Hoja de repaso: Histoire critique de la psychologie

📋 Plan du Cours

1. Tensions et pluralité dans l’histoire de la psychologie
2. Le dilemme fondamental entre sciences de la nature et sciences humaines en psychologie
3. La définition de la psychologie comme science de la conduite selon Daniel Lagache
4. Réglementation et code de déontologie de la profession de psychologue en France
5. Influence des auteurs et contextes dans l’écriture de l’histoire de la psychologie
6. Wilhelm Wundt : psychologie expérimentale et Völkerpsychologie
7. Principes et différences fondamentales entre béhaviorisme et cognitivisme
8. Critique des récits historiques simplifiés dans les manuels de psychologie sociale
9. Reconnaissance critique du racisme scientifique dans l’histoire de la psychologie par l’APA
10. Implications éthiques et réflexives du travail historique pour la pratique psychologique
11. Rôle de l’histoire de la psychologie dans la compréhension des savoirs et pratiques actuels
12. Questions clés sur le travail historique de l’APA et ses enseignements pour les futurs psychologues

📖 1. Tensions et pluralité dans l’histoire de la psychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Histoire de la psychologie : Champ d'étude qui ne se présente pas comme un récit linéaire et consensuel, mais comme un domaine traversé de tensions, de conflits et de débats, opposant notamment expérimentalistes et cliniciens, ainsi qu'approches naturalistes et humanistes.
• SCIENCES HUMAINES : Domaines d'études qui cherchent à comprendre le sens des conduites humaines, en insistant sur la dimension subjective et interprétative des comportements.
• SCIENCES DE LA NATURE : Disciplines qui s'inspirent de l'expérimentation, de la mesure et de l'objectivité pour étudier des phénomènes observables, notamment en psychologie.

📝 Points essentiels

• L’histoire de la psychologie est marquée par des tensions, des conflits et des débats, notamment entre expérimentalistes et cliniciens, ainsi qu’entre approches naturalistes et humanistes.
• La discipline est en tension permanente entre une volonté d’unité scientifique et une diversité de méthodes, d’objets et de théories.
• La pluralité des psychologies soulève la question de leur unité malgré leur diversité.

💡 À retenir

L’histoire de la psychologie reflète des tensions fondamentales qui illustrent la diversité et les conflits internes à la discipline.

📖 2. Le dilemme fondamental entre sciences de la nature et sciences humaines en psychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Sciences de la nature : Domaines qui utilisent l’expérimentation, la mesure et l’objectivité pour étudier des phénomènes observables.
• Sciences humaines : Disciplines qui cherchent à comprendre le sens et l’interprétation des conduites humaines, en insistant sur la subjectivité.
• Unité de la psychologie : Problème central posé par la multiplicité des psychologies, qui soulève la question de comment penser une discipline unifiée malgré ses diverses approches.

📝 Points essentiels

• Daniel Lagache affirme que la multiplicité des psychologies pose le problème de l’unité de la discipline.
• Ce dilemme est formulé par Daniel Lagache qui souligne la multiplicité des psychologies et le problème de leur unité

💡 À retenir

La psychologie présente une double nature entre objectivité scientifique et compréhension humaine, ce qui génère des tensions épistémologiques.

📖 3. La définition de la psychologie comme science de la conduite selon Daniel Lagache

🔑 Notions clés & Définitions

• Conduite : L'ensemble des réponses significatives par lesquelles un être vivant, en situation, intègre les tensions menaçant l'unité et l'équilibre de son organisme.
• Mention psychologie : Une spécialisation universitaire nécessaire pour l'usage professionnel du titre de psychologue en France, comprenant une licence et un master en psychologie.
• Code de déontologie : Un cadre commun réunissant tous les psychologues, fondé sur le respect de la personne dans sa dimension psychique, qui régule la profession.

📝 Points essentiels

• Daniel Lagache définit la psychologie comme la science de la conduite, intégrant les réponses significatives face aux tensions menaçant l'équilibre de l'organisme.
• La psychologie ne se limite pas à décrire des comportements observables, elle cherche à interpréter et comprendre le sens des actions humaines.
• Elle articule psychologie expérimentale et psychologie clinique pour former une discipline unifiée.

💡 À retenir

Saisir la psychologie comme une science unifiée centrée sur la conduite, conciliant expérimentation et interprétation clinique.

