Ficha de revisão: Introduction à l'économie contemporaine

📋 Plan du Cours

1. Cadre de travail et règles de classe
2. Objectifs du cours Enjeux de l’économie contemporaine
3. Plan du cours et thèmes des séances
4. Modalités d’évaluation et organisation des groupes
5. Sujets d’exposés sur la nouvelle mondialisation
6. Sujets d’exposés sur l’économie numérique
7. Sujets d’exposés sur l’économie de la fonctionnalité
8. Économie positive versus économie normative
9. Définition et méthodologie compréhensive de l’économie
10. Définir la macroéconomie et ses variables
11. Outils de la macroéconomie croissance inflation chômage
12. IDH, empreinte carbone et soutenabilité de la croissance

📖 1. Cadre de travail et règles de classe

🔑 Notions clés & Définitions

• Assiduité : L’assiduité désigne la présence régulière aux séances prévues, sans absences injustifiées.
• Ponctualité : La ponctualité correspond au fait d’arriver à l’heure pour respecter le déroulement du cours.
• Respect mutuel : Le respect mutuel impose un comportement courtois envers les autres participants et l’enseignant.
• Écoute active : L’écoute active consiste à suivre attentivement les échanges et à manifester sa participation.
• IA Générative : L’IA générative désigne des outils capables de produire du contenu à partir d’une demande, dont l’usage est interdit pour ce cours.

📝 Points essentiels

• L’assiduité et la ponctualité sont des règles de vie attendues pendant toute la formation.
• Le respect mutuel encadre les interactions en classe.
• L’écoute active et la participation sont attendues pendant les échanges.
• Le téléphone portable doit être éteint et rangé dans le sac pendant le cours.
• L’ordinateur est autorisé, mais l’utilisation de l’IA générative est interdite.
• Les cours et documents sont disponibles via Moodle.

💡 Astuce mémo

Assiduité + Ponctualité + Respect + Écoute = “APRE” ; Téléphone rangé, IA interdite, Moodle pour les supports.

📖 2. Objectifs du cours Enjeux de l’économie contemporaine

🔑 Notions clés & Définitions

• Nouvelle mondialisation : Ensemble des transformations récentes des échanges et des chaînes de valeur à l’échelle mondiale, avec des effets positifs et des risques.
• Économie numérique : Secteur de l’économie structuré par les technologies numériques, qui modifie la production, les services et les rapports de concurrence.
• Promesses et menaces : Cadre d’analyse qui oppose les bénéfices attendus et les risques possibles des évolutions économiques étudiées.
• Économie de la fonctionnalité : Approche où l’on vend l’usage d’un service plutôt que la propriété d’un bien, avec des promesses de durabilité.
• Économie des données : Branche de l’économie centrée sur la collecte, l’exploitation et la valeur des données, avec des dangers associés.

📝 Points essentiels

• Le cours traite des promesses et menaces liées à la nouvelle mondialisation sur les séances 4 à 6.
• Le cours traite des promesses et menaces de l’économie numérique sur les séances 8 à 12.
• L’évaluation combine un travail en binôme (présentation orale + synthèse écrite à rendre) et un travail individuel (questions de cours et étude de documents lors de la dernière séance).
• La présentation orale dure 20 minutes par binôme, avec 10 minutes par étudiant.
• Les sujets de présentation couvrent croissance économique (sources et limites), États et mondialisation, réindustrialisation, protectionnisme, soutenabilité, accords commerciaux régionaux, et plusieurs thèmes numériques.

💡 Astuce mémo

Mondialisation = Séances 4-6 ; Numérique = Séances 8-12 ; Éval = Binôme (oral + synthèse) + Individuel (questions + documents).

📖 3. Plan du cours et thèmes des séances

🔑 Notions clés & Définitions

• Présentation orale : Exposé en binôme sur un sujet lié au cours, validé par l’enseignant, avec une durée limitée et une structure commune.
• Synthèse écrite : Rédaction individuelle d’un texte académique qui reprend et organise les idées développées à l’oral, avec problématique et sources.
• Sujet validé par l’enseignant : Thème choisi par le binôme qui doit être approuvé par l’enseignant avant la préparation de l’oral et de la synthèse.
• Introduction et conclusion communes : Parties de l’oral partagées par les deux étudiants, afin d’assurer une cohérence globale du binôme.

