📌 La tâche prescrite correspond à ce que l’enseignant propose et à ce qui est attendu par les programmes, tandis que l’activité effective correspond à ce que l’élève réalise réellement.
Prescrit ≠ vécu : la tâche annoncée ne recouvre jamais totalement l’activité réelle
1. Quelle définition décrit le mieux l’activité dans une situation d’apprentissage ?
2. Quelle distinction permet d’opposer la tâche prescrite à l’activité effective ?
3. Un élève réfléchit à une consigne, mobilise son corps pour réaliser la tâche et éprouve de l’intérêt ou de l’appréhension. Que recouvre ici son activité effective ?
Qu'est-ce que l'activité selon Récopé (2001) ?
L'activité est l'ensemble des aspects observables et inobservables liés au fonctionnement d'un système.
Quelle différence existe entre tâche prescrite et activité effective ?
La tâche prescrite est ce que l'enseignant propose, l'activité effective est ce que l'élève réalise.
Que désigne l'activité effective chez l'élève ?
Ce que l'élève fait réellement, incluant son engagement corporel, cognitif et affectif.
Qu'est-ce qu'une rupture du contrat didactique ?
C'est quand l'élève ne répond pas à la tâche attendue par l'enseignant.
Que fait l'enseignant ou l'élève lors d'une rupture du contrat didactique ?
Ils transforment leur activité pour reconstruire l'espace partagé.
Quelle différence y a-t-il entre résistance et transformation de la tâche ?
La résistance protège l'élève d'une tâche difficile, la transformation la redéfinit selon ses motifs.
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