Psychologie du développement humain

1. 📌 L'essentiel

• Piaget : théorie de la construction active des connaissances via assimilation, accommodation équilibre.
• Stades de développement : sensori-moteur (0-2 ans), opératoire concret (2-11 ans), opératoire formel (11-16 ans).
• Permanence l'objet : acquise vers 6-8 mois, fondement de la mémoire et pensée symbolique.
• Conservation : capacité acquise vers 6-12 ans, opération logique sur quantité, volume, matière.
• Bowlby : attachement comme système inné, essentiel pour la protection, influence sur autonomie.
• Styles d'attachement : sécure, évitant, ambivalent, désorganisé, déterminés par la relation précocement.
• Modèles internes opérants : représentations mentales de soi et d'autrui, influence comportements futurs.
• Modèle écologique de Bronfenbrenner : interaction entre individus et environnements à différents niveaux.
• Influence environnementale : interaction dynamique, importance des relations précoces.
• Développement qualitatif : changement de structures mentales, processus d'adaptation.