¿Qué es la memoria en términos de aprendizaje?
La capacidad de aprender mediante cambios cerebrales por experiencias y acciones.
¿Qué permite adquirir la memoria?
Permite adquirir hechos, conceptos, habilidades, procedimientos y hábitos.
¿Qué permite recordar la memoria episódica?
Acontecimientos y experiencias de la propia vida con espacio y tiempo.
¿Qué tipo de conocimientos almacena la memoria semántica?
Conocimientos sobre el mundo, hechos, conceptos, ideas, significados, palabras y vocabulario.
¿Cómo funciona la memoria semántica según la red de conocimientos?
Funciona como una red de conocimientos conectados mediante relaciones de significado.
¿Qué implica la formación de un recuerdo?
Seleccionar elementos, relacionarlos con conocimientos previos y reconstruir la información.
¿Qué permiten las conexiones significativas en la memoria?
Permiten dar significado, comprender, interpretar, resolver y aprender con mayor facilidad.
¿Qué permite adquirir el aprendizaje profundo?
Conocimientos que no se olvidan rápidamente.
¿Qué característica tiene el conocimiento en el aprendizaje profundo?
Es duradero.
¿Qué diferencia al aprendizaje profundo del superficial en cuanto al uso del conocimiento?
El aprendizaje profundo permite transferir y usar conocimientos en contextos diferentes.
¿En qué consiste repetir la exposición a la información?
En leer, escuchar o mirar los apuntes varias veces.
¿Qué implica repetir de manera eficaz?
Pensar, relacionar, dar significado, intentar recordar y practicar en distintos momentos.
¿Qué es la elaboración en el aprendizaje?
Pensar sobre el contenido, darle significado y relacionarlo con conocimientos previos.
¿Cómo se aprende mejor un hecho concreto?
Como dato y con ayuda de reglas mnemotécnicas.
¿Qué requieren los conceptos e ideas para aprenderse?
Comprender su significado y establecer relaciones.
¿Qué es la práctica espaciada?
Distribuir sesiones de práctica con intervalos a lo largo del tiempo.
¿Por qué la práctica espaciada favorece que el aprendizaje perdure?
Porque obliga a recuperar de nuevo lo aprendido.
¿Qué beneficio tiene la práctica espaciada para detectar lo olvidado?
Permite detectar lo olvidado al recuperar la información.
¿Cómo afecta la práctica espaciada al estudio en cuanto a monotonía?
Hace el estudio menos monótono.
¿Qué efecto puede tener la práctica espaciada en la motivación?
Puede favorecer la motivación.
¿Qué es la evocación en el aprendizaje?
Intentar recuperar de memoria algo aprendido sin mirar la información.
¿Qué son las reglas mnemotécnicas?
Estrategias que conectan información nueva con algo conocido para recordar.
¿Cuáles son las principales reglas mnemotécnicas descritas?
El palacio de la memoria, los acrónimos y las frases mnemotécnicas.
¿Qué permite la memoria de trabajo?
Mantener y usar temporalmente información para pensar y razonar.
¿En qué consiste la enseñanza?
En ayudar a aprender mediante situaciones y actividades que favorecen el pensamiento y uso del conocimiento.
¿Por qué realizar una actividad no garantiza aprendizaje?
Porque el alumno puede seguir instrucciones sin comprender ni relacionar conocimientos.
¿Cuáles son los tres ingredientes fundamentales para diseñar actividades de aprendizaje?
La elaboración, la evocación y la práctica espaciada.
¿Qué diferencia hay entre enseñanza y aprendizaje?
La enseñanza es la acción del docente para favorecer el aprendizaje, que es el proceso del alumno para comprender y conectar información.
¿Qué debe equilibrar el currículo?
Debe equilibrar la amplitud y la profundidad en los contenidos trabajados.
¿Qué significa amplitud en el currículo?
Trabajar muchos contenidos diferentes.
¿Qué significa profundidad en el currículo?
Dedicar tiempo a comprender, relacionar, practicar y consolidar los contenidos.
¿Qué efecto tiene una emoción intensa en el recuerdo de un episodio personal?
Favorece el recuerdo del episodio personal.
¿Qué no garantiza una emoción intensa al aprender?
No garantiza aprender mejor el contenido enseñado.
¿Qué es la motivación?
Es el impulso para realizar una acción y conseguir un objetivo.
¿Qué favorece la motivación en el aprendizaje?
Dedicar tiempo, prestar atención, esforzarse y persistir.
¿Qué es la autoeficacia?
La creencia sobre la capacidad para realizar una tarea o lograr un objetivo.
¿Qué incluye la autoeficacia en el contexto del aprendizaje?
La capacidad para aprender.
¿Cómo puede comenzar el círculo del fracaso?
Con una dificultad o fracaso.
¿Qué consecuencias produce el círculo del fracaso en la motivación y el aprendizaje?
Genera emociones negativas, pérdida de motivación, reduce esfuerzo y práctica, y disminuye oportunidades de aprender.
¿Qué se aprende especialmente en los primeros años de vida?
Se aprende especialmente el lenguaje.
¿Qué se recuerda poco entre los cero y tres años?
Se recuerdan pocos acontecimientos autobiográficos.
¿Qué incluye un lenguaje rico?
Incluye vocabulario variado y estructuras gramaticales variadas.
¿Qué permite la lectura compartida con los niños?
Permite hacerlos participar mediante preguntas e ilustraciones.
¿En qué consiste la lectura compartida?
Leer una historia con los niños y hacerlos participar activamente.
¿Qué método es más profundo para enseñar nombres de animales en Infantil?
Mostrar imágenes, relacionarlas con experiencias y leer un cuento.
Comprueba lo que sabes con un test de 26 preguntas de Memoria y aprendizaje profundo.
1. ¿Qué caracteriza a la memoria como capacidad de aprendizaje?
2. Una persona aprende a montar en bicicleta después de practicar durante varias semanas. ¿Qué función de la memoria explica mejor este aprendizaje?
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