Flashcard: Évaluation formative et coopération — 18 carte

Évaluation omniprésente — définition ?

Intégration continue de l’évaluation dans la séquence pédagogique.

Évaluation formatrice — rôle ?

Développer la posture réflexive et faire prendre conscience des difficultés.

Organisation basket — objectif ?

Favoriser l’analyse collective et la confrontation des points de vue.

Rôle du professeur — tâche clé ?

Structurer les échanges et favoriser la coopération.

Évaluation projets écriture — principe ?

Valoriser le progrès et encourager la réécriture.

Grilles EVA — finalité ?

Rendre explicites les critères d’évaluation et favoriser l’auto-évaluation.

Explicitation en français — but ?

Clarifier la nature des tâches pour mieux guider l’élève.

Typologie des tâches — utilité ?

Adapter la difficulté et favoriser la différenciation.

Posture réflexive — définition ?

Auto-analyse et remise en question pour progresser.

Évaluation coopérative — principe ?

Construire un consensus sur les difficultés rencontrées.

Analyse collective basket — fonction ?

Construire la compréhension partagée par confrontation d’idées.

Rôle du professeur — dans l’analyse ?

Faciliter la confrontation et structurer le débat.

Projets écriture — effet des grilles ?

Favorisent la réflexion, la progression et la valorisation.

Typologie A/B/C — objectif ?

Rendre explicite la complexité des tâches.

Posture réflexive — outil clé ?

L’auto-évaluation et l’analyse collective.

Grilles EVA — dérive ?

Utilisation en fin de séquence ou centrée sur la forme.

Explicitation — avantage ?

Clarifier, différencier et favoriser la compréhension.

Analyse collective — bénéfice ?

Responsabiliser et faire progresser par dialogue.