📝 Points essentiels

• Chaque binôme choisit un sujet en lien avec le cours, puis le fait valider par l’enseignant avant de travailler.
• La présentation orale dure 20 minutes au total, avec 10 minutes par étudiant.
• L’introduction et la conclusion sont communes aux deux étudiants, mais chaque étudiant porte un axe d’analyse distinct.
• Le dialogue à l’oral impose de relier les deux dimensions plutôt que de les traiter comme deux blocs séparés.
• La dimension économique couvre faits, données, mécanismes et politiques, tandis que la dimension sociale et environnementale couvre effets, inégalités, ressources naturelles et limites planétaires.
• La synthèse écrite doit inclure un titre, les noms des étudiants, une problématique claire et contextualisée, puis des idées développées (minimum 300–350 mots).

💡 Astuce mémo

Oral = 20 min (10+10) + intro/conclu communes ; Écrit = 300–350 mots + problématique + APA (≥3).

📖 4. Modalités d’évaluation et organisation des groupes

🔑 Notions clés & Définitions

• Sources académiques : Ensemble de documents scientifiques (articles, rapports, ouvrages) utilisés pour appuyer un exposé avec un niveau de preuve élevé.
• Presse institutionnelle : Médias reconnus ou organismes publics/internationaux qui publient des analyses et données, mobilisables comme sources pour un travail.
• Sources interdites : Catégories de contenus non acceptés pour l’évaluation, notamment blogs, sites non vérifiés et textes sans auteur identifiable.
• Dépôt Moodle PDF ou DOCX : Modalité de remise du document écrit via Moodle, au format PDF ou DOCX, avant la date de l’oral.
• Résumé écrit reformulé : Texte personnel qui démontre la compréhension, en reformulant et en intégrant les idées plutôt qu’en recopiant.

📝 Points essentiels

• Les sources obligatoires incluent au moins 1 source académique (article, rapport ou ouvrage).
• Les sources recommandées sont la presse économique ou institutionnelle (ex. Le Monde, Les Échos, Alternatives économiques, OCDE, ONU, Banque mondiale, IPCC).
• Sont interdites les sources non vérifiées, les contenus sans auteur identifiable et les citations non sourcées.
• Le dépôt se fait en PDF ou DOCX sur Moodle, au plus tard le jour de la présentation, 2 jours ouvrés avant l’oral.
• Le résumé écrit doit montrer la compréhension et la reformulation personnelle, et les phrases issues de générateurs d’IA sont interdites si elles ne sont pas comprises et intégrées de façon critique.
• Pendant l’oral, les étudiants ne doivent pas lire leurs notes et doivent parler avec leurs mots.

💡 Astuce mémo

Académique obligatoire + institutionnel recommandé ; interdit sans auteur/validation ; dépôt Moodle PDF/DOCX 2 jours ouvrés avant l’oral ; résumé reformulé, pas de copier-coller IA.

📖 5. Sujets d’exposés sur la nouvelle mondialisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Chronométrage de l’oral : Pratique consistant à mesurer la durée de son exposé pour respecter le temps imparti et éviter les débordements.
• Prise de notes structurée : Méthode de collecte d’informations pendant l’oral en suivant une fiche de notions à connaître pour ne rien oublier.
• Questions aux exposants : Interventions de l’auditoire visant à compléter la prise de notes et clarifier des points non compris.
• Critères d’évaluation : Grille qui décrit les attentes de réussite pour juger la compréhension, l’analyse, l’éthique, l’oral et la qualité des sources.

