas encore manager les humains Ă notre place⊠Alors quelle place ?? (sauf si mes collaborateurs sont tous des robotsâŠ) https://youtu.be/Nt0uBpvV JtM?si=T96xOvyhxaEy7Cz4 Un OUTIL : VOTRE ESPRIT CRITIQUEC DE")
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- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : TI05 1839 1er wagon postal Comment vĂ©hiculer lâinformation ? 1906 PremiĂšre transmission de la voix par radio rĂ©ussie, aux Etats-Unis (technique des lampes dites « Triodes ») 1901 PremiĂšres liaisons tĂ©lĂ©graphiques commerc (Source: "TI05 1839 1er wagon postal Comment vĂ©hiculer lâinformation ? 1906 PremiĂšre transmission de la voix par radio rĂ©ussie, aux Etats-Unis (technique des lampes dites « Triodes ») 1901 PremiĂšres liaisons tĂ©lĂ©graphiques commerciales sans fil maritime (Marconi) Transmissions du son sans")
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- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : 1962 premiĂšre liaison satellite TV USA/Europe 1973 Invention du tĂ©lĂ©phone portable (Cooper Motorola) 1990 Premier site internet Comment vĂ©hiculer lâinformation (Source: "1962 premiĂšre liaison satellite TV USA/Europe 1973 Invention du tĂ©lĂ©phone portable (Cooper Motorola) 1990 Premier site internet Comment vĂ©hiculer lâinformation")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : 2026 En conclusion, quelques chiffres TI05 7211/03/2026 Avant, le savoir Ă©tait un pouvoir Aujourdâhui il sâagit de vĂ©rifier, comprendre et dâanalyser toute lâinformation dont nous disposons (Source: "2026 En conclusion, quelques chiffres TI05 7211/03/2026 Avant, le savoir Ă©tait un pouvoir Aujourdâhui il sâagit de vĂ©rifier, comprendre et dâanalyser toute lâinformation dont nous disposons")
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- Détail source à réviser : 2000 à -1000 -1200 : Alphabet Phénicien (Contrairement aux systÚmes précédents, cet alphabet était entiÚrement phonétique, basé sur une série de 22 signes représentant des sons (Source: "2000 à -1000 -1200 : Alphabet Phénicien (Contrairement aux systÚmes précédents, cet alphabet était entiÚrement phonétique, basé sur une série de 22 signes représentant des sons")
- Détail source à réviser : 1947 Suite aux travaux sur les semi-conducteurs, invention du transifer resistor ou transistor par J (Source: "1947 Suite aux travaux sur les semi-conducteurs, invention du transifer resistor ou transistor par J")
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- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : -2500 100-248 1455 1715 LâĂ©criture tout dâabord 1600 Premiers papyrus Premier journal France Premier papier Tsai lun Grande bibliothĂšque dâAlexandrie Fichier:Buchdruck-15-jahrhundert 1 (Source: "-2500 100-248 1455 1715 LâĂ©criture tout dâabord 1600 Premiers papyrus Premier journal France Premier papier Tsai lun Grande bibliothĂšque dâAlexandrie Fichier:Buchdruck-15-jahrhundert 1")
- DĂ©tail source Ă rĂ©viser : communication Dessins ? Grotte ? Grotte du pont dâarc dite la Grotte CHAUVET *36 000 ans https://youtu.be/mpzaYIwEOgw LASCAU *20 000 ans Une carte du ciel sumĂ©rienne vieille de 5 500 ans 2. La symbolisation: -3500 Ă -200 (Source: "communication Dessins ? Grotte ? Grotte du pont dâarc dite la Grotte CHAUVET *36 000 ans https://youtu.be/mpzaYIwEOgw LASCAU *20 000 ans Une carte du ciel sumĂ©rienne vieille de 5 500 ans 2. La symbolisation: -3500 Ă -2000 Ecriture cunĂ©if")
đ
RepĂšres chronologiques
| Date | ĂvĂ©nement |
|---|
| 11/03/2026 | Date associée à l'identité visuelle |
| 1455 | Invention de l'imprimerie moderne |
| 1831 | PremiÚre transmission télégraphique électrique |
| 1876 | Commercialisation du téléphone |
| 1906 | PremiĂšre transmission radio de la voix |
| 1937 | Début des émissions de télévision en France |
đ Tableaux de SynthĂšse
Ăvolution des moyens de transmission de l'information
| Période | Moyen de transmission | Caractéristiques |
|---|
| 1455 | Imprimerie | Production en masse grĂące aux caractĂšres mobiles |
| 1831 | Télégraphe électrique | Transmission rapide sur longues distances |
| 1876 | Téléphone | Transmission de la voix avec fil |
| 1906 | Radio | Diffusion sans fil de la voix et de l'image |
| 1937 | Télévision | PremiÚres émissions en France |
Supports de stockage de l'information
| Période | Support | Utilisation |
|---|
| -2500 | Papyrus et parchemins | DĂšs -2500 |
| 1455 | Imprimerie (Gutenberg) | Production en masse de documents |
| XXe siÚcle | Bande magnétique | Enregistrement du son et de l'image |
| 1946 | Ordinateur (ENIAC) | Traitement et stockage numérique |
â ïž PiĂšges & Confusions FrĂ©quentes
- Confusion entre communication et transmission d'information
- Méconnaissance de l'importance de l'esprit critique face aux fake news
- Sous-estimer l'impact des innovations techniques sur la société
- Confusion entre supports de stockage et moyens de transmission
- Erreur dans la chronologie des évolutions technologiques
- Confusion entre communication institutionnelle et sociale
- Négliger l'importance de la symbolisation dans la communication
â
Checklist Examen
- Maßtriser la définition de la communication et ses enjeux
- Comprendre la signification culturelle de la poignée de main
- Connaßtre l'évolution historique des moyens de transmission
- Identifier les principaux supports de stockage de l'information
- Analyser le rÎle des médias et réseaux sociaux dans la communication contemporaine
- Savoir les métiers clés de la communication et leurs domaines
- Ăvaluer l'importance de l'esprit critique Ă l'Ăšre numĂ©rique
- Participer à un exercice pratique de présentation en binÎme
- Réfléchir aux défis humains liés aux systÚmes d'information modernes
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