📖 4. Réglementation et code de déontologie de la profession de psychologue en France

🔑 Notions clés & Définitions

• Pdf](attachment : 8e451cd9-7674-4d51-9f46-c503dfbdb61b:lecture_obligatoire.pdf)
• Code de déontologie des psychologues : Un cadre éthique commun à tous les psychologues, basé sur le respect inaliénable de la personne dans sa dimension psychique, comprenant 56 articles répartis sur l’exercice, la formation et la recherche.
• Profession réglementée : Une activité encadrée par l'État, nécessitant une licence et un master en psychologie, avec une inscription obligatoire au répertoire ADELINE pour exercer en France.

📝 Points essentiels

• Le titre de psychologue en France nécessite une licence et un master en psychologie, avec une inscription obligatoire au répertoire ADELINE.
• Le code de déontologie, comprenant 56 articles, repose sur six principes fondamentaux, notamment le respect des droits, le secret professionnel, l’intégrité, la compétence, la responsabilité et la rigueur.
• L’application du code exige une réflexion éthique et un discernement, en raison de la complexité des situations psychologiques.

💡 À retenir

Le titre de psychologue en France nécessite une licence et un master en psychologie, avec une inscription obligatoire au répertoire ADELINE.

📖 5. Influence des auteurs et contextes dans l’écriture de l’histoire de la psychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Histoire de la psychologie : domaine qui étudie la discipline à travers ses évolutions, ses courants et ses fondements, en tenant compte des perspectives multiples qui la façonnent.
• Contextes socio-culturels : environnements sociaux, culturels et historiques qui influencent la manière dont l’histoire de la psychologie est écrite, transmise et interprétée.
• Pourquoi écrit-on l’histoire : démarche visant à comprendre l’évolution, à analyser ses fondements et à réfléchir sur ses développements, tout en étant conscient de sa construction subjective.
• Psychologie n’est jamais neutre : affirmation selon laquelle l’écriture de l’histoire de la psychologie est influencée par des choix, des perspectives et des contextes qui orientent la représentation de la discipline, rendant cette histoire multiple et partiale.

📝 Points essentiels

• L’histoire de la psychologie dépend des auteurs qui l’écrivent, des manuels qui la transmettent et des contextes socio-culturels. Ces facteurs façonnent la sélection des courants, des figures et des événements mis en avant ou marginalisés. Il n’existe pas une seule version de cette histoire, mais plusieurs, selon les courants théoriques ou épistémologiques privilégiés ou négligés. Le travail historique permet une réflexion épistémologique critique en questionnant la manière dont la discipline s’est construite, ses fondements et ses évolutions. Cette démarche révèle que la mise en avant de certains éléments peut être un artefact, simplifiant la réalité et effaçant d’autres contributions antérieures, souvent moins visibles ou reconnues.

💡 À retenir

L’histoire de la psychologie est une construction influencée par des perspectives multiples et contextuelles, ce qui souligne l’importance d’une lecture critique pour en saisir la complexité et la diversité.

📖 6. Wilhelm Wundt : psychologie expérimentale et Völkerpsychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie expérimentale : Branche de la psychologie qui étudie les processus mentaux élémentaires par des méthodes expérimentales, inaugurée par Wundt avec son laboratoire.
• Psychologie individuelle : Domaine qui analyse les processus mentaux élémentaires à travers la méthode expérimentale, selon la distinction établie par Wundt.
• Psychologie collective : Aussi appelée Völkerpsychologie, cette discipline étudie les processus mentaux supérieurs, tels que le langage, les mythes et la religion, par des méthodes non expérimentales.
• Psychologie scientifique : Discipline qui se caractérise par l’usage de méthodes rigoureuses et expérimentales pour étudier les processus mentaux, fondée institutionnellement par Wundt.

📝 Points essentiels

• Wilhelm Wundt est le fondateur de la psychologie scientifique avec la création en 1879 du premier laboratoire de psychologie expérimentale à Leipzig.
• Il distingue la psychologie individuelle, qui étudie les processus mentaux élémentaires par la méthode expérimentale, et la psychologie collective ou Völkerpsychologie, qui s’intéresse aux processus mentaux supérieurs par une méthode non expérimentale.
• La Völkerpsychologie étudie les productions intellectuelles communes telles que le langage, les mythes et la religion, issues de l’activité psychique collective des communautés.
• Selon Wundt, la conscience individuelle est toujours influencée par un environnement mental collectif.
• La branche de la psychologie collective a longtemps été ignorée dans l’histoire dominante de la psychologie, au profit de la psychologie expérimentale.
• Pour Wundt, la conscience individuelle est toujours influencée par un environnement mental collectif. Pourtant, cette branche de son œuvre a longtemps été ignorée par l’histoire dominante de la psychologie, au profit de la psychologie expérimentale