📝 Points essentiels

• Pendant l’oral, ne pas lire ses notes : parler avec ses propres mots améliore la maîtrise et la fluidité.
• Se chronométrer et relire ses sources avant de présenter permet d’ajuster le contenu et de sécuriser la compréhension.
• En tant que spectateur, prendre des notes en suivant la fiche des notions à connaître pour rester aligné sur l’évaluation.
• Poser des questions aux exposants aide à compléter les informations et à corriger d’éventuelles incompréhensions.
• Tout travail rendu doit mentionner le nom de la ou des personnes ayant réalisé le travail.
• Tout document posté sur Moodle doit être nommé au format Nom.pdf ou Nom.doc, et seuls ces formats sont acceptés (PDF/Word).

💡 Astuce mémo

Temps → Parole sans lire ; Notes → Fiche ; Audit → Questions ; Évaluation → 5 critères.

📖 6. Sujets d’exposés sur l’économie numérique

🔑 Notions clés & Définitions

• Impacts sociaux : Notion d’analyse qui examine comment l’économie numérique modifie les comportements, les conditions de vie et les relations sociales.
• Maîtrise orale : Compétence de communication qui regroupe expression, clarté, structuration, fluidité, gestion du temps et posture professionnelle.
• Résumé synthétique : Production courte qui restitue l’essentiel d’un contenu en gardant la concision et la pertinence des informations.
• Sources académiques : Ensemble des documents utilisés pour étayer un exposé, permettant d’identifier les auteurs et de vérifier les informations.
• Citations (APA, Harvard, Chicago, Vancouver) : Systèmes de référence qui indiquent comment présenter les auteurs et les œuvres, dans le texte, en notes et en bibliographie.

📝 Points essentiels

• La maîtrise orale est évaluée sur le langage précis, un discours fluide, la structuration, la gestion du temps et la posture professionnelle.
• La qualité du résumé synthétique est évaluée sur la clarté, la concision et la pertinence des sources.
• Les sources doivent être référencées pour permettre d’identifier l’auteur des informations utilisées.
• Citer correctement une source sert à reconnaître l’origine des idées, à offrir une voie de consultation au lecteur et à éviter le plagiat.
• Les références doivent apparaître soit dans le texte, soit en notes de bas de page, puis aussi dans une bibliographie.
• Le style de citation (APA, Harvard, Chicago ou Vancouver) détermine la manière de présenter les références dans votre travail.

💡 Astuce mémo

Oral = 5C (Clarté, Concision, Cohérence, Chrono, Posture) ; Sources = 3A (Auteur, Accès, Anti-plagiat).

📖 7. Sujets d’exposés sur l’économie de la fonctionnalité

🔑 Notions clés & Définitions

• Macroéconomie : La macroéconomie étudie les grandes variables économiques à l’échelle nationale ou internationale et leurs relations.
• Croissance économique : La croissance économique décrit l’évolution globale de l’activité économique d’un pays sur une période donnée.
• Inflation : L’inflation correspond à une hausse durable du niveau général des prix, ce qui réduit le pouvoir d’achat.
• Chômage : Le chômage mesure la part de la population active qui n’a pas d’emploi tout en étant disponible pour travailler.
• Déficit public : Le déficit public correspond au fait que les dépenses de l’État dépassent ses recettes sur une période donnée.

📝 Points essentiels

• La macroéconomie analyse des variables nationales ou internationales et les liens entre ces variables.
• La santé d’une économie se caractérise notamment par la croissance, l’inflation, le chômage, le déficit public et la dette publique.
• La croissance économique s’évalue à partir du PIB ou du revenu national (RN).
• Le taux de croissance du PIB s’exprime en pourcentage (%).
• Le PIB peut être décomposé en consommation, investissement, dépense publique, exportations nettes et variation de stock (investissement en stock).
• Les exportations nettes se calculent comme Exportations − Importations.

💡 Astuce mémo

Macro = “grandes variables” : Croissance, Inflation, Chômage, Déficit, Dette (5 indicateurs).

