Quiz: Métier et formation d’assistant social — 20 questions

1. Quel énoncé décrit le mieux le métier d’assistant de service social ?

A. Une profession d’aide définie et réglementée, exercée dans un cadre professionnel avec mandat et missions spécifiques, dans diverses institutions et lieux, en respectant le secret professionnel

B. Une aide sociale non réglementée, exercée sans mandat ni missions particulières, dans n’importe quel lieu public, sans contrainte de confidentialité

C. Un travail social généraliste qui consiste à orienter vers des services, sans exigences d’évaluation ni de cadre professionnel

D. Une fonction bénévole, fondée sur la seule volonté d’aider, sans cadre d’emploi ni responsabilités institutionnelles, indépendamment du secret professionnel

Answer: (A)

Explanation

Le métier est une profession d’aide définie et réglementée, exercée dans le cadre d’un mandat et de missions spécifiques, au sein d’institutions, tout en respectant le secret professionnel. Les autres propositions nient le cadre professionnel et/ou le secret.

2. En quoi consiste la fonction de conseil au développement des politiques sociales et territoriales dans la formation de l’assistant de service social ?

A. Elle consiste uniquement à accompagner individuellement les personnes pour traiter des situations de crise

B. Elle vise à mobiliser les acquis pour orienter des actions et orientations de politiques sociales à l’échelle territoriale

C. Elle remplace l’évaluation des situations par un accompagnement collectif systématique

D. Elle se limite à organiser des ateliers collectifs sans lien avec les politiques sociales

Answer: (B)

Explanation

La formation comporte un volet de conseil au développement des politiques sociales et territoriales, distinct des accompagnements. Les distracteurs confondent ce conseil avec l’accompagnement individuel ou le collectif.

3. Quelle affirmation correspond à la création du diplôme d’État d’assistant de service social ?

A. En 1946, il est créé pour protéger le titre et remplacer toutes les formations antérieures

B. En 1991, il redéfinit la mission et remplace les stages par un enseignement théorique

C. En 1938, il est créé pour unifier les formations existantes, avec trois ans d’études et des stages obligatoires

D. En 1932, il unifie les formations existantes, avec deux ans d’études et des stages facultatifs

Answer: (C)

Explanation

Le diplôme d’État d’assistant de service social est créé en 1938 afin d’unifier les formations, avec trois ans d’études et des stages obligatoires. Les autres dates renvoient à des événements différents (brevet, loi, décret).

4. Quelle conséquence correspond le mieux à la loi de 1946 qui protège le titre d’assistant de service social ?

A. Elle impose une formation continue obligatoire pour les diplômés, sans lien avec l’accès au titre

B. Elle garantit uniquement une reconnaissance symbolique du métier, sans condition de diplôme pour pratiquer

C. Elle interdit d’exercer sans le diplôme requis, ce qui protège le droit d’exercer le titre

D. Elle autorise l’exercice du titre provisoirement pour les personnes en cours de formation, sans exigence de diplôme

Answer: (C)

Explanation

La loi de 1946 protège le titre en interdisant d’exercer sans le diplôme requis. La confusion consiste à réduire la protection à une simple reconnaissance symbolique, ce qui n’est pas le cas.

5. Que redéfinit le décret de 1991 concernant la mission de l’assistant de service social ?

A. Il supprime la dimension collective pour recentrer la mission sur l’aide aux individus uniquement

B. Il définit l’aide aux personnes, familles et groupes en difficulté, avec prévention et réparation des causes de déséquilibre social, en donnant plus d’importance à la dimension collective

C. Il remplace la prévention et la réparation par une mission uniquement d’évaluation administrative

D. Il limite la mission à l’accompagnement collectif, sans intervention auprès des personnes et familles

Answer: (B)

Explanation

En 1991, le décret redéfinit la mission comme une aide aux personnes, familles et groupes en difficulté, associée à la prévention et à la réparation, en renforçant la dimension collective. Les distracteurs contredisent cette définition en réduisant ou en inversant les priorités.

6. Quel énoncé décrit correctement le champ d’intervention de l’assistant de service social ?

A. Il se limite à l’accompagnement collectif, sans intervention directe sur les situations individuelles ni familiales

B. Il intervient uniquement auprès des familles, sans relation avec les personnes concernées, pour des démarches administratives

C. Il intervient auprès des personnes, des familles et des groupes selon une approche globale et multiréférentielle de leur situation

D. Il intervient uniquement auprès des personnes, sans prise en compte des familles ni des groupes, avec une approche sectorielle

Answer: (C)

Explanation

Le champ d’intervention inclut personnes, familles et groupes, avec une approche globale et multiréférentielle. Les autres choix restreignent abusivement le public ou changent le type d’approche.

