1. Quelle est la conséquence directe du fait de factoriser une expression dans la résolution d'une équation ?
2. Quand la formule permettant de calculer un pourcentage d'une quantité a-t-elle été formalisée pour la première fois dans un manuel ou une publication éducative ?
3. En quoi la lecture graphique d’une fonction diffère-t-elle de sa résolution graphique d’une équation ?
Fractions — définition ?
Expression représentant une division entre deux nombres.
Racines carrées — opération ?
Trouver un nombre dont le carré donne le nombre initial.
Puissances — forme ?
Expression $a^n$, multiplication répétée de $a$ par lui-même.
Développer — but ?
Écrire une expression sous une forme plus étendue.
Factoriser — but ?
Réécrire une expression sous forme de produit de facteurs.
Produit nul — principe ?
Si un produit est nul, alors au moins un facteur est nul.
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