Lernzettel: Introduction à la psychologie de la santé

📋 Plan du Cours

1. Approche historique de la maladie et de la santé
2. Définitions et mesures de la santé selon l’OMS
3. Indicateurs objectifs, subjectifs et mixtes de santé
4. Critiques du modèle biomédical et inégalités sociales de santé
5. Modèle biopsychosocial et interactions corps-esprit
6. Psychosomatique et rôle des émotions dans la santé
7. Naissance, objectifs et champs d’application de la psychologie de la santé
8. Niveaux d’intervention en psychologie de la santé
9. Comportements de santé et modèles socio-cognitifs
10. Organisation pédagogique et modalités de contrôle en psychologie de la santé
11. Ressources bibliographiques fondamentales en psychologie de la santé
12. Plan général du cours de psychologie de la santé

📖 1. Approche historique de la maladie et de la santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie de la santé : Applications et interventions.
• Brève approche historique : Présentation synthétique des principales étapes historiques dans la compréhension de la santé et de la maladie, incluant les figures antiques, les influences religieuses, philosophiques et les révolutions sanitaires modernes.
• Domaine de la santé : Ensemble des activités et connaissances liées à la prévention, au traitement et à la promotion de la santé, influencées par des évolutions historiques et conceptuelles.

📝 Points essentiels

• Hippocrate (460-370 av. JC) et Galien (129-199) ont posé les bases antiques de la compréhension de la maladie et de la santé.
• La transition du christianisme au protestantisme a influencé la perception de la santé et de la maladie.
• Trois révolutions sanitaires majeures ont marqué l'histoire récente : lutte contre les maladies transmissibles au 19ème/20ème siècle, lutte contre les maladies chroniques au 20ème siècle, et promotion de la qualité de vie au 21ème siècle.
• Comprendre les états de santé

💡 À retenir

Comprendre l'évolution historique des conceptions de la santé éclaire les fondements des modèles actuels.

📖 2. Définitions et mesures de la santé selon l’OMS

🔑 Notions clés & Définitions

📝 Points essentiels

• La définition OMS de 1948 conçoit la santé comme un état complet de bien-être physique, mental et social, au-delà de l'absence de maladie.
• La définition OMS de 1984 élargit la santé aux ressources sociales, personnelles et physiques permettant la réalisation des aspirations individuelles.
• La santé est vue comme une ressource fonctionnelle pour mener une vie productive, et non comme un but abstrait.
• La santé positive valorise les capacités physiques et ressources individuelles et sociales, en tant que composantes d'un bien-être global.

💡 À retenir

La santé est un concept multidimensionnel et dynamique, centré sur les ressources et le bien-être global.

📖 3. Indicateurs objectifs, subjectifs et mixtes de santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Indicateurs objectifs : Mesures basées sur des données biologiques et cliniques quantifiables, telles que les biomarqueurs ou diagnostics, permettant une évaluation précise de l'état de santé.
• Indicateurs subjectifs : Mesures reposant sur l'auto-évaluation par l'individu de son bien-être et de sa qualité de vie, reflétant sa perception personnelle de sa santé.
• Indicateurs mixtes : Mesures combinant des données objectives et des perceptions subjectives afin de fournir une évaluation globale de la santé.
• Classification Internationale des Maladies (CIM-11) : Système de classification des maladies utilisé pour mesurer la santé par la maladie, révisé tous les 10 ans, servant notamment à la nosologie.

📝 Points essentiels

• Les indicateurs objectifs mesurent des données biologiques et cliniques mesurables (ex : biomarqueurs, diagnostics).
• Les indicateurs subjectifs reposent sur l'auto-évaluation du bien-être et de la qualité de vie par l'individu.
• La CIM-11 est la classification internationale des maladies utilisée pour mesurer la santé par la maladie, révisée tous les 10 ans.

💡 À retenir

Les indicateurs objectifs mesurent des données biologiques et cliniques mesurables (ex : biomarqueurs, diagnostics).

📖 4. Critiques du modèle biomédical et inégalités sociales de santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Modèle biomédical : Un cadre qui considère la maladie comme un désordre biologique sans continuum ni multidimensionnalité, focalisé sur des causes internes ou externes et leur traitement par des moyens biomédicaux, en traitant l'individu comme une victime sans contrôle.
• Facteurs socio-économiques : Des éléments tels que l'habitat, l'urbanisation, les modes de vie et la situation de l'emploi qui influencent l'état de santé des populations.
• Inégalités sociales de santé : Le Barbenchon 26 Vers la notion d’Inégalités Sociales de Santé CM HPS6U40 – E.
• Relation médecin-patient : L’origine des maladies
• Apports de nouvelles disciplines et connaissances par l’épidémiologie
• Mise en évidence de facteurs sociologiques dans la maladie
• Influence de l’observateur (médecin) sur l’observation du patient: étude de la relation médecin / patient  La maladie n’est pas qu’un désordre biologique CM HPS6U40 – E.

📝 Points essentiels

• Le modèle biomédical voit la maladie comme un désordre biologique sans continuum ni multidimensionnalité, et ne considère pas l'influence des facteurs sociologiques.
• Les critiques mettent en évidence l'importance des facteurs sociologiques et des inégalités territoriales et socio-économiques dans la santé.
• Les inégalités territoriales et socio-économiques influencent fortement les états de santé des populations.
• La relation médecin-patient est influencée par l'observateur, ce qui remet en question la neutralité du modèle biomédical.
• Le Barbenchon 24 Modèle biomédical
• • Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalitéDéfinition de la santé
• Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôleCause des maladies
• • Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicauxTraitement de la maladie
• La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse Relation corps / esprit CM HPS6U40 – E.

💡 À retenir

Le modèle biomédical est insuffisant pour expliquer la santé, nécessitant la prise en compte des déterminants sociaux et relationnels.

📖 5. Modèle biopsychosocial et interactions corps-esprit

🔑 Notions clés & Définitions

• Modèle biopsychosocial : Modèle intégrant les dimensions biologiques, psychologiques et sociales dans la compréhension de la santé et de la maladie, reconnaissant leur interdépendance et interactions dans l'apparition et l'évolution des maladies.
• Prise en charge globale : Approche de la santé qui implique la coordination des professionnels de santé et la responsabilité active du patient, dépassant la vision biomédicale unidimensionnelle.
• Responsabilité du patient : Implication active du patient dans sa prise en charge, en complément des interventions des professionnels de santé.
• Relation corps / esprit La maladie : Les interactions entre corps et esprit sont essentielles dans la compréhension de la santé, avec une influence réciproque possible.

📝 Points essentiels

• Le modèle biopsychosocial intègre biologiques, psychologiques et sociales dans la santé et la maladie.
• Il reconnaît l'interdépendance et les interactions entre corps et esprit dans l'apparition et l'évolution des maladies.
• La prise en charge doit être globale, impliquant professionnels de santé et responsabilité active du patient.
• Ce modèle dépasse la vision unidimensionnelle du modèle biomédical en intégrant la multidimensionnalité et le continuum de santé.

💡 À retenir

Le modèle biopsychosocial intègre biologiques, psychologiques et sociales dans la santé et la maladie.

