Flashcard: Comprendre l'infantilisation et la déficience — 24 carte

Infantilisation — définition ?

Traiter quelqu’un comme un enfant alors qu’il est adulte.

Âge mental — rôle ?

Mesurer le développement cognitif comparé à l’âge réel.

Hétérochronie — concept ?

Différents rythmes de développement selon les capacités.

Langage bébé — caractéristique ?

Langage simplifié ou diminutifs inappropriés pour adultes.

Dépendance — lien avec infantilisation ?

Résulte souvent d’une infantilisation, limitant l’autonomie.

Histoire de la déficience — période antique ?

Perception comme folie ou arriération, approche mystique.

Déficience — définition moderne ?

Retard ou insuffisance du développement cognitif, QI<70.

Processus d’infantilisation — manifestation ?

Attitudes, langage bébé, surprotection, stigmatisation.

Accompagnement non infantilisant — objectif ?

Respecter capacités et maturité, favoriser autonomie.

QI — signification ?

Mesure du potentiel intellectuel basé sur tests standardisés.

Histoire de la déficience — évolution clé ?

De perceptions mystiques à classifications par QI.

Construction de l’identité — processus ?

Interaction sociale, échanges, expériences personnelles.

Personnalité — définition ?

Traits stables expliquant la conduite et les sentiments.

Traits de personnalité — exemple ?

Nervosité, extraversion, stabilité émotionnelle.

Identité sociale — rôle ?

Perception de soi via appartenance à des groupes.

Langage bébé — conséquence ?

Renforce l’infantilisation et limite l’autonomie.

Hétérochronie — importance ?

Permet d’adapter l’accompagnement à différents rythmes.

Déficience intellectuelle — cause ?

Malformations, maladies, traumatismes, carences éducatives.

Histoire et évolution — étape clé ?

Classification par QI, passage d’approches punitives à éducatives.

Processus d'identité — influence ?

Interactions sociales, expériences, contexte culturel.

Traits de personnalité — stabilité ?

Cohrérents dans le temps, expliquent diversité comportementale.

Construction de l’identité — éléments ?

Perception de soi, appartenance, échanges sociaux.

Infantilisation — comment l’éviter ?

Approche respectueuse, prise en compte capacités, formation.

Déficience — seuils QI ?

Léger (50-70), moyen (35-49), sévère (20-34), profond (<20).