• “La psychologie générale (individuelle) ne peut tout à fait ignorer le fait que la conscience individuelle est influencée par l’environnement mental [...]. De nombreuses données de la psychologie individuelle ne peuvent devenir pleinement accessibles à notre compréhension que par la Völkerpsychologie. C’est précisément pour cette raison que des recherches complémentaires doivent être réalisées sur les processus mentaux liés à la vie en communauté. Cette investigation est le but que nous assignons à la Völkerpsychologie »

💡 À retenir

La dualité chez Wundt entre psychologie expérimentale et étude des processus psychiques collectifs, souvent méconnue, souligne l’importance de considérer à la fois les processus mentaux individuels et collectifs dans la compréhension de la psychologie.

📖 7. Principes et différences fondamentales entre béhaviorisme et cognitivisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Cognitivisme : DEUX GRANDS COURANTS DU XXe**
• Béhaviorisme : le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre :

📝 Points essentiels

• Le passage du béhaviorisme au cognitivisme marque un changement de modèle, passant d’une psychologie du comportement à une psychologie de la cognition, avec une attention accrue aux processus mentaux internes.
• Le béhaviorisme conçoit l’individu comme une machine à répondre, sujet passif, focalisé sur les relations stimulus-réponse.
• • l’homme devient une machine à inférer
• le sujet est actif
• la psychologie s’intéresse aux processus de connaissance (mémoire, raisonnement, représentation)

💡 À retenir

Le changement paradigmatique du béhaviorisme au cognitivisme reflète une évolution dans la compréhension du sujet, passant d’une vision passive et comportementale à une vision active et cognitive des processus psychologiques.

📖 8. Critique des récits historiques simplifiés dans les manuels de psychologie sociale

🔑 Notions clés & Définitions

• Manuels de psychologie sociale : Ouvrages d’introduction destinés aux débutants qui présentent l’histoire de la psychologie sociale, souvent en simplifiant certains aspects, notamment en mettant en avant un seul précurseur.
• Virus du précurseur : Tendance à focaliser l’histoire d’une discipline sur un seul individu considéré comme le fondateur, ce qui conduit à une simplification excessive et à une vision réductrice de l’évolution réelle de la discipline.

📝 Points essentiels

• Les manuels de psychologie sociale présentent souvent Norman Triplett comme l’auteur de la première expérience, ce qui constitue une simplification de l’histoire réelle, plus complexe.
• Les manuels de psychologie sociale présentent souvent Norman Triplett comme l’auteur de la première expérience, ce qui est une simplification

💡 À retenir

Les manuels de psychologie sociale présentent souvent Norman Triplett comme l’auteur de la première expérience, ce qui constitue une simplification de l’histoire réelle, plus complexe.

📖 9. Reconnaissance critique du racisme scientifique dans l’histoire de la psychologie par l’APA

🔑 Notions clés & Définitions

• Racisme scientifique : Idéologie et pratiques qui utilisent des théories prétendument scientifiques pour justifier des inégalités ou hiérarchies entre groupes raciaux, souvent fondées sur des préjugés sociaux.
• Hiérarchies raciales : Distinctions de valeur ou de supériorité entre groupes raciaux, construites socialement et auxquelles la psychologie a contribué par ses pratiques et théories.
• Psychologie sociale : Discipline qui étudie les comportements, pensées et émotions des individus en contexte social, souvent présentée dans les manuels d’introduction avec une histoire simplifiée.

📝 Points essentiels

• La psychologie a participé à la construction de hiérarchies raciales et certaines pratiques scientifiques ont été influencées par des idéologies racistes.
• Les sciences ne sont jamais totalement neutres, elles sont socialement et culturellement situées.

💡 À retenir

Intégrer une dimension critique et éthique en reconnaissant les biais historiques et idéologiques dans la psychologie est essentiel pour comprendre son rôle dans le racisme scientifique.

📖 10. Implications éthiques et réflexives du travail historique pour la pratique psychologique

🔑 Notions clés & Définitions

• Ce travail historique montre que : Résultats issus de l’analyse historique qui révèlent l’implication de la psychologie dans des constructions sociales, comme la perpétuation du racisme scientifique, et la non-neutralité des sciences.
• Posture critique : Attitude réflexive et éthique qui pousse les psychologues à interroger leurs pratiques, leurs objets de recherche et les contextes sociaux, culturels et idéologiques dans lesquels ils s’inscrivent.