📖 6. Psychosomatique et rôle des émotions dans la santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Patient : Personne concernée par la relation médecin/patient, dont la maladie n'est pas qu'un désordre biologique.
• Psychosomatique : Domaine étudiant comment les émotions peuvent entraîner des réactions corporelles spécifiques, sans logique symbolique simple, selon Dunbar.
• Santé CM HPS6U40 : Le Barbenchon 26 Vers la notion d’Inégalités Sociales de Santé CM HPS6U40 – E.

📝 Points essentiels

• La somatisation correspond à la manifestation physique de troubles psychiques sans logique symbolique simple.
• La psychosomatique ne doit pas être confondue avec des théories naïves donnant du sens symbolique aux maladies.

💡 À retenir

Les émotions jouent un rôle concret et spécifique dans la santé physique, illustrant l'unité corps-esprit.

📖 7. Naissance, objectifs et champs d’application de la psychologie de la santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie de la santé : Applications et interventions.
• Évolution des états de santé : Étude des facteurs psychologiques et sociaux influençant la progression et les ajustements liés aux états de santé, incluant tant les maladies que les états de santé positifs.

📝 Points essentiels

• La psychologie de la santé est née du désenchantement envers le modèle biomédical et de la reconnaissance des comportements et inégalités sociales.
• La section 38 de l’APA (1979) et la création de l’AFPSA (2001) marquent son institutionnalisation.
• Les champs d’application incluent la promotion de la santé, la prévention, l’accompagnement des équipes soignantes et l’évaluation des politiques.
• Le Barbenchon 40 Objectifs de la psychologie de la santé
• Objectifs de recherche fondamentale
• Evaluer le rôle des comportements dans l’étiologie de la maladie
• Evaluer les interactions entre psychologie et physiologie
• Etudier le rôle des facteurs psychologiques dans l’évolution des états de santé
• Etudier les interactions entre les facteurs psychosociaux et les trajectoires de soins
• Objectifs de recherche interventionnelle
• Concevoir et implémenter des interventions de promotion de la santé
• Concevoir et implémenter des interventions de prévention, primaire, secondaire ou tertiaire
• Concevoir et implémenter des interventions d’accompagnement des équipes soignantes
• Développer des outils d’analyse et d’évaluation à destination des décideurs CM HPS6U40 – E.

💡 À retenir

La psychologie de la santé est une discipline multidisciplinaire centrée sur les interactions psychosociales influençant la santé.

📖 8. Niveaux d’intervention en psychologie de la santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Promotion de la santé : Intervention visant à renforcer les facteurs favorisant la santé et à optimiser l’état de santé global.
• Prévention primaire : Approche qui vise à prévenir l’apparition des facteurs comportementaux liés aux maladies, en agissant avant leur développement.
• Optimisation de la prise en charge : Améliorations structurelles, formation des soignants et optimisation des parcours de soins pour une meilleure gestion des patients.

📝 Points essentiels

• La promotion de la santé vise à renforcer les facteurs favorisant la santé et son optimisation.
• La prévention primaire cible la prévention de l’apparition des facteurs comportementaux liés aux maladies.
• La prévention secondaire favorise le dépistage et prévient l’aggravation des états de santé.
• La prévention tertiaire accompagne la trajectoire de soins et prévient le développement de co-morbidités.
• L’optimisation de la prise en charge inclut améliorations structurelles, formation des soignants et parcours de soins.

💡 À retenir

Les interventions en psychologie de la santé s’organisent selon des niveaux complémentaires pour agir sur la santé globale.

📖 9. Comportements de santé et modèles socio-cognitifs

🔑 Notions clés & Définitions

• Comportements de santé : Ensemble des actions entreprises par les individus visant à promouvoir la santé et à prévenir les maladies, incluant notamment des comportements favorables tels que l'activité physique et une alimentation équilibrée.
• Santé - Absence de maladie : État caractérisé par l'absence de maladie ou d'atteinte à l'intégrité de la personne, sans être défini selon un continuum ou une pluri-dimensionnalité.
• Définition de la santé - Absence : Concept de santé défini comme l'absence de maladie ou d'atteinte à l'intégrité corporelle, résultant de causes multiples, externes (comme les virus) ou internes (changements involontaires), où l'individu est considéré comme victime sans contrôle.
• Santé - Par des moyens biomédicaux : Approche du traitement de la maladie centrée sur l'intervention des professionnels de santé utilisant principalement des moyens biomédicaux, intégrant la relation corps/esprit, la responsabilité du patient et une prise en charge globale.

📝 Points essentiels

• La promotion de la santé cible les comportements favorables comme l’activité physique et l’alimentation.
• La prévention primaire agit sur les comportements pour éviter l’apparition des facteurs de risque.

💡 À retenir

Comprendre les déterminants psychologiques des comportements est clé pour concevoir des interventions efficaces en santé.

📖 10. Organisation pédagogique et modalités de contrôle en psychologie de la santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Question de synthèse : Exercice évaluant la compréhension globale d'une thématique transverse aux TD, couvrant l'ensemble des contenus, en lien avec les cours magistraux.
• Psychologie de la santé : Domaine étudiant les facteurs psychosociaux dans l'initiation, l'évolution de la maladie, et dans le maintien d'états de santé positifs, avec une approche multidisciplinaire.

📝 Points essentiels

• Les TD sont organisés en séances d’exercices pratiques en lien avec les CM.
• Le contrôle des connaissances se fait par un devoir sur table sans document, avec une question de synthèse en lien avec tous les contenus.
• La question de synthèse porte sur une thématique transverse aux TD et couvre l’ensemble des contenus.

💡 À retenir

L’organisation pédagogique combine théorie et pratique avec une évaluation intégrée pour maîtriser la psychologie de la santé.

📖 11. Ressources bibliographiques fondamentales en psychologie de la santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie de la santé : Discipline qui étudie la santé et la maladie en mettant l'accent sur l'interdépendance des facteurs psychologiques, sociaux et biologiques dans le maintien de la santé ou le déclenchement et l'évolution des maladies, avec une approche multidisciplinaire intégrant les sciences de la santé (Fischer et Tarquinio, 2006).
• États de santé : Le Barbenchon 41 Niveaux d’interventions
• Promotion de la santé
• Promouvoir les facteurs favorisants la santé et son optimisation
• Prévention
• Primaire: prévenir l’apparition (de facteurs comportementaux) en lien avec les maladies
• Secondaire: favoriser les dépistages et prévenir l’aggravation des états de santé
• Tertiaire/

📝 Points essentiels

• Les ouvrages de Fischer et Tarquinio (2014) sont des références clés sur les concepts et applications de la psychologie de la santé.
• Le livre d’Ogden (2014) offre une synthèse accessible des connaissances en psychologie de la santé.
• Ces ressources constituent la base bibliographique recommandée pour le cours.

💡 À retenir

Maîtriser la psychologie de la santé nécessite de s’appuyer sur des références bibliographiques fondamentales et actualisées.

