Normas de convivencia — qué incluyen?
Puntualidad, orden, diálogo y respeto.
Elección del delegado — propósito?
Representar al grupo durante el curso.
Logro del curso — objetivo principal?
Interpretar fenómenos económicos y políticas públicas.
Unidades U1 a U4 — organización?
Desde introducción a economía hasta políticas públicas.
Economía — definición?
Estudio de decisiones humanas ante la escasez.
Escasez — qué implica?
Necesidades superan recursos disponibles.
Recursos productivos — ejemplos?
Mano de obra, tierra, capital y habilidades.
Agente económico — quiénes?
Individuos o grupos que toman decisiones en mercado.
Economía positiva — enfoque?
Explica fenómenos con datos y objetividad.
Economía normativa — enfoque?
Sugiere qué decisiones deberían tomarse.
¿Qué producir? — pregunta económica?
Qué bienes y servicios se deben fabricar.
¿Cómo producir? — pregunta?
Forma de combinar recursos para producir.
¿Para quién producir? — pregunta?
Quién recibe los bienes y servicios.
Bien económico — característica?
Escaso y requiere esfuerzo o recursos.
Frontera de posibilidades — qué muestra?
Relación entre cantidades de dos bienes eficientes.
Costo de oportunidad — definición?
Valor de lo que se renuncia para obtener algo.
Principio de disyuntivas — qué dice?
Para obtener algo, se debe renunciar a otra cosa.
Microeconomía — estudio?
Decisiones de individuos, familias y empresas.
Macroeconomía — fenómenos?
Inflación, desempleo y crecimiento económico.
Incentivos — función?
Modifican decisiones y comportamientos.
Comprueba lo que sabes con un test de 20 preguntas de Fundamentos de Economía y Decisiones.
1. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la elección del delegado del curso?
2. ¿Qué norma de convivencia se relaciona con organizar el desarrollo de la clase y el uso del tiempo?
Repasa el tema completo en el resumen de Fundamentos de Economía y Decisiones.
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