Flashcards: Introduction aux troubles de la lecture et de l'audition — 18 cards

All cards

1Question

Compréhension orale — définition ?

Answer

Analyse du langage parlé jusqu’au sens.

2Question

Surdité verbale — caractéristique clé ?

Answer

Perception sonore sans compréhension du langage.

3Question

Surdité verbale pré-phonémique — dépendance ?

Answer

Dépendance forte à la résolution temporelle des sons.

4Question

Surdité verbale phonémique — problème ?

Answer

Atteinte à l’identification fine des phonèmes.

5Question

Surdité au sens des mots — trouble ?

Answer

Entendre mais ne pas comprendre le sens des mots.

6Question

Système sémantique — rôle ?

Answer

Réseau donnant le sens des mots.

7Question

Trouble lexico-sémantique — signe ?

Answer

Erreur de sélection sémantique ou lexicale.

8Question

Agnosie visuelle — définition ?

Answer

Difficulté à reconnaître visuellement un objet.

9Question

Modèle de Marr — étape déficiente ?

Answer

Analyse visuelle défaillante de l’image.

10Question

Exploration visuelle — trouble ?

Answer

Troubles oculomoteurs et décalage d’exploration.

11Question

Fovéa — localisation ?

Answer

Zone centrale de la vision pour la lecture.

12Question

Alexie pure — caractéristique ?

Answer

Incapacité à reconnaître le mot globalement.

13Question

Voie lexicale — lecture ?

Answer

Reconnaissance directe via le lexique orthographique.

14Question

Alexie phonologique — trouble ?

Answer

Difficulté avec non-mots et mots non familiers.

15Question

Buffer graphémique — rôle ?

Answer

Mémoire tampon pour traiter orthographe et écriture.

16Question

Alexie profonde — définition ?

Answer

Trouble de lecture avec erreurs non expliquées.

17Question

Modèle connexionniste — explication ?

Answer

Réseaux distribués reliant sémantique, visuel, phonologique.

18Question

Recommandation — approche ?

Answer

Utiliser modèles à double voie pour l’évaluation.

Test yourself with the quiz

Test your knowledge with 18 questions on Introduction aux troubles de la lecture et de l'audition.

1. Quelle caractéristique est attendue dans l’agraphie phonologique ?

2. Quelle recommandation est cohérente avec l’approche des modèles cognitifs à double voie ?

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