📖 12. Plan général du cours de psychologie de la santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Introduction à la psychologie de la santé : Première partie du cours présentant une brève approche historique de la maladie et de la santé, ainsi que les objectifs de la discipline, notamment la conception et la mise en œuvre d'interventions de prévention et d'accompagnement des équipes soignantes.
• Stress et santé : Thématique abordée dans le quatrième cours magistral, traitant des liens entre le stress et la santé, ainsi que des mécanismes d'impact du stress sur les états de santé.
• Représentations de la maladie : Perceptions, croyances et attitudes concernant la maladie, explorées dans le cinquième cours magistral, qui influencent les comportements de santé et la qualité de vie.

📝 Points essentiels

• Le cours est structuré en six cours magistraux thématiques abordant introduction, comportements, stress, adaptations, représentations et relations soignants-soignés.
• La diversité des thèmes reflète la multidisciplinarité et la complexité de la psychologie de la santé.

💡 À retenir

Le plan du cours offre une vision complète et progressive des fondements et applications de la psychologie de la santé.

🧩 Compléments de couverture

1. Détail source à réviser : de la santé CM – UE HPS6U40 E. Le Barbenchon Organisation partie Santé Intervenants • E. Le Barbenchon • 3 CM: 10/03, 17/03 et 31/03 • 3 TD: du 10/03 au 01/04 (exercices suivis sur 3 séances) • L. Dany • 3 CM: 24/03, 07/ (Source: "de la santé CM – UE HPS6U40 E. Le Barbenchon Organisation partie Santé Intervenants • E. Le Barbenchon • 3 CM: 10/03, 17/03 et 31/03 • 3 TD: du 10/03 au 01/04 (exercices suivis sur 3 séances) • L. Dany • 3 CM: 24/03, 07/04, 14/04 • 3 TD: du 24/03 au 15/04 Modalités de Contrôle des Connaissances • Devoir sur table sans document • Question de")
2. Détail source à réviser : • L. Dany • 3 CM: 24/03, 07/04, 14/04 • 3 TD: du 24/03 au 15/04 Modalités de Contrôle des Connaissances • Devoir sur table sans document • Question de synthèse en lien avec les CM et l’entièreté des contenus des TD • Thé (Source: "• L. Dany • 3 CM: 24/03, 07/04, 14/04 • 3 TD: du 24/03 au 15/04 Modalités de Contrôle des Connaissances • Devoir sur table sans document • Question de synthèse en lien avec les CM et l’entièreté des contenus des TD • Thématique transverse aux 6 TD • 1h CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 2 Ressources bibliographiques Bibliographie générique de base •")
3. Détail source à réviser : 2 Ressources bibliographiques Bibliographie générique de base • Fischer, G. N., & Tarquinio, C. (2014). Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé. Dunod. • Fischer, G. N., & Tarquinio, C. (2014). Psychologi (Source: "2 Ressources bibliographiques Bibliographie générique de base • Fischer, G. N., & Tarquinio, C. (2014). Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé. Dunod. • Fischer, G. N., & Tarquinio, C. (2014). Psychologie de la santé: applications et interventions. Dunod. • Ogden, J. (2014). Psychologie de la santé. De Boeck Superieur. •")
4. Détail source à réviser : Psychologie de la santé. De Boeck Superieur. • Bruchon-Schweitzer, M., & Boujut, E. (2021). Psychologie de la santé-2e éd: Concepts, méthodes et modèles. Dunod. CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 3 Plan du CM Psychologie de l (Source: "Psychologie de la santé. De Boeck Superieur. • Bruchon-Schweitzer, M., & Boujut, E. (2021). Psychologie de la santé-2e éd: Concepts, méthodes et modèles. Dunod. CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 3 Plan du CM Psychologie de la santé • CM1: Introduction à la psychologie de la santé • CM2: Des croyances aux comportements de santé • CM4: Stress et santé •")
5. Détail source à réviser : Des croyances aux comportements de santé • CM4: Stress et santé • CM3: Adaptations, coping et résilience ; Soutien social • CM5: Représentations de la maladie ; Qualité de vie • CM6: Relations soignants- soignés et métho (Source: "Des croyances aux comportements de santé • CM4: Stress et santé • CM3: Adaptations, coping et résilience ; Soutien social • CM5: Représentations de la maladie ; Qualité de vie • CM6: Relations soignants- soignés et méthodes d’accompagnement des équipes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 4 Chapitre 1: Introduction à la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E.")
6. Détail source à réviser : Chapitre 1: Introduction à la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 5 Plan du cours Introduction: maladie et santé: brève approche historique • 1. Définir et mesurer la santé • 2. Comprendre les états de (Source: "Chapitre 1: Introduction à la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 5 Plan du cours Introduction: maladie et santé: brève approche historique • 1. Définir et mesurer la santé • 2. Comprendre les états de santé • 3. Psychologie de la santé: rôles et spécificités du psychologue Conclusion: Perspectives pour la psychologie de la santé CM")
7. Détail source à réviser : Conclusion: Perspectives pour la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 6 Brève approche historique CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 7 La maladie et la santé au fil du temps • Hippocrate (460-370 av. JC) • Ga (Source: "Conclusion: Perspectives pour la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 6 Brève approche historique CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 7 La maladie et la santé au fil du temps • Hippocrate (460-370 av. JC) • Galien (129-199) • Du christianisme au protestantisme • Descartes (1596-1650) CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 8 Les révolutions récentes")
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9. Détail source à réviser : – 19ème/20ème siècle • lutter de plus en plus efficacement contre les maladies chroniques, causes majeures de mortalité dans les pays développés (maladies cardio-vasculaires et cancers notamment) – 20ème siècle • mener l (Source: "– 19ème/20ème siècle • lutter de plus en plus efficacement contre les maladies chroniques, causes majeures de mortalité dans les pays développés (maladies cardio-vasculaires et cancers notamment) – 20ème siècle • mener la meilleure vie possible – 21ème siècle ? CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 9 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 10 Définir la")
10. Détail source à réviser : 9 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 10 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 11 Un continuum CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 12 Définition de l’OMS (1948) CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon • La santé est (Source: "9 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 10 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 11 Un continuum CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 12 Définition de l’OMS (1948) CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon • La santé est un état complet de bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’invalidité. ")
11. Détail source à réviser : pas seulement en une absence de maladie ou d’invalidité.  Définition a-médicale, relativiste • Pas un état abstrait, mais plutôt un moyen d’atteindre un but ; sur le plan fonctionnel, il s’agit d’une ressource qui perme (Source: "pas seulement en une absence de maladie ou d’invalidité.  Définition a-médicale, relativiste • Pas un état abstrait, mais plutôt un moyen d’atteindre un but ; sur le plan fonctionnel, il s’agit d’une ressource qui permet de mener une vie productive sur les plans individuel, social et économique.  Définition constructiviste, non naturaliste • La")
12. Détail source à réviser : et économique.  Définition constructiviste, non naturaliste • La santé est une ressource de la vie quotidienne, et non le but de la vie ; il s’agit d’un concept positif mettant en valeur les ressources sociales et indiv (Source: "et économique.  Définition constructiviste, non naturaliste • La santé est une ressource de la vie quotidienne, et non le but de la vie ; il s’agit d’un concept positif mettant en valeur les ressources sociales et individuelles, ainsi que les capacités physiques.  Définition positive 13 Définition de l’OMS (1984) « l’ensemble des ressources sociales,")
13. Détail source à réviser : 13 Définition de l’OMS (1984) « l’ensemble des ressources sociales, personnelles et physiques permettant à l’individu de réaliser ses aspirations et de satisfaire ses besoins »  Inclue les ressources contribuant à un fo (Source: "13 Définition de l’OMS (1984) « l’ensemble des ressources sociales, personnelles et physiques permettant à l’individu de réaliser ses aspirations et de satisfaire ses besoins »  Inclue les ressources contribuant à un fonctionnement optimal. Il ne s’agit plus seulement de prévenir et traiter les maladies, il s’agit aussi d’aider les individus à profiter")
14. Détail source à réviser : traiter les maladies, il s’agit aussi d’aider les individus à profiter plus longtemps d’une vie de qualité CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 14 Mesurer la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 15 Des indicateurs multiples Orig (Source: "traiter les maladies, il s’agit aussi d’aider les individus à profiter plus longtemps d’une vie de qualité CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 14 Mesurer la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 15 Des indicateurs multiples Origine des indicateurs Objectifs Subjectifs Mixtes Statut des indicateurs Individuels Collectifs Nature des indicateurs Comportementaux Etats")
15. Détail source à réviser : Individuels Collectifs Nature des indicateurs Comportementaux Etats de santé Dimensions de la santé impliquées CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 16 Mesurer la santé: une approche nosologique • Classification Internationale d (Source: "Individuels Collectifs Nature des indicateurs Comportementaux Etats de santé Dimensions de la santé impliquées CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 16 Mesurer la santé: une approche nosologique • Classification Internationale des Maladies (CIM-11, version révisée 2024) • Révision tous les 10 ans • (DSM-5)  En dépit des définitions, on mesure encore davantage")