📝 Points essentiels

• Le travail historique invite les psychologues à adopter une posture critique, éthique et réflexive sur leurs pratiques et objets de recherche.
• La psychologie est une pratique scientifique inscrite dans un contexte social, culturel et idéologique, ce qui influence ses connaissances et pratiques.

💡 À retenir

Valoriser le travail historique comme fondement d’une pratique psychologique éthique et réflexive permet de déconstruire les représentations simplifiées et d’adopter une posture critique sur les savoirs et pratiques.

📖 11. Rôle de l’histoire de la psychologie dans la compréhension des savoirs et pratiques actuels

🔑 Notions clés & Définitions

• Histoire de la psychologie : ?** comment, dans ces manuels, l’histoire de la psychologie sociale est-elle faite ?
• Fondements théoriques : Bases conceptuelles et idéologiques de la psychologie, dont l’origine et l’évolution sont comprises grâce à l’étude historique.
• Pratiques actuelles : Méthodes et approches contemporaines en psychologie, dont la compréhension est enrichie par leur construction historique et leur contexte idéologique.
• Travail épistémologique : Analyse critique des méthodes, concepts et savoirs en psychologie, rendue possible par l’étude de leur histoire pour questionner leur légitimité et dénaturaliser les savoirs.

📝 Points essentiels

• L’histoire de la psychologie permet de comprendre les fondements théoriques et idéologiques de la discipline.
• Elle éclaire les pratiques actuelles en montrant leur construction historique.
• Elle constitue un outil essentiel pour un travail épistémologique critique.
• Comprendre l’histoire, c’est saisir comment se construisent les savoirs dans des contextes sociaux, culturels et politiques spécifiques.
• • la psychologie a participé à la construction de hiérarchies raciales
• certaines pratiques scientifiques ont été influencées par des idéologies racistes
• les sciences ne sont jamais totalement neutres

💡 À retenir

Voir l’histoire de la psychologie comme un levier indispensable pour comprendre et questionner les savoirs et pratiques contemporains.

📖 12. Questions clés sur le travail historique de l’APA et ses enseignements pour les futurs psychologues

🔑 Notions clés & Définitions

• Travail historique de l’APA : Approche visant à réfléchir à la psychologie comme une pratique scientifique située socialement, culturellement et idéologiquement, inscrite dans un collectif de pensée et un esprit du temps.
• Travail critique et réflexif pour : Processus engagé pour déconstruire les préjugés et idéologies, y compris ceux présents chez les scientifiques, afin d’éclairer la discipline et ses pratiques.
• Enseignements généraux pour les : Recommandations issues du travail historique qui soulignent la nécessité d’une posture critique et éthique chez les futurs psychologues dans leur formation et leur exercice professionnel.
• Quels enseignements généraux pour : Futur.e.s psychologues ?

📝 Points essentiels

• Le travail historique de l’APA vise à réfléchir à la psychologie comme pratique scientifique située dans un contexte social, culturel et idéologique.
• Il engage un travail critique pour déconstruire les préjugés et idéologies, notamment ceux liés au racisme scientifique.
• Il fournit des enseignements pour les futurs psychologues sur l’importance d’une posture critique et éthique dans la recherche et la pratique.

💡 À retenir

Le travail historique de l’APA vise à réfléchir à la psychologie comme pratique scientifique située dans un contexte social, culturel et idéologique.

