Épreuve composée — définition ?
Examen avec trois parties portant sur au moins deux champs du programme.
Durée de l’épreuve SES au bac ?
4 heures.
Partie 3 — contenu ?
Raisonnement avec dossier documentaire, 2 ou 3 documents, 10 points.
Méthode AEI — étapes ?
Affirmation, Explication, Illustration.
EC1 — note ?
Sur 4 points, en 20-30 minutes.
EC2 — objectif principal ?
Lire, analyser et hiérarchiser des données statistiques.
EC3 — but ?
Construire un raisonnement argumenté avec documents.
Dissertation — barème ?
3 points intro, 2 points conclusion, 3-4 points exploitation, 5 points structure, 6-7 points contenu.
Engagement politique — formes ?
Vote, manifestation, pétition, participation associative.
Déterminants engagement ?
Variables sociodémographiques comme âge et niveau d’éducation.
Action publique environnement — acteurs ?
États, ONG, entreprises, citoyens.
Instruments politiques environnement ?
Quotas, taxes, réglementations.
Externalités négatives — rôle ?
Justifient intervention publique pour correction.
Inégalités sociales — indicateurs clés ?
Revenus, espérance de vie, rapport interdécile.
Sources de la croissance ?
Accumulation facteurs, progrès technique, limites écologiques.
Commerce international — bases ?
Dotations factorielles, technologiques, chaîne de valeur.
Structure sociale française — évolutions ?
Tertiarisation, diversification, progression des classes moyennes.
Émissions CO2 — évolution depuis 2013 ?
Dissociation entre production industrielle et émissions, réduction grâce à politiques.
Objectif de l’épreuve SES ?
Évaluer la maîtrise des connaissances, méthodes et capacité d’analyse.
Construction d’un raisonnement — clé ?
Plan clair, AEI, liens avec documents et connaissances.
Analyse statistique — étape cruciale ?
Lire précisément, hiérarchiser, illustrer avec données pertinentes.
Dissertation — structure recommandée ?
Introduction, développement en parties, conclusion.
Variables sociodémographiques — influence ?
Sur comportements électoraux, engagement, votes extrêmes.
Croissance et limites ?
Effets positifs, épuisement ressources, pollution.
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1. En quoi l’épreuve composée diffère-t-elle de la dissertation dans l’épreuve de SES au bac ?
2. En quoi la méthode AEI diffère-t-elle de la note attribuée à une question EC1 en SES ?
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