16. Détail source à réviser : ans • (DSM-5)  En dépit des définitions, on mesure encore davantage la santé par la maladie que par le bien-être CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 17 Indicateurs objectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 18 Indicateurs object (Source: "ans • (DSM-5)  En dépit des définitions, on mesure encore davantage la santé par la maladie que par le bien-être CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 17 Indicateurs objectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 18 Indicateurs objectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 19 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 20 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E. Le")
17. Détail source à réviser : – E. Le Barbenchon 20 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon World Happiness Report, 2023 21 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 22 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 23 Comprendr (Source: "– E. Le Barbenchon 20 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon World Happiness Report, 2023 21 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 22 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 23 Comprendre les états de santé Du modèle biomédical au modèle biopsychosocial CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 24 Modèle biomédical • - Absence de")
18. Détail source à réviser : CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 24 Modèle biomédical • - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalitéDéfinition de la santé • Externe (virus) ou interne (changements involonta (Source: "CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 24 Modèle biomédical • - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalitéDéfinition de la santé • Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôleCause des maladies • - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicauxTraitement de")
19. Détail source à réviser : les professionnels de santé - Par des moyens biomédicauxTraitement de la maladie • La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse Relation corps / esprit CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 25 Critiques du mo (Source: "les professionnels de santé - Par des moyens biomédicauxTraitement de la maladie • La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse Relation corps / esprit CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 25 Critiques du modèle biomédical • 1. L’origine des maladies • Apports de nouvelles disciplines et connaissances par l’épidémiologie • Mise en évidence de")
20. Détail source à réviser : disciplines et connaissances par l’épidémiologie • Mise en évidence de facteurs sociologiques dans la maladie • Influence de l’observateur (médecin) sur l’observation du patient: étude de la relation médecin / patient  (Source: "disciplines et connaissances par l’épidémiologie • Mise en évidence de facteurs sociologiques dans la maladie • Influence de l’observateur (médecin) sur l’observation du patient: étude de la relation médecin / patient  La maladie n’est pas qu’un désordre biologique CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 26 Vers la notion d’Inégalités Sociales de Santé CM HPS6U40 –")
21. Détail source à réviser : 26 Vers la notion d’Inégalités Sociales de Santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon Facteurs sanitaires (état des connaissances médicales et nutritionnelles, possibilités d’application)Facteurs géographiques (richesses nature (Source: "26 Vers la notion d’Inégalités Sociales de Santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon Facteurs sanitaires (état des connaissances médicales et nutritionnelles, possibilités d’application)Facteurs géographiques (richesses naturelles, climat, communications) Facteurs démographiques (répartition des populations par âge, politique gouvernementale devant la")
22. Détail source à réviser : des populations par âge, politique gouvernementale devant la planification familiale, concentration urbaine et dissémination rurale) Facteurs politiques (planification économique et sociale, législation sanitaire, aide i (Source: "des populations par âge, politique gouvernementale devant la planification familiale, concentration urbaine et dissémination rurale) Facteurs politiques (planification économique et sociale, législation sanitaire, aide internationale) Facteurs psycho-culturels (scolarisation, attitudes des populations devant les problèmes sanitaires, coutumes,")
23. Détail source à réviser : des populations devant les problèmes sanitaires, coutumes, croyances, traditions) Promotion, protection et récupération de la santé physique, mentale et sociale Facteurs socio-économiques (habitat, urbanisation et aménag (Source: "des populations devant les problèmes sanitaires, coutumes, croyances, traditions) Promotion, protection et récupération de la santé physique, mentale et sociale Facteurs socio-économiques (habitat, urbanisation et aménagement rural, modes de vie, situation de l’emploi) 27 Un exemple d’inégalité territoriale de santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 28")
24. Détail source à réviser : d’inégalité territoriale de santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 28 Un exemple d’inégalités socioéconomiques de santé Camacho, 2017CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 29 Critiques du modèle biomédical • 2. Remise en question de (Source: "d’inégalité territoriale de santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 28 Un exemple d’inégalités socioéconomiques de santé Camacho, 2017CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 29 Critiques du modèle biomédical • 2. Remise en question de la relation corps /esprit • Apports de nouvelles hypothèses par le développement de la psychanalyse • Début des études en médecine")
25. Détail source à réviser : le développement de la psychanalyse • Début des études en médecine psychosomatique • Développement de la psychologie et focus sur la souffrance des individus, indépendamment de la maladie biologique  Interaction corps / (Source: "le développement de la psychanalyse • Début des études en médecine psychosomatique • Développement de la psychologie et focus sur la souffrance des individus, indépendamment de la maladie biologique  Interaction corps /esprit CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 30 La psychosomatique… juste une mise au point • Hypothèse psychanalyse: certaines organisations")
26. Détail source à réviser : une mise au point • Hypothèse psychanalyse: certaines organisations psychiques prédisposent à la somatisation / manifestations de conversion du symptôme psychique • Psychosomatique (Helen Flanders Dunbar, 1940) • Chaque (Source: "une mise au point • Hypothèse psychanalyse: certaines organisations psychiques prédisposent à la somatisation / manifestations de conversion du symptôme psychique • Psychosomatique (Helen Flanders Dunbar, 1940) • Chaque émotion entraine une réaction corporelle spécifique • Pas de logique symbolique mais des perturbations émotionnelles et somatiques")
27. Détail source à réviser : symbolique mais des perturbations émotionnelles et somatiques différentes en fonction des profils psychologiques  Psychosomatic Medecine (1942) Ne pas confondre médecine psychosomatique et théories naïves de la maladie (Source: "symbolique mais des perturbations émotionnelles et somatiques différentes en fonction des profils psychologiques  Psychosomatic Medecine (1942) Ne pas confondre médecine psychosomatique et théories naïves de la maladie visant à donner du sens au patient quant à sa maladie ! CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 31 Le modèle d ’Engel (1977) • Construction")
28. Détail source à réviser : – E. Le Barbenchon 31 Le modèle d ’Engel (1977) • Construction schématique des liens entre la personne et le monde dans un système global organisé et hiérarchisé en sous systèmes ou niveaux allant du plus complexe au plu (Source: "– E. Le Barbenchon 31 Le modèle d ’Engel (1977) • Construction schématique des liens entre la personne et le monde dans un système global organisé et hiérarchisé en sous systèmes ou niveaux allant du plus complexe au plus simple et qui peuvent être étudiés de manière autonome mais qui sont en interdépendance Culture Communauté Famille Individu Système")
29. Détail source à réviser : en interdépendance Culture Communauté Famille Individu Système nerveux central Organes Tissus CellulesCM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 32 Exemple d’approche biopsychosociale: comprendre le diabète de type 2 Facteurs biologi (Source: "en interdépendance Culture Communauté Famille Individu Système nerveux central Organes Tissus CellulesCM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 32 Exemple d’approche biopsychosociale: comprendre le diabète de type 2 Facteurs biologiques •Régulation Glycémie •Co-morbidités (Hypertension, Obésité) •Prédispositions génétiques Facteurs psychologiques •Stress •Anxiété")
30. Détail source à réviser : •Prédispositions génétiques Facteurs psychologiques •Stress •Anxiété liée à la maladie •Motivation à suivre le traitement Facteurs sociaux •Soutien familial •Disponibilités aliments « favorables » •Accès aux soins CM HPS (Source: "•Prédispositions génétiques Facteurs psychologiques •Stress •Anxiété liée à la maladie •Motivation à suivre le traitement Facteurs sociaux •Soutien familial •Disponibilités aliments « favorables » •Accès aux soins CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 33 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de")
31. Détail source à réviser : santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans cont (Source: "santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Traitement de la maladie - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicaux Relation corps / esprit La maladie peut")