🧩 Compléments de couverture

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3. Détail source à réviser : hommes ». Comme le souligne Marmion (2008), l’histoire de la psychologie ressemble d’avantage à un champ traversé de tensions, de conflits et de débats, opposant notamment expérimentalistes et cliniciens, **appro (Source: "hommes ». Comme le souligne Marmion (2008), l’histoire de la psychologie ressemble d’avantage à un champ traversé de tensions, de conflits et de débats, opposant notamment expérimentalistes et cliniciens, approches naturalistes et approches humanistes. La psychologie est ainsi une discipline en tension permanente, tiraillée entre")
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12. Détail source à réviser : son usage est strictement encadré par l’Etat : - il nécessite une licence mention psychologie et un master mention psychologie - le doctorat ne permet pas à lui seul l’usage professionnel du titre - l’inscription au répe (Source: "son usage est strictement encadré par l’Etat : - il nécessite une licence mention psychologie et un master mention psychologie - le doctorat ne permet pas à lui seul l’usage professionnel du titre - l’inscription au répertoire ADELINE est obligatoire pour exercer 1. un élément fédérateur : le code de déontologie Malgré la diversité des champs")
13. Détail source à réviser : au répertoire ADELINE est obligatoire pour exercer 1. un élément fédérateur : le code de déontologie Malgré la diversité des champs d’exercice, tous les psychologues sont réunis par un cadre commun : le **code de déo (Source: "au répertoire ADELINE est obligatoire pour exercer 1. un élément fédérateur : le code de déontologie Malgré la diversité des champs d’exercice, tous les psychologues sont réunis par un cadre commun : le code de déontologie des psychologues son principe fondamental est le suivant : « le respect de la personne dans sa dimension psychique est")
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19. Détail source à réviser : et le respect des six principes généraux. > le code de déontologie comprend 56 articles : 32 sur l’exercice professionnel, 13 sur la formation du psychologue et 11 sur la recherche en psychologie le code de déontolog (Source: "et le respect des six principes généraux. > le code de déontologie comprend 56 articles : 32 sur l’exercice professionnel, 13 sur la formation du psychologue et 11 sur la recherche en psychologie le code de déontologie a été réécrit près de 5 fois avec l’ajout de principes, et sa prise de connaissance par plusieurs acteurs **III. COMMENT ABORDER")
20. Détail source à réviser : de déontologie a été réécrit près de 5 fois avec l’ajout de principes, et sa prise de connaissance par plusieurs acteurs III. COMMENT ABORDER L’HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ? 1. questionnnements l’histoire de la ps (Source: "de déontologie a été réécrit près de 5 fois avec l’ajout de principes, et sa prise de connaissance par plusieurs acteurs III. COMMENT ABORDER L’HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ? 1. questionnnements l’histoire de la psychologie n’est jamais neutre, elle dépend : - des auteurs qui l’écrivent : fondements et développements, lecture critiques des")
21. Détail source à réviser : de la psychologie n’est jamais neutre, elle dépend : - des auteurs qui l’écrivent : fondements et développements, lecture critiques des connaissances - des manuels qui la transmettent - des contextes socio-culturels il f (Source: "de la psychologie n’est jamais neutre, elle dépend : - des auteurs qui l’écrivent : fondements et développements, lecture critiques des connaissances - des manuels qui la transmettent - des contextes socio-culturels il faut donc se poser plusieurs questions : - pourquoi écrit-on l’histoire de la psychologie ? - existe-t-il une seule histoire ou plusieurs")
22. Détail source à réviser : il faut donc se poser plusieurs questions : - pourquoi écrit-on l’histoire de la psychologie ? - existe-t-il une seule histoire ou plusieurs histoires ? - quels courants sont mis en avant, leur genèse et leur fondemetns (Source: "il faut donc se poser plusieurs questions : - pourquoi écrit-on l’histoire de la psychologie ? - existe-t-il une seule histoire ou plusieurs histoires ? - quels courants sont mis en avant, leur genèse et leur fondemetns épistémologiques et lesquels sont marginalisés ? - comment le travail historique permet-il une réflexion épistémologique critique")
23. Détail source à réviser : leur fondemetns épistémologiques et lesquels sont marginalisés ? - comment le travail historique permet-il une réflexion épistémologique critique ? 1. Wilhelm Wundt et la naissance de la psychologie scientifique Wilh (Source: "leur fondemetns épistémologiques et lesquels sont marginalisés ? - comment le travail historique permet-il une réflexion épistémologique critique ? 1. Wilhelm Wundt et la naissance de la psychologie scientifique Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le")
24. Détail source à réviser : Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale, marquant la séparation in (Source: "Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale, marquant la séparation institutionnelle entre psychologie et philosophie Wundt distingue : - une psychologie individuelle, qui étudie les processus mentaux")
