Karteikarten: Introduction à la démarche scientifique en sciences physiques — 24 Karten

Objectifs de formation — but ?

Donner une vision authentique, poursuivre études, transmettre culture scientifique

Organisation du programme — structure ?

Thèmes en parties avec tableaux, compétences, progression flexible

Compétences de la démarche scientifique — 5 ?

S’approprier, analyser/raisonner, réaliser, valider, communiquer

Repères pour l’enseignement — approche ?

Expérimentale, synthèses régulières, argumentation, autoévaluation

Mesure — principe ?

Comparer résultat à référence en tenant compte incertitude

Incertitude-type — évaluation A ou B ?

A : série de mesures, B : infos externes

Sécurité — principe clé ?

Choisir matériel, respecter protocole, appliquer règles de sécurité

Synthèses chimiques — loi clé ?

Loi de Beer-Lambert pour dosages spectrophotométriques

Analyses physico-chimiques — rôle ?

Caractériser substances, déterminer concentrations, propriétés physiques

Couleurs — modèle RVB ?

Représente couleurs par rouge, vert, bleu à l’écran

Synthèse additive — principe ?

Mélange lumières RVB pour obtenir couleur

Synthèse soustractive — principe ?

Filtration ou pigments pour retirer spectre et créer couleur

Images photographiques — zoom optique vs numérique ?

Optique modifie trajectoire, numérique agrandit par traitement pixels

Profondeur de champ — dépend ?

Taille du capteur, ouverture, distance focale

Stockage d’image — signal analogique ou numérique ?

Numérique : valeurs discrètes après conversion, analogique : continu

Convertisseur analogique numérique — rôle ?

Transformer signal analogique en valeurs numériques

Quantum du CAN — définition ?

Plus petit incrément de tension représentable

Chaîne de mesure tout ou rien — principe ?

Décision binaire déclenchée par seuil, action d’alerte ou régulation

Justesse — description ?

Proximité entre mesure et valeur de référence

Fidélité — description ?

Dispersion des résultats répétés dans mêmes conditions

Type A — source ?

Série de mesures indépendantes

Type B — source ?

Informations externes, notices, relations

Chimie verte — principe ?

Sécurité, impact environnemental, choix responsables

Réactif limitant — rôle ?

Détermine la quantité maximale de produit synthétisé