Quiz: Introduction aux troubles de la lecture et de l'audition — 18 Fragen

1. Quelle caractéristique est attendue dans l’agraphie phonologique ?

A. Des erreurs de conversion phono-graphémique non phonologiquement plausibles

B. Une impossibilité de reconnaître les objets vus

C. Une perturbation isolée de la syntaxe orale

D. Une préservation parfaite des pseudo-mots mais pas des mots fréquents

Answer: (A)

Erklärung

L’agraphie phonologique entraîne des erreurs de conversion phono-graphémique qui ne respectent pas la phonologie attendue, surtout pour les mots peu familiers ou nouveaux. Les mots connus peuvent davantage s’appuyer sur la voie d’adressage.

2. Quelle recommandation est cohérente avec l’approche des modèles cognitifs à double voie ?

A. Les conserver pour interpréter les résultats des épreuves, même si leur statut théorique est discuté

B. Les utiliser uniquement pour les troubles oraux et jamais pour l’écrit

C. Les remplacer par un modèle purement moteur de la lecture

D. Les abandonner car ils n’expliquent aucune dissociation

Answer: (A)

Erklärung

Les recommandations indiquent de ne pas abandonner les modèles cognitifs à double voie pour guider l’interprétation des épreuves. Ils restent utiles pour comprendre les dissociations entre voies lexicale et sublexicale.

3. Quel profil est typique de l’alexie phonologique ?

A. Une lecture surtout perturbée par la longueur du mot

B. Une difficulté majeure pour les non-mots et les mots non familiers

C. Une atteinte exclusive de la compréhension écrite

D. Une lecture normale des non-mots mais altérée des mots familiers

Answer: (B)

Erklärung

L’alexie phonologique touche la conversion graphophonémique et affecte surtout les non-mots et les mots peu familiers. C’est un trouble de lecture sublexicale.

4. Que signifie l’effet de primauté dans l’atteinte du buffer graphémique ?

A. Les éléments du milieu sont mieux traités que ceux du début

B. Les éléments de fin sont systématiquement perdus en premier

C. Les éléments du début de la séquence sont mieux traités que ceux du milieu

D. Les mots courts deviennent toujours illisibles

Answer: (C)

Erklärung

L’effet de primauté correspond à une meilleure prise en charge du début de la séquence, avant que le milieu ne soit perdu ou remplacé. L’effet de récence concerne plutôt la fin.

5. Quel ensemble de signes correspond à une atteinte des voies occipito-pariétales ?

A. Surdité verbale, répétition préservée et lecture normale

B. Ataxie optique, simultagnosie et fixité du regard

C. Agraphie phonologique, alexie profonde et paraphasie sémantique

D. Agnosie tactile, aphasie de conduction et négligence auditive

Answer: (B)

Erklärung

La triade du syndrome de Balint associe ataxie optique, simultagnosie et fixité du regard. Elle est liée à une atteinte des voies occipito-pariétales.

6. Quelle association décrit le mieux la surdité au sens des mots ?

A. Répétition possible avec compréhension orale altérée et compréhension écrite mieux préservée

B. Répétition impossible avec lecture préservée

C. Compréhension orale et écrite toutes deux abolies

D. Dénomination préservée mais écriture sous dictée très perturbée

Answer: (A)

Erklärung

Dans la surdité au sens des mots, le patient peut entendre et répéter les mots mais n’en comprend pas le sens, avec une meilleure préservation de la compréhension écrite. Le trouble touche le lien entre lexique phonologique d’entrée et système sémantique.

7. Quel résultat d’épreuve oriente plutôt vers une surdité au sens des mots qu’vers un déficit sémantique global ?

A. Une compréhension améliorée quand on ralentit fortement la présentation

B. Une synonymie orale perturbée avec une synonymie écrite relativement meilleure

C. Une absence totale de discrimination phonémique

D. Une lecture écrite aussi altérée que la compréhension orale

Answer: (B)

Erklärung

Si le jugement de synonymie est plus perturbé à l’oral qu’à l’écrit, cela oriente vers une surdité au sens des mots. Un ralentissement de la présentation n’apporte pas de bénéfice décisif dans ce trouble.

8. Quelle caractéristique décrit le mieux l’alexie pure ?

A. Une lecture très lente avec épellation globalement préservée

B. Une impossibilité totale d’écrire sous dictée

C. Une altération dominante de la compréhension orale

D. Une difficulté isolée pour les mots irréguliers

Answer: (A)

Erklärung

L’alexie pure se manifeste par une lecture très lente, alors que l’épellation reste globalement préservée. Le trouble n’est pas limité aux mots irréguliers.

9. Dans une hémianopsie latérale homonyme gauche, quelle partie du texte est le plus souvent omise ?

A. Le centre de chaque mot de façon isolée

B. La fin de ligne, avec suffixes ou mots terminaux

C. Le début de ligne, avec préfixes ou mots initiaux

D. Les voyelles uniquement

Answer: (C)

Erklärung

L’HLH gauche entraîne surtout des omissions au début de la ligne, donc des préfixes ou des mots initiaux. L’HLH droite touche plutôt la fin de ligne.

