Tarjetas de memoria: Introduction à l'éducation nouvelle et pédagogie documentaire — 18 tarjetas

Todas las tarjetas

1Pregunta

Éducation nouvelle — définition ?

Respuesta

Mouvement centrant l’élève dans l’apprentissage.

2Pregunta

Pédagogie active — rôle ?

Respuesta

Favorise l’activité et l’expérimentation de l’élève.

3Pregunta

Ligue internationale — création ?

Respuesta

1922, pour structurer l’éducation nouvelle.

4Pregunta

Groupe français — création ?

Respuesta

1929, pour développer l’éducation nouvelle en France.

5Pregunta

CNDP — année ?

Respuesta

1950, centre de documentation pédagogique.

6Pregunta

Canopé — suite ?

Respuesta

Structure assurant la continuité du CNDP.

7Pregunta

CLDP — rôle ?

Respuesta

Accompagne la modernisation pédagogique locale.

8Pregunta

FADBEN — année ?

Respuesta

1972, association de documentation.

9Pregunta

Didactique — définition ?

Respuesta

Médiation entre science et élèves pour enseigner.

10Pregunta

Michel Develay — rôle ?

Respuesta

Distinction entre didactique et pédagogie.

11Pregunta

Attitude descriptive — fonction ?

Respuesta

Décrire l’acte d’enseigner.

12Pregunta

Attitude prescriptive — fonction ?

Respuesta

Prescrire ce qu’il faut faire en classe.

13Pregunta

Approche systémique — principe ?

Respuesta

L’apprentissage dépend de plusieurs éléments interconnectés.

14Pregunta

Triangle pédagogique — auteur ?

Respuesta

Jean Houssaye, relations entre enseignant, élève, savoir.

15Pregunta

Transposition didactique — processus ?

Respuesta

Transformer un savoir en objet d’enseignement.

16Pregunta

Conceptions des élèves — définition ?

Respuesta

A priori et raisonnements sur le monde.

17Pregunta

Obstacles épistémologiques — cause ?

Respuesta

Remise en cause de connaissances acquises.

18Pregunta

Contrat didactique — nature ?

Respuesta

Accord implicite entre enseignant et élèves.

Ponte a prueba con el cuestionario

Pon a prueba tus conocimientos con 18 preguntas sobre Introduction à l'éducation nouvelle et pédagogie documentaire.

1. Quel principe caractérise le mieux l’éducation nouvelle dans l’acte d’enseigner ?

2. Quelle organisation a été créée en 1922 pour structurer et diffuser l’éducation nouvelle à l’échelle internationale ?

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