32. Détail source à réviser : des moyens biomédicaux Relation corps / esprit La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 34 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’int (Source: "des moyens biomédicaux Relation corps / esprit La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 34 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne")
33. Détail source à réviser : Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie - Par les professionnel (Source: "Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicaux Relation corps / esprit La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse CM HPS6U40")
34. Détail source à réviser : peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 35 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimension (Source: "peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 35 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle")
35. Détail source à réviser : ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicaux Prise en charge (Source: "ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicaux Prise en charge globale Responsabilité du patient Relation corps / esprit La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse CM HPS6U40 –")
36. Détail source à réviser : peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 36 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimension (Source: "peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 36 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle")
37. Détail source à réviser : interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicaux Prise en charge gl (Source: "interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicaux Prise en charge globale Responsabilité du patient Relation corps / esprit La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse Interactions CM")
38. Détail source à réviser : peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse Interactions CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 37 La psychologie de la santé • Etude des facteurs psychosociaux • Dans l’initiation et évolution de la maladie • Dans l’év (Source: "peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse Interactions CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 37 La psychologie de la santé • Etude des facteurs psychosociaux • Dans l’initiation et évolution de la maladie • Dans l’évolution des ajustements à la maladie • Dans l’initiation et l’évolution des états de santé positifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 38")
39. Détail source à réviser : des états de santé positifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 38 Naissance de la psychologie de la santé • 1. Désenchantement vis-à-vis du modèle biomédical ; • 2. Découverte de l’importance des comportements et des facteurs (Source: "des états de santé positifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 38 Naissance de la psychologie de la santé • 1. Désenchantement vis-à-vis du modèle biomédical ; • 2. Découverte de l’importance des comportements et des facteurs d’inégalités sociales dans la mortalité ; • 3. Idéologie de la responsabilité individuelle : les individus sont responsables de leur")
40. Détail source à réviser : responsabilité individuelle : les individus sont responsables de leur santé • Émergence institutionnelle de la psychologie de la santé • Section 38 de l’APA en 1979 ; • 1986 European Health Psychology; • création de l’AF (Source: "responsabilité individuelle : les individus sont responsables de leur santé • Émergence institutionnelle de la psychologie de la santé • Section 38 de l’APA en 1979 ; • 1986 European Health Psychology; • création de l’AFPSA en 2001 CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 39 La psychologie de la santé • Etude de la santé et de la maladie centrée sur l’importance et")
41. Détail source à réviser : • Etude de la santé et de la maladie centrée sur l’importance et le rôle de l’interdépendance des facteurs psychologiques, sociaux et biologiques dans le maintien de la santé ou le déclenchement et l’évolution des maladi (Source: "• Etude de la santé et de la maladie centrée sur l’importance et le rôle de l’interdépendance des facteurs psychologiques, sociaux et biologiques dans le maintien de la santé ou le déclenchement et l’évolution des maladies (Fischer et Tarquinio, 2006). • Connexion multidisciplinaire avec les sciences de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 40")
42. Détail source à réviser : avec les sciences de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 40 Objectifs de la psychologie de la santé • Objectifs de recherche fondamentale • Evaluer le rôle des comportements dans l’étiologie de la maladie • Evaluer le (Source: "avec les sciences de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 40 Objectifs de la psychologie de la santé • Objectifs de recherche fondamentale • Evaluer le rôle des comportements dans l’étiologie de la maladie • Evaluer les interactions entre psychologie et physiologie • Etudier le rôle des facteurs psychologiques dans l’évolution des états de santé •")
43. Détail source à réviser : des interventions de prévention, primaire, secondaire ou tertiaire • Concevoir et implémenter des interventions d’accompagnement des équipes soignantes • Développer des outils d’analyse et d’évaluation à destination des (Source: "des interventions de prévention, primaire, secondaire ou tertiaire • Concevoir et implémenter des interventions d’accompagnement des équipes soignantes • Développer des outils d’analyse et d’évaluation à destination des décideurs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 41 Niveaux d’interventions • Promotion de la santé • Promouvoir les facteurs favorisants la")
44. Détail source à réviser : • Promotion de la santé • Promouvoir les facteurs favorisants la santé et son optimisation • Prévention • Primaire: prévenir l’apparition (de facteurs comportementaux) en lien avec les maladies • Secondaire: favoriser le (Source: "• Promotion de la santé • Promouvoir les facteurs favorisants la santé et son optimisation • Prévention • Primaire: prévenir l’apparition (de facteurs comportementaux) en lien avec les maladies • Secondaire: favoriser les dépistages et prévenir l’aggravation des états de santé • Tertiaire/ réduction des risques: accompagner la trajectoire de soins et")
45. Détail source à réviser : réduction des risques: accompagner la trajectoire de soins et prévenir le développement de co-morbidités • Optimisation de la prise en charge des patients • Améliorations structurelles, formation des soignants, optimisat (Source: "réduction des risques: accompagner la trajectoire de soins et prévenir le développement de co-morbidités • Optimisation de la prise en charge des patients • Améliorations structurelles, formation des soignants, optimisation des parcours de soins CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 42 Domaines d’application CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon • Comportements de")
46. Détail source à réviser : d’application CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon • Comportements de santé • Comportements de promotion de la santé / prévention primaire (régime alimentaire, consommation substances, activité physique) • Comportements liés à (Source: "d’application CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon • Comportements de santé • Comportements de promotion de la santé / prévention primaire (régime alimentaire, consommation substances, activité physique) • Comportements liés à la maladie (dépistages, observance thérapeutique) • Attitudes, croyances, représentations et vécus • Vie/ mort, Modes de vie,")
47. Détail source à réviser : croyances, représentations et vécus • Vie/ mort, Modes de vie, maladie, perception des soignants/soignés, … • Interactions et rencontre avec la maladie • Pour les soignés; pour les soignants; pour les institutions 43 Cha (Source: "croyances, représentations et vécus • Vie/ mort, Modes de vie, maladie, perception des soignants/soignés, … • Interactions et rencontre avec la maladie • Pour les soignés; pour les soignants; pour les institutions 43 Chapitre 2 : Comportements de santé La place des comportements, modèles socio-cognitifs de santé et approche motivationnelle CM HPS6U40 –")
48. Détail source à réviser : Psychologie de la santé CM – UE HPS6U40 E. Le Barbenchon Organisation partie Santé Intervenants • E. Le Barbenchon • 3 CM: 10/03, 17/03 et 31/03 • 3 TD: du 10/03 au 01/04 (exercices suivis sur 3 séances) • L. Dany • 3 CM (Source: "Psychologie de la santé CM – UE HPS6U40 E. Le Barbenchon Organisation partie Santé Intervenants • E. Le Barbenchon • 3 CM: 10/03, 17/03 et 31/03 • 3 TD: du 10/03 au 01/04 (exercices suivis sur 3 séances) • L. Dany • 3 CM: 24/03, 07/04, 14/04 • 3 TD: du 24/03 au 15/04 Modalités de Contrôle des Connaissances • Devoir sur table sans document • Question de sy...")
49. Détail source à réviser : royances aux comportements de santé • CM4: Stress et santé • CM3: Adaptations, coping et résilience ; Soutien social • CM5: Représentations de la maladie ; Qualité de vie • CM6: Relations soignants- soignés et méthodes d (Source: "royances aux comportements de santé • CM4: Stress et santé • CM3: Adaptations, coping et résilience ; Soutien social • CM5: Représentations de la maladie ; Qualité de vie • CM6: Relations soignants- soignés et méthodes d’accompagnement des équipes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 4 Chapitre 1: Introduction à la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barb...")
50. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 4 Chapitre 1: Introduction à la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 4 Chapitre 1: Introduction à la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E")
51. Détail source à réviser : 1596-1650) CM HPS6U40 – E (Source: "1596-1650) CM HPS6U40 – E")