7. Dans quel ordre s’enchaînent le diagnostic social et le plan d’intervention ?

A. Le diagnostic social et le plan d’intervention sont fixés simultanément sans étape d’analyse préalable

B. Le diagnostic social est élaboré à partir de l’analyse globale et multiréférentielle, puis un plan d’intervention est construit

C. Le diagnostic social n’est pas nécessaire : l’assistant passe directement au plan d’intervention à partir des objectifs généraux

D. Le plan d’intervention est élaboré d’abord, puis le diagnostic social est réalisé uniquement pour valider les actions

Answer: (B)

Explanation

À partir d’une analyse globale et multiréférentielle, l’assistant élabore d’abord un diagnostic social, puis un plan d’intervention. Les distracteurs inversent l’ordre ou suppriment l’étape du diagnostic.

8. Quels objectifs l’intervention de l’assistant de service social vise-t-elle principalement à améliorer ?

A. La scolarité et les résultats scolaires, indépendamment des autres aspects de vie

B. Le logement exclusivement, sans lien avec la dimension sociale et professionnelle

C. Uniquement la situation administrative et juridique, sans autre dimension

D. Les conditions de vie sur les plans social, sanitaire, familial, économique, culturel et professionnel

Answer: (D)

Explanation

L’intervention vise l’amélioration des conditions de vie sur plusieurs plans : social, sanitaire, familial, économique, culturel et professionnel. Les distracteurs réduisent la portée à un seul domaine.

9. Quel est le rôle de l’assistant de service social pour soutenir l’inclusion sociale ?

A. Aider les personnes, familles et groupes à développer leurs capacités ou à restaurer leur autonomie afin de faciliter leur place dans la société

B. Concentrer l’aide uniquement sur l’organisation d’activités culturelles, sans travail sur l’autonomie

C. Remplacer la restauration de l’autonomie par une prise en charge complète à la place des personnes

D. Se limiter à orienter vers des structures, sans agir sur les capacités ni l’autonomie

Answer: (A)

Explanation

L’assistant aide à développer les capacités ou à restaurer l’autonomie afin de faciliter la place dans la société. Les distracteurs nient l’objectif d’autonomie ou le limitent à de simples orientations/activités.

10. Quels milieux d’intervention peuvent faire partie des fonctions de l’assistant de service social ?

A. Uniquement les associations sous tutelle et les collectivités territoriales

B. Uniquement les établissements privés à but lucratif

C. Uniquement les organismes de protection sociale et les établissements scolaires

D. Les fonctions publiques d’État, territoriale et hospitalière, les organismes de protection sociale, les associations sociales et sanitaires, ainsi que des entreprises publiques ou privées

Answer: (D)

Explanation

Les secteurs d’intervention comprennent plusieurs types d’institutions : fonctions publiques (État/territoriale/hospitalière), organismes de protection sociale, associations sociales et sanitaires, et entreprises publiques ou privées. Les autres options limitent indûment les champs.

11. Parmi les propositions suivantes, laquelle correspond le mieux aux organismes de protection sociale travaillés en lien avec l’assistant de service social ?

A. Les associations sociales et sanitaires

B. Les ministères et les collectivités territoriales

C. Les établissements de santé et les établissements scolaires

D. La CPAM, la CAF et la MSA

Answer: (D)

Explanation

La CPAM, la CAF et la MSA sont explicitement des organismes de protection sociale. Les autres choix relèvent plutôt de fonctions publiques, de ministères/collectivités ou d’autres acteurs.

12. Quelle affirmation décrit correctement la manière dont s’exerce l’autonomie professionnelle dans la pluridisciplinarité ?

A. Elle implique de se passer de toute coopération avec d’autres professionnels

B. Elle signifie appliquer des décisions sans tenir compte des exigences de justice sociale

C. Elle suppose uniquement une prise en charge collective, sans individualisation

D. Elle s’exerce dans la pluridisciplinarité et ne consiste pas à travailler isolément

Answer: (D)

Explanation

Les valeurs de l’assistant de service social associent l’autonomie à la pluridisciplinarité. Travailler isolément correspond à l’idée contraire évoquée dans la confusion.

13. Quel ensemble de valeurs professionnelles figure parmi celles de l’assistant de service social ?

A. Intégrité, bienveillance, non-discrimination, justice sociale et équité

B. Secret professionnel absolu, autarcie, uniformité des pratiques et absence de responsabilisation

C. Curiosité scientifique, neutralité axiologique, performance individuelle et célérité

D. Obéissance hiérarchique, discipline strictement procédurale, rentabilité et contrôle

Answer: (A)

Explanation

Les valeurs professionnelles incluent notamment l’intégrité, la bienveillance, la non-discrimination, la justice sociale et l’équité. Les autres options reprennent des notions qui ne correspondent pas à la liste des valeurs présentées.

