Développement cognitif de l'enfant et adolescent

1. 📌 L'essentiel

• Le développement cognitif couvre de la naissance à 20 ans, intégrant plusieurs domaines : cognitif, socio-affectif, langagier, moteur.
• Piaget identifie 4 stades principaux : sensorimoteur, préératoire, opérations concrètes, formelles.
• La permanence de l’objet se développe vers 18-24 mois, mais est remise en question par des recherches modernes.
• La zone proximale de développement (Vygotsky) désigne l’espace entre ce que l’enfant peut faire seul et avec aide.
• Les fonctions exécutives (inhibition, mémoire de travail, flexibilité) se développent principalement entre 3 et 5 ans.
• La pensée préopératoire est caractérisée par la centration, l’irréversibilité, l’egocentrisme.
• La pensée concrète permet la conservation, la classification, la réversibilité, entre 6 et 12 ans.
• La pensée formelle, propre à l’adolescence, introduit le raisonnement hypothéticodéductif et la pensée abstraite.
• La théorie de l’esprit se construit entre 3 et 5 ans, permettant la compréhension des autres.
• Les neurosciences montrent un développement cérébral lent, avec maturation complète vers 25 ans.