52. Détail source à réviser : Le Barbenchon 9 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 10 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 11 Un continuum CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 12 Définition de l’OMS (1948) CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon • (Source: "Le Barbenchon 9 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 10 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 11 Un continuum CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 12 Définition de l’OMS (1948) CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon • La santé est un état complet de bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’invali...")
53. Détail source à réviser : 1984) « l’ensemble des ressources sociales, personnelles et physiques permettant à l’individu de réaliser ses aspirations et de satisfaire ses besoins »  Inclue les ressources contribuant à un fonctionnement optimal (Source: "1984) « l’ensemble des ressources sociales, personnelles et physiques permettant à l’individu de réaliser ses aspirations et de satisfaire ses besoins »  Inclue les ressources contribuant à un fonctionnement optimal")
54. Détail source à réviser : Il ne s’agit plus seulement de prévenir et traiter les maladies, il s’agit aussi d’aider les individus à profiter plus longtemps d’une vie de qualité CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 14 Mesurer la santé CM HPS6U40 – E. Le B (Source: "Il ne s’agit plus seulement de prévenir et traiter les maladies, il s’agit aussi d’aider les individus à profiter plus longtemps d’une vie de qualité CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 14 Mesurer la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 15 Des indicateurs multiples Origine des indicateurs Objectifs Subjectifs Mixtes Statut des indicateurs Individuels Collectifs...")
55. Détail source à réviser : la santé: une approche nosologique • Classification Internationale des Maladies (CIM-11, version révisée 2024) • Révision tous les 10 ans • (DSM-5)  En dépit des définitions, on mesure encore davantage la santé par la m (Source: "la santé: une approche nosologique • Classification Internationale des Maladies (CIM-11, version révisée 2024) • Révision tous les 10 ans • (DSM-5)  En dépit des définitions, on mesure encore davantage la santé par la maladie que par le bien-être CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 17 Indicateurs objectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 18 Indicateurs objectifs...")
56. Détail source à réviser : Le Barbenchon 22 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 23 Comprendre les états de santé Du modèle biomédical au modèle biopsychosocial CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 24 Modèle biomédical • - Absence de maladie (Source: "Le Barbenchon 22 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 23 Comprendre les états de santé Du modèle biomédical au modèle biopsychosocial CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 24 Modèle biomédical • - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalitéDéfinition de la santé • Externe (virus) ou interne (changements...")
57. Détail source à réviser : fluence de l’observateur (médecin) sur l’observation du patient: étude de la relation médecin / patient  La maladie n’est pas qu’un désordre biologique CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 26 Vers la notion d’Inégalités Social (Source: "fluence de l’observateur (médecin) sur l’observation du patient: étude de la relation médecin / patient  La maladie n’est pas qu’un désordre biologique CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 26 Vers la notion d’Inégalités Sociales de Santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon Facteurs sanitaires (état des connaissances médicales et nutritionnelles, possibilités d’applic...")
58. Détail source à réviser : traditions) Promotion, protection et récupération de la santé physique, mentale et sociale Facteurs socio-économiques (habitat, urbanisation et aménagement rural, modes de vie, situation de l’emploi) 27 Un exemple d’inég (Source: "traditions) Promotion, protection et récupération de la santé physique, mentale et sociale Facteurs socio-économiques (habitat, urbanisation et aménagement rural, modes de vie, situation de l’emploi) 27 Un exemple d’inégalité territoriale de santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 28 Un exemple d’inégalités socioéconomiques de santé Camacho, 2017CM HPS6U40 –...")
59. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 28 Un exemple d’inégalités socioéconomiques de santé Camacho, 2017CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 28 Un exemple d’inégalités socioéconomiques de santé Camacho, 2017CM HPS6U40 – E")
60. Détail source à réviser : Le Barbenchon 30 La psychosomatique… juste une mise au point • Hypothèse psychanalyse: certaines organisations psychiques prédisposent à la somatisation / manifestations de conversion du symptôme psychique • Psychosomati (Source: "Le Barbenchon 30 La psychosomatique… juste une mise au point • Hypothèse psychanalyse: certaines organisations psychiques prédisposent à la somatisation / manifestations de conversion du symptôme psychique • Psychosomatique (Helen Flanders Dunbar, 1940) • Chaque émotion entraine")
61. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 31 Le modèle d ’Engel (1977) • Construction schématique des liens entre la personne et le monde dans un système global organisé et hiérarchisé en sous systèmes ou niveaux allant du plus complexe au plus (Source: "E. Le Barbenchon 31 Le modèle d ’Engel (1977) • Construction schématique des liens entre la personne et le monde dans un système global organisé et hiérarchisé en sous systèmes ou niveaux allant du plus complexe au plus simple et qui peuvent être étudiés de manière autonome mais qui sont en interdépendance Culture Communauté Famille Individu Système nerve...")
62. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 32 Exemple d’approche biopsychosociale: comprendre le diabète de type 2 Facteurs biologiques •Régulation Glycémie •Co-morbidités (Hypertension, Obésité) •Prédispositions génétiques Facteurs psychologique (Source: "E. Le Barbenchon 32 Exemple d’approche biopsychosociale: comprendre le diabète de type 2 Facteurs biologiques •Régulation Glycémie •Co-morbidités (Hypertension, Obésité) •Prédispositions génétiques Facteurs psychologiques •Stress •Anxiété liée à la maladie •Motivation à suivre le traitement Facteurs sociaux •Soutien familial •Disponibilités aliments « fav...")
63. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 34 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou in (Source: "E. Le Barbenchon 34 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie...")
64. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 35 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou in (Source: "E. Le Barbenchon 35 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie...")
65. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 36 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou in (Source: "E. Le Barbenchon 36 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Multiples Biologiques, Psychologiques Sociales Traitement de la maladie...")
66. Détail source à réviser : Le Barbenchon 37 La psychologie de la santé • Etude des facteurs psychosociaux • Dans l’initiation et évolution de la maladie • Dans l’évolution des ajustements à la maladie • Dans l’initiation et l’évolution des états d (Source: "Le Barbenchon 37 La psychologie de la santé • Etude des facteurs psychosociaux • Dans l’initiation et évolution de la maladie • Dans l’évolution des ajustements à la maladie • Dans l’initiation et l’évolution des états de santé positifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 38 Naissance de la psychologie de la santé • 1. Désenchantement vis-à-vis du modèle bioméd...")
67. Détail source à réviser : 3. Idéologie de la responsabilité individuelle : les individus sont responsables de leur santé • Émergence institutionnelle de la psychologie de la santé • Section 38 de l’APA en 1979 ; • 1986 European Health Psychology; (Source: "3. Idéologie de la responsabilité individuelle : les individus sont responsables de leur santé • Émergence institutionnelle de la psychologie de la santé • Section 38 de l’APA en 1979 ; • 1986 European Health Psychology; • création de l’AFPSA en 2001 CM HPS6U40 – E")
68. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 40 Objectifs de la psychologie de la santé • Objectifs de recherche fondamentale • Evaluer le rôle des comportements dans l’étiologie de la maladie • Evaluer les interactions entre psychologie et physiol (Source: "E. Le Barbenchon 40 Objectifs de la psychologie de la santé • Objectifs de recherche fondamentale • Evaluer le rôle des comportements dans l’étiologie de la maladie • Evaluer les interactions entre psychologie et physiologie • Etudier le rôle des facteurs psychologiques dans l’évolution des états de santé • Etudier les interactions entre les facteurs psyc...")
69. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 41 Niveaux d’interventions • Promotion de la santé • Promouvoir les facteurs favorisants la santé et son optimisation • Prévention • Primaire: prévenir l’apparition (de facteurs comportementaux) en lien (Source: "E. Le Barbenchon 41 Niveaux d’interventions • Promotion de la santé • Promouvoir les facteurs favorisants la santé et son optimisation • Prévention • Primaire: prévenir l’apparition (de facteurs comportementaux) en lien avec les maladies • Secondaire: favoriser les dépistages et prévenir l’aggravation des états de santé • Tertiaire/ réduction des risques:...")
70. Détail source à réviser : / réduction des risques: accompagner la trajectoire de soins et prévenir le développement de co-morbidités • Optimisation de la prise en charge des patients • Améliorations structurelles, formation des soignants, optimis (Source: "/ réduction des risques: accompagner la trajectoire de soins et prévenir le développement de co-morbidités • Optimisation de la prise en charge des patients • Améliorations structurelles, formation des soignants, optimisation des parcours de soins CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 42 Domaines d’application CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon • Comportements de sant...")
