Флашкарти: Introduction aux services et institutions sociales en Belgique — 24 карти

Paysage institutionnel belge — définition ?

Organisation des institutions belges, surtout en Wallonie.

Fonctionnement des institutions — rôle ?

Explique comment les institutions opèrent selon leurs règles.

Acteur institutionnel engagé — posture ?

Participer aux dynamiques institutionnelles et sociales.

Outils d’analyse — but ?

Comprendre la réalité pour construire des interventions adaptées.

Objectifs du cours — principaux ?

Présenter le paysage institutionnel belge et son fonctionnement.

Compétences du cours — visées ?

Engagement, posture, analyse pour agir et s’adapter.

Méthodologie — approche ?

Cas pratiques et situations-problèmes.

Évaluation — type ?

Examen écrit basé sur lectures et cours.

Sécurité sociale fédérale — compétence ?

Gestion par l’État fédéral, sauf exceptions.

Communautés — rôle ?

Gèrent l’aide aux personnes, sauf l’APA.

Région wallonne — compétences ?

Aide aux personnes, allocations familiales, APA.

Commission communautaire française — localisation ?

Exerce à Bruxelles pour la Communauté française.

AViQ — mission ?

Gérer l’aide aux personnes en Wallonie.

Sécurité sociale — référence ?

SPF Sécurité sociale, principes d’évaluation.

Reconnaissance du handicap — par qui ?

Par le SPF Sécurité sociale, selon critères.

Incapacité minimale — définition ?

Seuil pour primes et aides, selon le contexte.

Aides AViQ — exemples ?

Reconnaissance, primes, aménagements de poste.

Entreprise de travail adapté — rôle ?

Emploi rémunéré pour personnes en situation de handicap.

Allocations pour adultes — types ?

ARR, AI, APA, selon âge et situation.

Enseignement spécialisé — acteurs ?

Réseaux, types, degrés, rapport médico-social.

Projet individuel — contenu ?

Objectifs, méthodes, moyens, évaluation.

Concertation — étape clé ?

Discussion préalable avec bénéficiaire ou représentant.

Principe de priorité — à quoi ?

Aux services généraux et dispositifs d’aide.

Reconnaissance du handicap — critères enfants ?

Échelle médico-sociale et piliers d’autonomie.