Tarjetas de memoria: Les Théories de l'Apprentissage — 20 tarjetas

Théories de l'apprentissage — définition ?

Approches expliquant comment l’homme apprend.

Histoire des théories — évolution ?

De WUNDT à Wallon, en passant par James et Pavlov.

Modèle structuraliste — rôle ?

Voir la conscience comme une somme de composants.

Modèle pragmatique — rôle ?

Considère la conscience comme un tout organisé par fonctions.

Modèle béhavioriste — principe ?

Apprentissage par conditionnement et stimuli-réponses.

Modèle gestaltiste — principe ?

Perception comme une forme globale, non décomposable.

Processus métacognitifs — définition ?

Contrôle et connaissance de ses propres processus cognitifs.

Facteurs d'apprentissage — exemples ?

Environnement, motivation, contexte, outils.

Modélisation situation d'apprentissage — but ?

Représenter interactions, acteurs, contenus, contexte.

Développement cognitif Piaget — stade ?

Sensorimoteur, préopératoire, opératoire concret, formel.

Assimilation — mécanisme ?

Intégrer nouvelle info dans schèmes existants.

Accommodation — mécanisme ?

Modifier schèmes face à nouvelles expériences.

Modèle Wallon — influence ?

Facteurs affectifs, sociaux dans développement.

Conscience dans modèle structuraliste ?

Composants élémentaires décomposés expérimentalement.

Conscience dans modèle pragmatique ?

Tout organisé autour de fonctions, en interaction.

Perception gestaltiste — principe ?

Perception globale, forme cohérente, non somme d’éléments.

Conditionnement classique — découverte ?

Ivan Pavlov, réponse conditionnée par association.

Interaction dans modélisation situation ?

Acteur, contenu, méthode, environnement en relation.

Facteur affectif — rôle ?

Influence la motivation et l’engagement.

Développement selon Wallon — focus ?

Émotions, social, personnalité en interaction.