📖 8. Économie positive versus économie normative

🔑 Notions clés & Définitions

• Économie positive : L’économie positive décrit et explique les faits économiques à partir d’observations et de relations causales, sans prescrire ce qui devrait être fait.
• Économie normative : L’économie normative juge les situations économiques et propose des objectifs ou des recommandations fondés sur des valeurs.
• Indicateurs alternatifs de richesse : Les indicateurs alternatifs de richesse cherchent à compléter ou remplacer le PIB pour mieux refléter le bien-être et d’autres dimensions de la richesse.
• PIB : Le PIB mesure la valeur de la production réalisée sur un territoire pendant une période donnée, utilisé comme indicateur central de la performance économique.

📝 Points essentiels

• L’économie positive cherche à expliquer et prévoir des phénomènes (ex. croissance, inflation, chômage) à partir de données et de modèles.
• L’économie normative s’appuie sur des critères de jugement (ex. bien-être, soutenabilité) pour dire si une situation est souhaitable.
• La mise en place d’indicateurs de richesse vise à mieux capter la richesse au-delà de la seule production mesurée par le PIB.
• Les indicateurs comme le PIB et le revenu national reposent sur l’idée que la richesse économique peut être approchée par des mesures agrégées de production et/ou de revenus.
• La pertinence de ces mesures est contestée par des facteurs qui ne sont pas correctement reflétés par la comptabilité de la production (ex. dimensions non marchandes ou effets non pris en compte).
• Comparaison : l’économie positive décrit des relations entre variables, tandis que l’économie normative transforme ces constats en choix de société et en recommandations.

💡 Astuce mémo

Positive = décrire/prédire (faits), Normative = juger/recommander (valeurs).

📖 9. Définition et méthodologie compréhensive de l’économie

🔑 Notions clés & Définitions

• Chômeur BIT : Le chômeur au sens du Bureau International du Travail (BIT) est une personne de 15 ans ou plus sans emploi, disponible pour travailler et engagée dans une recherche active ou ayant trouvé un emploi qui débute bientôt.
• Déficit public : Le déficit public est le solde du budget des administrations publiques, négatif quand les dépenses dépassent les recettes sur une période donnée.
• Dette publique : La dette publique correspond au montant total des emprunts des administrations publiques pour financer des déficits passés, auxquels s’ajoutent les intérêts associés.
• Prélèvements obligatoires : Les prélèvements obligatoires regroupent les impôts et les cotisations sociales effectivement perçus par les administrations publiques.

📝 Points essentiels

• Un chômeur BIT doit être sans emploi pendant une semaine donnée.
• La disponibilité pour travailler doit être vérifiée sur les deux semaines suivantes.
• Une démarche active de recherche d’emploi est exigée sur les quatre dernières semaines ou bien un emploi doit commencer dans les trois mois.
• Sont considérées comme démarches actives : étudier des annonces, demander à l’entourage, contacter FranceTravail.
• Être inscrit à FranceTravail ne suffit pas à lui seul pour constituer une démarche active.
• Le déficit public est calculé comme un solde budgétaire sur une période le plus souvent annuelle, et il est négatif quand dépenses > recettes.

💡 Astuce mémo

BIT = Sans emploi + Disponible + Recherche (4 semaines) ou Emploi (3 mois).

📖 10. Définir la macroéconomie et ses variables

🔑 Notions clés & Définitions

• Macroéconomie : Science qui étudie l’économie à l’échelle d’un pays (ou d’un ensemble) en observant les grands agrégats et leurs évolutions.
• Déficit public : Indicateur qui mesure le montant des dépenses publiques dépassant les recettes publiques sur une période donnée.
• Dette publique : Encours des dettes contractées par les administrations publiques, correspondant aux remboursements restant dus.
• Prélèvements obligatoires : Ensemble des impôts et cotisations sociales effectivement perçus par les administrations publiques et les institutions européennes, sans contrepartie directe immédiate.
• IDH : Indice de développement humain qui synthétise plusieurs dimensions du développement pour comparer des pays.

