Nommer-Citer-Analyser = NC A : le procédé n’est validé qu’avec l’effet.
1. Quelle démarche consiste à nommer un procédé, à le citer précisément puis à expliquer l’effet qu’il produit ?
2. Dans une réponse d’analyse, quelle partie permet de gagner l’essentiel des points à l’examen ?
3. Quel procédé consiste à rapprocher directement deux réalités sans outil de comparaison pour rendre une idée abstraite plus concrète ?
Nommer, citer, analyser — démarche ?
Nommer, citer, analyser l’effet produit.
Créer des images — types ?
Métaphore, comparaison, personnification, allégorie.
Insister, amplifier — procédé ?
Anaphore, gradation, hyperbole, accumulation.
Opposer — procédé ?
Antithèse, oxymore, parallélisme, chiasme.
Atténuer, ironiser — procédé ?
Litote, euphémisme, ironie, question rhétorique.
Sons et rythme — éléments ?
Allitération, assonance, rythme binaire/ternaire, enjambement.
Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Techniques littéraires et effets stylistiques ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.
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