71. Détail source à réviser : pour les institutions 43 Chapitre 2 : Comportements de santé La place des comportements, modèles socio-cognitifs de santé et approche motivationnelle CM HPS6U40 – E. (Source: "pour les institutions 43 Chapitre 2 : Comportements de santé La place des comportements, modèles socio-cognitifs de santé et approche motivationnelle CM HPS6U40 – E.")
72. Détail source à réviser : Le Barbenchon 19 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 20 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon World Happiness Report, 2023 21 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 22 Indicateur (Source: "Le Barbenchon 19 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 20 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon World Happiness Report, 2023 21 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 22 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 23 Comprendre les états de santé Du modèle biomédical au modèle biopsychosocial CM HPS6U40 – E. Le...")
73. Détail source à réviser : 2001 CM HPS6U40 – E (Source: "2001 CM HPS6U40 – E")
74. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 42 Domaines d’application CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 42 Domaines d’application CM HPS6U40 – E")
75. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 8 Les révolutions récentes dans le domaine de la santé • Trois révolutions dans le domaine de la santé moderne (Breslow, 2006) • combattre de mieux en mieux les maladies transmissibles (première cause de (Source: "E. Le Barbenchon 8 Les révolutions récentes dans le domaine de la santé • Trois révolutions dans le domaine de la santé moderne (Breslow, 2006) • combattre de mieux en mieux les maladies transmissibles (première cause de mortalité dans beaucoup de pays encore) – 19ème/20ème siècle • lutter de plus en plus efficacement contre les maladies chroniques, cause...")
76. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon • La santé est un état complet de bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’invalidité (Source: "E. Le Barbenchon • La santé est un état complet de bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’invalidité")
77. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 16 Mesurer la santé: une approche nosologique • Classification Internationale des Maladies (CIM-11, version révisée 2024) • Révision tous les 10 ans • (DSM-5)  En dépit des définitions, on mesure encore (Source: "E. Le Barbenchon 16 Mesurer la santé: une approche nosologique • Classification Internationale des Maladies (CIM-11, version révisée 2024) • Révision tous les 10 ans • (DSM-5)  En dépit des définitions, on mesure encore davantage la santé par la maladie que par le bien-être CM HPS6U40 – E")
78. Détail source à réviser : nts involontaires) Individu victime sans contrôleCause des maladies • - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicauxTraitement de la maladie • La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inve (Source: "nts involontaires) Individu victime sans contrôleCause des maladies • - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicauxTraitement de la maladie • La maladie peut engendrer des troubles psycho mais pas l’inverse Relation corps / esprit CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 25 Critiques du modèle biomédical • 1. L’origine des maladies • Apports de nouv...")
79. Détail source à réviser : Définir et mesurer la santé • 2. Comprendre les états de santé • 3. Psychologie de la santé: rôles et spécificités du psychologue Conclusion: Perspectives pour la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 6 B (Source: "Définir et mesurer la santé • 2. Comprendre les états de santé • 3. Psychologie de la santé: rôles et spécificités du psychologue Conclusion: Perspectives pour la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 6 Brève approche historique CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 7 La maladie et la santé au fil du temps • Hippocrate (460-370 av. JC) • Galien (1...")
80. Détail source à réviser : 3. Psychologie de la santé: rôles et spécificités du psychologue Conclusion: Perspectives pour la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E (Source: "3. Psychologie de la santé: rôles et spécificités du psychologue Conclusion: Perspectives pour la psychologie de la santé CM HPS6U40 – E")
81. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 7 La maladie et la santé au fil du temps • Hippocrate (460-370 av (Source: "E. Le Barbenchon 7 La maladie et la santé au fil du temps • Hippocrate (460-370 av")
82. Détail source à réviser : L. Dany • 3 CM: 24/03, 07/04, 14/04 • 3 TD: du 24/03 au 15/04 Modalités de Contrôle des Connaissances • Devoir sur table sans document • Question de synthèse en lien avec les CM et l’entièreté des contenus des TD • Théma (Source: "L. Dany • 3 CM: 24/03, 07/04, 14/04 • 3 TD: du 24/03 au 15/04 Modalités de Contrôle des Connaissances • Devoir sur table sans document • Question de synthèse en lien avec les CM et l’entièreté des contenus des TD • Thématique transverse aux 6 TD • 1h CM HPS6U40 – E")
83. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 3 Plan du CM Psychologie de la santé • CM1: Introduction à la psychologie de la santé • CM2: Des croyances aux comportements de santé • CM4: Stress et santé • CM3: Adaptations, coping et résilience ; Sou (Source: "E. Le Barbenchon 3 Plan du CM Psychologie de la santé • CM1: Introduction à la psychologie de la santé • CM2: Des croyances aux comportements de santé • CM4: Stress et santé • CM3: Adaptations, coping et résilience ; Soutien social • CM5: Représentations de la maladie ; Qualité de vie • CM6: Relations soignants- soignés et méthodes d’accompagnement des éq...")
84. Détail source à réviser : 1948) CM HPS6U40 – E (Source: "1948) CM HPS6U40 – E")
85. Détail source à réviser : 2023 21 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E (Source: "2023 21 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E")
86. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 24 Modèle biomédical • - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalitéDéfinition de la santé • Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individ (Source: "E. Le Barbenchon 24 Modèle biomédical • - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalitéDéfinition de la santé • Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôleCause des maladies • - Par les professionnels de santé - Par des moyens biomédicauxTraitement de la maladie • La m...")
87. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 33 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou in (Source: "E. Le Barbenchon 33 Modèle biopsychosocial Définition de la santé - Absence de maladie ou d’intégrité à la personne - Pas de continuum ou pluri dimensionnalité Multidimensionnelle Cause des maladies Externe (virus) ou interne (changements involontaires) Individu victime sans contrôle Traitement de la maladie - Par les professionnels de santé - Par des moy...")
88. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 37 La psychologie de la santé • Etude des facteurs psychosociaux • Dans l’initiation et évolution de la maladie • Dans l’évolution des ajustements à la maladie • Dans l’initiation et l’évolution des état (Source: "E. Le Barbenchon 37 La psychologie de la santé • Etude des facteurs psychosociaux • Dans l’initiation et évolution de la maladie • Dans l’évolution des ajustements à la maladie • Dans l’initiation et l’évolution des états de santé positifs CM HPS6U40 – E")
89. Détail source à réviser : 20ème siècle • mener la meilleure vie possible – 21ème siècle ? CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 9 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 10 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 11 Un continuum CM HPS6U40 (Source: "20ème siècle • mener la meilleure vie possible – 21ème siècle ? CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 9 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 10 Définir la santé CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 11 Un continuum CM HPS6U40 – E. Le Barbenchon 12 Définition de l’OMS (1948) CM HPS6U40")
90. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 9 Définir la santé CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 9 Définir la santé CM HPS6U40 – E")
91. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 11 Un continuum CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 11 Un continuum CM HPS6U40 – E")
92. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 14 Mesurer la santé CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 14 Mesurer la santé CM HPS6U40 – E")
93. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 18 Indicateurs objectifs CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 18 Indicateurs objectifs CM HPS6U40 – E")
94. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 20 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 20 Indicateurs subjectifs CM HPS6U40 – E")
95. Détail source à réviser : E. Le Barbenchon 22 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E (Source: "E. Le Barbenchon 22 Indicateurs mixtes CM HPS6U40 – E")
96. Détail source à réviser : 2. Remise en question de la relation corps /esprit • Apports de nouvelles hypothèses par le développement de la psychanalyse • Début des études en médecine psychosomatique • Développement de la psychologie et focus sur l (Source: "2. Remise en question de la relation corps /esprit • Apports de nouvelles hypothèses par le développement de la psychanalyse • Début des études en médecine psychosomatique • Développement de la psychologie et focus sur la souffrance des individus, indépendamment de la maladie biologique  Interaction corps /esprit CM HPS6U40 – E")