📝 Points essentiels

• Le déficit public et la dette publique sont des outils de suivi de la situation budgétaire des administrations publiques.
• La dette publique inclut des montants liés à des déficits antérieurs non encore arrivés à échéance, auxquels s’ajoutent les intérêts correspondants.
• Les prélèvements obligatoires regroupent les impôts et cotisations sociales effectivement reçus, sans contrepartie directe et immédiate.
• L’IDH sert à analyser les enjeux sociaux et sociétaux via une mesure de développement, avec des comparaisons dans le temps et entre pays.
• La soutenabilité de la croissance vise une croissance maintenable dans le temps, sans réduire les possibilités futures de croissance.
• La soutenabilité faible repose sur l’idée de maintenir le capital à un niveau donné pour assurer la continuité de la croissance.

💡 Astuce mémo

Déficit = manque de recettes ; Dette = arriérés + intérêts ; Prélèvements = impôts/cotisations sans “service” immédiat ; IDH = développement multi-dimensions ; Soutenabilité = croissance durable (faible = capital maintenu).

📖 11. Outils de la macroéconomie croissance inflation chômage

🔑 Notions clés & Définitions

• Soutenabilité faible : Approche où la croissance est soutenable si le capital total utilisé reste constant, grâce à la substituabilité entre capitaux (dont capital naturel et capital technique).
• Soutenabilité forte : Approche où la croissance est soutenable seulement si le capital naturel reste constant, car il ne peut pas être remplacé par d’autres formes de capital.
• Capital naturel : Forme de capital liée aux ressources et fonctions de la nature, considérée comme non substituable dans l’approche de soutenabilité forte.
• Capital technique : Forme de capital produite par l’homme, pouvant se substituer à d’autres capitaux dans l’approche de soutenabilité faible.
• Pollueur-payeur : Principe selon lequel les agents responsables de la pollution doivent en supporter le coût, afin d’orienter les comportements via le système économique.

📝 Points essentiels

• La soutenabilité vise une croissance actuelle compatible avec les possibilités de croissance futures.
• Soutenabilité faible : le capital total constant permet de compenser une partie du capital naturel par d’autres capitaux.
• Soutenabilité forte : le capital naturel doit rester constant car il n’est pas remplaçable par le capital créé par l’homme.
• Dans l’approche de soutenabilité forte, on ne compense pas les actifs naturels perdus par des actifs techniques.
• Taxes et subventions sont des outils pour internaliser les externalités environnementales négatives.
• Exemples de taxes/subventions : taxe carbone et bonus-malus écologique à l’achat des voitures selon leurs émissions.

💡 Astuce mémo

Soutenabilité faible = capital total constant (on remplace), soutenabilité forte = capital naturel constant (on ne remplace).

📖 12. IDH, empreinte carbone et soutenabilité de la croissance

🔑 Notions clés & Définitions

• IDH : Indicateur composite qui mesure le niveau de développement humain en combinant santé, éducation et niveau de vie.
• Empreinte carbone : Indicateur qui estime la quantité totale de gaz à effet de serre associée à une activité, un produit ou une consommation.
• Pollueur-payeur : Principe économique selon lequel celui qui génère des dommages environnementaux doit en supporter le coût.
• Taxe carbone : Outil de politique publique qui met un prix sur les émissions de gaz à effet de serre pour réduire la pollution.
• Bonus-malus écologique : Mécanisme d’incitation financière qui ajuste le coût d’achat selon l’impact environnemental, notamment les émissions de GES.

📝 Points essentiels

• L’IDH complète l’analyse du développement en reliant des dimensions sociales et économiques plutôt qu’un seul critère de richesse.
• L’empreinte carbone sert à relier les choix de production et de consommation aux émissions de GES qu’ils entraînent.
• Le principe pollueur-payeur justifie des instruments économiques pour internaliser le coût environnemental des émissions.
• Une taxe carbone vise à réduire les émissions en rendant la pollution plus coûteuse pour les acteurs.
• Le bonus-malus écologique sur les véhicules module l’achat selon l’impact environnemental, avec des critères liés aux émissions de GES.
• Les incitations à l’isolation des bâtiments (ex. France Rénov’) utilisent aussi des leviers économiques pour diminuer les impacts via la réduction des besoins énergétiques.

💡 Astuce mémo

IDH = Santé + Éducation + Revenu ; Empreinte carbone = GES du “parcours”.