10. Quelle erreur de production correspond à un remplacement par un mot sémantiquement lié ?

A. Une alexie pure

B. Une néologisme phonémique

C. Une paraphasie lexicale

D. Une paraphasie sémantique

Answer: (D)

Erklärung

La paraphasie sémantique consiste à substituer un mot par un autre lié par le sens. La paraphasie lexicale, elle, remplace le mot par un autre sans lien sémantique.

11. Quel comportement est typique de l’alexie pure lors de la lecture ?

A. Une absence totale de reconnaissance des lettres isolées

B. Une lecture rapide des mots longs plus aisée que celle des mots courts

C. Un effet de longueur avec des erreurs d’anticipation

D. Une meilleure lecture des non-mots que des mots

Answer: (C)

Erklärung

Dans l’alexie pure, la longueur du mot aggrave les difficultés et des erreurs d’anticipation peuvent survenir. Le patient s’appuie souvent sur un traitement lettre à lettre.

12. Quel cadre théorique explique l’agnosie visuelle comme un défaut d’analyse de l’image ?

A. La théorie de la double voie

B. Le modèle connexionniste strictement phonologique

C. Le modèle de Marr

D. Le buffer graphémique

Answer: (C)

Erklärung

Le modèle de Marr décrit la reconnaissance visuelle en étapes et permet d’expliquer qu’un déficit d’analyse de l’image limite la dénomination. Les autres modèles concernent surtout la lecture ou l’écriture.

13. Dans le modèle connexionniste, quels systèmes primaires interagissent pour soutenir lecture et écriture ?

A. Le système moteur, le système auditif et le système tactile

B. La syntaxe, la pragmatique et la prosodie

C. Le lexique orthographique, le buffer graphémique et la fovéa

D. Les systèmes sémantique, visuel et phonologique

Answer: (D)

Erklärung

Le modèle connexionniste repose sur des réseaux distribués reliant les traitements sémantique, visuel/orthographique et phonologique. Ces systèmes interagissent pour expliquer lecture et écriture.

14. Dans la surdité verbale, quel profil de perception est le plus caractéristique ?

A. Tous les sons, verbaux et non verbaux, deviennent totalement inaudibles

B. Les mots entendus sont compris mais impossible à répéter

C. Les sons du langage sont perçus mais restent dépourvus de sens, alors que les sons non verbaux sont mieux reconnus

D. La lecture écrite est aussi altérée que la compréhension orale

Answer: (C)

Erklärung

La surdité verbale correspond à une atteinte de l’analyse du langage parlé : les sons verbaux sont entendus sans être compris, tandis que les sons non verbaux restent relativement accessibles. La compréhension écrite peut rester préservée.

15. Quel profil évoque le mieux une atteinte du buffer graphémique ?

A. Une perte totale de la compréhension orale

B. Un effet de longueur avec erreurs surtout au milieu du mot

C. Une difficulté limitée aux phonèmes consonantiques brefs

D. Une altération spécifique des objets vus

Answer: (B)

Erklärung

Le buffer graphémique perturbé entraîne un effet de longueur et des erreurs centrales, avec relative préservation des extrémités. Cela concerne la lecture et surtout l’écriture.

16. Comment se manifeste typiquement une agnosie visuelle ?

A. La compréhension des phonèmes est spécialement déficitaire

B. Le trouble concerne uniquement l’écriture des mots

C. La reconnaissance d’un objet vu est perturbée alors que d’autres modalités peuvent aider

D. La reconnaissance tactile et auditive est également abolie

Answer: (C)

Erklärung

L’agnosie visuelle est un trouble de la reconnaissance visuelle des objets, avec possible recours au toucher ou au percept auditif pour identifier l’objet. Le problème est donc principalement modalité-visuelle.

17. Quel type de traitement est particulièrement mis en jeu dans la surdité verbale pré-phonémique ?

A. Une dépendance forte à la résolution auditive temporelle pour des éléments de bas niveau

B. Une perte du lexique orthographique d’entrée

C. Une difficulté spécifique de la production articulatoire

D. Une atteinte isolée du système sémantique

Answer: (A)

Erklärung

La forme pré-phonémique est décrite comme un trouble centré sur des processus bas niveaux avec une forte dépendance à la résolution auditive temporelle. Ce n’est pas un déficit sémantique ni orthographique.

18. Quel signe soutient le mieux une atteinte du système sémantique lui-même ?

A. Une simple difficulté de discrimination des phonèmes

B. Une meilleure performance à l’écrit qu’à l’oral seulement

C. Une compréhension altérée dans les modalités orale et écrite

D. Une répétition correcte malgré une compréhension orale diminuée

Answer: (C)

Erklärung

Quand le système sémantique est atteint, la compréhension est perturbée de façon multimodale, donc à l’oral comme à l’écrit. Une simple dissociation oral/écrit évoque plutôt un trouble d’accès que des représentations sémantiques dégradées.