Littératie (OCDE, 2000) : aptitude à comprendre et utiliser l'information écrite dans la vie courante, à la maison, au travail et dans la collectivité, en vue d’atteindre des buts personnels et d’étendre ses connaissances et ses capacités. Elle implique une autonomie dans la production et la réception de l’écrit en situation concrète.
Diffusion de l’écrit dans les cultures orales (Goody, 1979) : processus par lequel l’écrit s’intègre dans des sociétés traditionnellement orales, entraînant des mutations profondes des pratiques culturelles et cognitives. Goody souligne que l’écriture modifie les modes de pensée, permettant une capitalisation des connaissances et une transformation des façons de comprendre et d’agir sur le monde.
1. Selon l'OCDE (2000), qu'est-ce que la littératie ?
2. Quel auteur a analysé les mutations culturelles et cognitives liées à la diffusion de l’écrit dans les sociétés orales, notamment en soulignant ses impacts sur la pensée et la capitalisation des connaissances?
3. Quel est le rôle principal de la culture écrite dans les pratiques sociales familiales et scolaires ?
Littératie — définition ?
Capacité à comprendre et utiliser l’écrit dans la vie quotidienne.
Diffusion de l’écrit — rôle ?
Transforme pratiques culturelles et cognitives, modifiant modes de pensée.
Histoire de l’écriture — objet ?
Étude de l’évolution des systèmes d’écriture et leur contexte.
Hybridation oral/écrit — mécanisme ?
Coexistence ou fusion des pratiques orales et écrites.
Inégalités linguistiques scolaires — cause ?
Différences dans maîtrise des codes langagiers selon milieu social.
Rapport au langage — construit ?
Socialement et familial, influençant attitudes et compétences.
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