📊 Tableaux de synthèse

Économie positive vs économie normative

Type	Ce qu’elle fait	Ce qu’elle vise
Économie positive	Décrit et explique des faits économiques à partir d’observations et de relations causales	Expliquer et prévoir (croissance, inflation, chômage) sans prescrire
Économie normative	Juge les situations économiques et propose des objectifs/recommandations fondés sur des valeurs	Dire si une situation est souhaitable et recommander des choix de société

Soutenabilité faible vs soutenabilité forte

Approche	Capital à maintenir	Substitution
Soutenabilité faible	Capital total utilisé constant	Substitution possible entre capitaux, dont capital naturel et capital technique
Soutenabilité forte	Capital naturel constant	Capital naturel non remplaçable par d’autres formes de capital

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’assiduité (présence régulière) et la ponctualité (arriver à l’heure), puis perdre des points sur les règles de classe.
2. Croire que l’IA générative est autorisée pour écrire la synthèse : elle est interdite pour ce cours, et les phrases non comprises issues de générateurs sont proscrites.
3. Traiter l’oral comme deux blocs séparés : l’introduction/conclusion sont communes, mais chaque étudiant doit relier la dimension économique et la dimension sociale/environnementale.
4. Penser que “être inscrit à FranceTravail” suffit pour le chômage BIT : ce n’est pas, en soi, une démarche active de recherche.
5. Mélanger déficit public et dette publique : le déficit est un solde budgétaire (dépenses > recettes), la dette correspond aux emprunts passés non encore échus + intérêts.
6. Inverser les logiques de soutenabilité : en soutenabilité forte, on ne compense pas la perte d’actifs naturels par du capital technique.
7. Confondre empreinte carbone et indicateurs de richesse : l’empreinte carbone relie des choix de production/consommation aux émissions de GES, tandis que l’IDH mesure santé, éducation et niveau de vie.

✅ Checklist Examen

1. Respecter les règles de classe : téléphone éteint et rangé, ordinateur autorisé mais IA générative interdite, et présence/ponctualité/écoute active.
2. Expliquer les objectifs du cours : complexité des économies, réflexion informée sur l’actualité, enjeux pluriels analysables sous différents angles.
3. Savoir situer les thèmes : nouvelle mondialisation (séances 4 à 6) et économie numérique (séances 8 à 12).
4. Maîtriser l’évaluation : binôme (présentation orale + synthèse écrite) et individuel (questions de cours + étude de documents lors de la dernière séance).
5. Rappeler le format de l’oral : 20 minutes par binôme (10 min par étudiant), introduction et conclusion communes, et dialogue reliant les dimensions.
6. Décrire la répartition des rôles à l’oral : étudiant A dimension économique (faits, données, mécanismes, politiques) et étudiant B dimension sociale/environnementale (effets, inégalités, ressources, limites planétaires).
7. Connaître les attendus de la synthèse : titre + noms, problématique claire et contextualisée, minimum 300–350 mots, et minimum 3 références en APA.
8. Savoir les contraintes de sources et de dépôt : au moins 1 source académique obligatoire, sources fiables et vérifiables, interdiction des contenus sans auteur identifiable, dépôt Moodle en PDF/DOCX 2 jours ouvrés avant,
9. Savoir citer correctement : références dans le texte ou en notes + bibliographie, et rôle de la citation (identifier l’auteur, éviter le plagiat, permettre la consultation).
10. Maîtriser les définitions macroéconomiques et leurs outils : croissance (PIB/RN, taux en %), inflation (causes : monnaie/coûts/demande), chômage BIT (sans emploi + disponible + recherche active ou emploi sous 3 mois), et
11. Savoir distinguer déficit public, dette publique et prélèvements obligatoires, puis relier l’analyse à l’IDH et à l’empreinte carbone (et au principe pollueur-payeur via taxes/subventions).
12. Comparer soutenabilité faible vs soutenabilité forte et associer les outils de l’économie de l’environnement (taxes/subventions, marché carbone) aux principes vus en cours.