1. Quelle conception de l’élève caractérise la pédagogie active ?
2. Dans une séquence de pédagogie active, quelle progression décrit le mieux l’engagement de l’élève ?
3. Quelle distinction oppose correctement la pédagogie active à une pédagogie centrée sur la transmission ?
Qu'est-ce que la pédagogie active ?
Une philosophie éducative centrée sur l'élève comme acteur de son apprentissage.
Quelles activités l'élève pratique-t-il dans la pédagogie active ?
Il entend, observe, discute, fait et enseigne progressivement.
Quel est l'objectif principal de la pédagogie active ?
Faire acquérir connaissances, compétences, attitudes et valeurs avec l'aide du maître.
Quels sont les quatre principes didactiques de la pédagogie active ?
L’activité, la participation, l’anticipation et la coopération.
Qu'est-ce que l’apprentissage actif ?
C’est relier connaissances, attitudes ou compétences aux besoins de l’élève et lui apprendre à décider.
Qu'est-ce que le questionnement en pédagogie ?
Une méthode interrogative centrée sur un dialogue de questions et réponses.
Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Pédagogies actives, objectifs et compétences ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.
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