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1948	Définition OMS de la santé
1984	Élargissement de la définition OMS
1979	Institutionnalisation de la psychologie de la santé
2001	Création de l’AFPSA
2014	Références clés en psychologie de la santé
2021	Approche multidisciplinaire en santé

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison des définitions de la santé

Année	Définition	Caractéristiques
1948	Santé comme bien-être complet	Absence de maladie, bien-être physique, mental, social
1984	Ressources pour réaliser ses aspirations	Ressources sociales, personnelles, physiques
2024	Ressource de la vie quotidienne	Moyen d’atteindre un but, ressource positive, capacités physiques et sociales

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre santé comme absence de maladie et santé comme bien-être global.
2. Mélanger la définition médicale et la conception positive ou fonctionnelle de la santé.
3. Confondre indicateurs objectifs, subjectifs et mixtes sans distinction claire.
4. Sous-estimer l’impact des facteurs sociaux et psychologiques dans la santé.
5. Confondre psychosomatique et autres approches psychologiques.
6. Oublier l’évolution historique et ses influences sur la conception de la santé.
7. Confusion entre modèles biomédical et biopsychosocial dans la prise en charge.

✅ Checklist Examen

1. Maîtriser la chronologie des révolutions sanitaires.
2. Comprendre la définition de l’OMS de 1948 et ses évolutions.
3. Savoir différencier indicateurs objectifs, subjectifs et mixtes.
4. Connaître les principes du modèle biopsychosocial.
5. Identifier les concepts clés de la psychosomatique.
6. Connaître l’origine et les champs d’application de la psychologie de la santé.
7. Maîtriser l’organisation pédagogique et modalités d’évaluation.
8. Se référer aux ressources bibliographiques fondamentales.
9. Savoir synthétiser un plan général du cours.
10. Comprendre la remise en question de la relation corps-esprit.
11. Identifier les principales figures historiques et leurs contributions.