Revision sheet: Handicap cognitif et troubles associés

📋 Plan du Cours

1. Handicap cognitif et troubles comportementaux
2. Définition et principales étiologies
3. Classification Internationale du Fonctionnement CIF
4. Amnésies et mémoire à long terme
5. Fonctions exécutives et syndrome frontal
6. Apraxies et lésions cérébrales responsables
7. Héminégligence spatiale unilatérale et agnosies
8. Aphasie et évaluation des limitations d’activité

📖 1. Handicap cognitif et troubles comportementaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Handicap invisible : Le handicap invisible désigne des difficultés non immédiatement visibles qui peuvent limiter la vie quotidienne malgré l’absence de signes physiques évidents.
• Troubles comportementaux : Les troubles comportementaux regroupent des manifestations observables des conduites qui perturbent l’adaptation et les interactions.
• Handicap cognitif : Le handicap cognitif correspond à des limitations liées au fonctionnement mental qui retentissent sur les activités et la participation.

📖 2. Définition et principales étiologies

🔑 Notions clés & Définitions

• Étiologies : Les étiologies sont les causes ou origines possibles d’un trouble, utilisées pour comprendre son mécanisme et orienter l’évaluation.

📖 3. Classification Internationale du Fonctionnement CIF

🔑 Notions clés & Définitions

• Classification Internationale du Fonctionnement CIF : La CIF est un cadre de classification qui décrit le fonctionnement et le handicap en reliant les composantes du corps, les activités et la participation.

📖 4. Amnésies et mémoire à long terme

🔑 Notions clés & Définitions

• Amnésies : Les amnésies sont des troubles de la mémoire qui touchent le stockage, le rappel ou l’accès à des informations.
• Mémoire à long terme : La mémoire à long terme regroupe les systèmes permettant de conserver des informations sur une durée prolongée.
• Mémoire épisodique : La mémoire épisodique correspond à la conservation d’événements vécus situés dans un contexte temporel et spatial.

📖 5. Fonctions exécutives et syndrome frontal

🔑 Notions clés & Définitions

• Fonctions exécutives : Les fonctions exécutives désignent l’ensemble des capacités mentales qui permettent de planifier, contrôler et ajuster le comportement.
• Syndrome frontal : Le syndrome frontal regroupe des conséquences cliniques associées à un dysfonctionnement des régions frontales, notamment sur le contrôle et l’organisation des actions.

📖 6. Apraxies et lésions cérébrales responsables

🔑 Notions clés & Définitions

• Apraxies : Les apraxies sont des troubles de la réalisation des gestes finalisés, liés à un problème de programmation motrice plutôt qu’à une simple faiblesse musculaire.

📖 7. Héminégligence spatiale unilatérale et agnosies

🔑 Notions clés & Définitions

• Héminégligence spatiale unilatérale : L’héminégligence spatiale unilatérale est une difficulté à prendre en compte l’espace d’un côté, malgré des capacités sensorielles globalement préservées.
• Agnosies : Les agnosies sont des troubles de la reconnaissance d’informations sensorielles, malgré une perception élémentaire suffisante.

📖 8. Aphasie et évaluation des limitations d’activité

🔑 Notions clés & Définitions

• Aphasie : L’aphasie est un trouble du langage lié à une atteinte cérébrale, qui retentit sur la compréhension et/ou la production.
• Limitations d’activité : Les limitations d’activité correspondent aux difficultés rencontrées par une personne dans l’exécution de tâches ou d’actions du quotidien.

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre handicap invisible et absence de handicap : un handicap peut être réel même sans signe physique évident.
2. Assimiler amnésie à un simple oubli normal : une amnésie correspond à un trouble de l’accès ou du stockage de la mémoire.
3. Confondre apraxie et paralysie : l’apraxie touche la programmation du geste finalisé plutôt que la force musculaire.
4. Confondre héminégligence et trouble sensoriel pur : l’enjeu principal est la prise en compte de l’espace, pas seulement la détection sensorielle.
5. Confondre agnosie et surdité/vision déficitaire : l’agnosie concerne la reconnaissance, pas la perception élémentaire.
6. Confondre aphasie et trouble de l’audition : l’aphasie est un trouble du langage lié au traitement cérébral.

✅ Checklist Examen

1. Définir le handicap cognitif et expliquer en quoi il peut relever d’un handicap invisible.
2. Identifier les principales étiologies d’un trouble (causes/ origines) et leur rôle dans l’évaluation.
3. Décrire le rôle de la CIF pour organiser l’analyse du fonctionnement et du handicap.
4. Distinguer amnésies et mémoire à long terme, et situer la mémoire épisodique dans la mémoire à long terme.
5. Expliquer ce que recouvrent les fonctions exécutives et relier leur atteinte au syndrome frontal.
6. Définir les apraxies et préciser leur lien avec les lésions cérébrales responsables.
7. Définir l’héminégligence spatiale unilatérale et les agnosies, et distinguer leurs mécanismes.
8. Définir l’aphasie et relier l’évaluation aux limitations d’activité et aux retentissements sur le quotidien.