14. La formation dure 36 mois. Quel repère indique que les 1820 heures de stage ne constituent pas la totalité de la formation ?

A. Les 1740 heures de théorie correspondent uniquement à 36 semaines et non à un semestre

B. Les 1820 heures de stage représentent 3560 heures à elles seules

C. Les 3560 heures se répartissent en 3560 heures de théorie et 0 heure de stage

D. Les 3560 heures de formation sont réparties entre 1740 heures de théorie et 1820 heures de stage

Answer: (D)

Explanation

La formation totale (3560 heures) est explicitement répartie entre 1740 heures de théorie et 1820 heures de stage, donc le stage n’en représente qu’une partie. Les autres propositions contredisent cette répartition.

15. Comment sont structurées les composantes de l’enseignement théorique dans la formation ?

A. Autour d’un unique domaine regroupant toutes les compétences sans distinction

B. Autour de quatre domaines de compétences : intervention professionnelle, analyse des questions sociales, communication professionnelle, dynamiques interinstitutionnelles et partenariats

C. Autour de cinq domaines : intervention, droit pénal, comptabilité, psychologie et économie sociale

D. Autour de trois domaines centrés uniquement sur la communication, le droit et la gestion

Answer: (B)

Explanation

L’enseignement théorique est organisé en quatre domaines de compétences listés dans l’unité. Les autres options inventent des domaines ou suppriment la structure en quatre.

16. Quelle organisation décrit le mieux la formation pratique au cours des deux périodes ?

A. Deux périodes strictement égales, chacune consacrée à 44 semaines d’accompagnement collectif

B. Une première période d’un an en autonomie totale, puis une seconde période de deux semaines uniquement d’observation

C. Une première période d’au moins huit semaines auprès d’un assistant de service social diplômé, puis une deuxième de 44 semaines pour l’accompagnement individuel et l’intervention sociale collective

D. Une première période de 44 semaines centrée sur la théorie, puis une seconde d’au moins huit semaines d’observation

Answer: (C)

Explanation

La formation pratique comporte d’abord au moins huit semaines auprès d’un assistant diplômé, puis 44 semaines consacrées à l’accompagnement individuel et à l’intervention sociale collective. Les autres choix inversent les contenus ou les durées.

17. Par qui le DEASS est-il délivré et à quelles conditions est-il obtenu ?

A. Par l’université, après la réussite de quatre épreuves réparties dans deux domaines d’évaluation

B. Par le ministère des Solidarités et de la Santé, après la réussite de huit épreuves réparties dans quatre domaines d’évaluation

C. Par le ministère des Solidarités et de la Santé, après la réussite d’une seule épreuve

D. Par les organismes de formation, après la réussite d’un entretien final

Answer: (B)

Explanation

Le DEASS est délivré par le ministère des Solidarités et de la Santé et s’obtient après la réussite de huit épreuves réparties dans quatre domaines. Les autres propositions réduisent le nombre d’épreuves ou changent l’organisme de délivrance.

18. À quel moment intervient la première présentation d’une intervention sociale individuelle ou collective dans le domaine de l’intervention professionnelle en service social ?

A. Uniquement en fin de troisième année

B. En fin de première année

C. En fin de deuxième année

D. En début de troisième année

Answer: (C)

Explanation

Le domaine de l’intervention professionnelle en service social prévoit deux présentations : l’une en fin de deuxième année et l’autre en fin de troisième année. Dire que la première se fait en fin de troisième année confond les deux moments.

19. Quel élément caractérise le domaine de l’analyse des questions sociales et de l’intervention professionnelle ?

A. Deux présentations d’une intervention sociale individuelle ou collective

B. Une analyse d’une situation partenariale et une communication professionnelle

C. Une présentation d’un diagnostic social territorial et un mémoire de pratique professionnelle

D. Une étude de situation et un contrôle de connaissances sur les politiques sociales

Answer: (C)

Explanation

Ce domaine comprend la présentation d’un diagnostic social territorial et un mémoire de pratique professionnelle. Les autres choix correspondent à d’autres domaines (communication, dynamiques interinstitutionnelles, ou intervention professionnelle).

20. Que comprend le domaine des dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux ?

A. Un diagnostic social territorial et un mémoire de pratique professionnelle

B. Une élaboration d’une communication professionnelle et une étude de situation

C. Une analyse d’une situation partenariale et un contrôle de connaissances sur les politiques sociales

D. Deux présentations d’une intervention sociale individuelle ou collective

Answer: (C)

Explanation

Le domaine des dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux comporte l’analyse d’une situation partenariale et un contrôle de connaissances sur les politiques sociales. Les options proposées reprennent en réalité des éléments d’autres domaines.