25. Détail source à réviser : la séparation institutionnelle entre psychologie et philosophie Wundt distingue : - une psychologie individuelle, qui étudie les processus mentaux élémentaires par la méthode expérimentale - une psychologie collective, o (Source: "la séparation institutionnelle entre psychologie et philosophie Wundt distingue : - une psychologie individuelle, qui étudie les processus mentaux élémentaires par la méthode expérimentale - une psychologie collective, ou Völkerpsychologie, qui s’intéresse aux processus mentaux supérieurs, par une méthode non expérimentale > “La psychologie générale")
26. Détail source à réviser : ou Völkerpsychologie, qui s’intéresse aux processus mentaux supérieurs, par une méthode non expérimentale > “La psychologie générale (individuelle) ne peut tout à fait ignorer le fait que la conscience individuelle est i (Source: "ou Völkerpsychologie, qui s’intéresse aux processus mentaux supérieurs, par une méthode non expérimentale > “La psychologie générale (individuelle) ne peut tout à fait ignorer le fait que la conscience individuelle est influencée par l’environnement mental [...]. De nombreuses données de la psychologie individuelle ne peuvent devenir pleinement")
27. Détail source à réviser : C’est précisément pour cette raison que des recherches complémentaires doivent être réalisées sur les processus mentaux liés à la vie en communauté. Cette investigation est le but que nous assignons à la Völkerpsychologi (Source: "C’est précisément pour cette raison que des recherches complémentaires doivent être réalisées sur les processus mentaux liés à la vie en communauté. Cette investigation est le but que nous assignons à la Völkerpsychologie » > la Völkerpsychologie son objet d’étude : les processus psychiques « qui sont à la base de chaque développement des communautés")
28. Détail source à réviser : » > la Völkerpsychologie son objet d’étude : les processus psychiques « qui sont à la base de chaque développement des communautés humaines et de chaque émergence de productions intellectuelles communes à valeur univ (Source: "» > la Völkerpsychologie son objet d’étude : les processus psychiques « qui sont à la base de chaque développement des communautés humaines et de chaque émergence de productions intellectuelles communes à valeur universelle » (Wundt) elle s’intéresse à l’étude du langage, des mythes, de la religion, ... « à ces productions qui résultent de")
29. Détail source à réviser : communes à valeur universelle » (Wundt) elle s’intéresse à l’étude du langage, des mythes, de la religion, ... « à ces productions qui résultent de l’activité psychique qu’exercent les individus les uns sur les autres, s (Source: "communes à valeur universelle » (Wundt) elle s’intéresse à l’étude du langage, des mythes, de la religion, ... « à ces productions qui résultent de l’activité psychique qu’exercent les individus les uns sur les autres, sont dues aux communautés mentales ou spirituelles qui forment un peuple » (Gundlach, 2008) Pour Wundt, la conscience individuelle est")
30. Détail source à réviser : autres, sont dues aux communautés mentales ou spirituelles qui forment un peuple » (Gundlach, 2008) Pour Wundt, la conscience individuelle est toujours influencée par un environnement mental collectif. Pourta (Source: "autres, sont dues aux communautés mentales ou spirituelles qui forment un peuple » (Gundlach, 2008) Pour Wundt, la conscience individuelle est toujours influencée par un environnement mental collectif. Pourtant, cette branche de son œuvre a longtemps été ignorée par l’histoire dominante de la psychologie, au profit de la psychologie")
31. Détail source à réviser : Pourtant, cette branche de son œuvre a longtemps été ignorée par l’histoire dominante de la psychologie, au profit de la psychologie expérimentale IV. DU BEHAVIORISME AU COGNITIVISME : DEUX GRANDS COURANTS DU XXe 1. (Source: "Pourtant, cette branche de son œuvre a longtemps été ignorée par l’histoire dominante de la psychologie, au profit de la psychologie expérimentale IV. DU BEHAVIORISME AU COGNITIVISME : DEUX GRANDS COURANTS DU XXe 1. le béhaviorisme Moscovici 1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le")
32. Détail source à réviser : DU XXe** 1. le béhaviorisme Moscovici 1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le sujet est passif - la psychologie étudie les relations stimulus-réponses - l (Source: "DU XXe** 1. le béhaviorisme Moscovici 1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le sujet est passif - la psychologie étudie les relations stimulus-réponses - les processus mentaux internes sont considérés comme une « boîte noire » = psychologie du comportement 1. le cognitivisme Moscovici")
33. Détail source à réviser : - les processus mentaux internes sont considérés comme une « boîte noire » = psychologie du comportement 1. le cognitivisme Moscovici 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l (Source: "- les processus mentaux internes sont considérés comme une « boîte noire » = psychologie du comportement 1. le cognitivisme Moscovici 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est actif - la psychologie s’intéresse aux processus de connaissance (mémoire,")
34. Détail source à réviser : de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est actif - la psychologie s’intéresse aux processus de connaissance (mémoire, raisonnement, représentation) on passe ainsi d’une psychologie du comportement (Source: "de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est actif - la psychologie s’intéresse aux processus de connaissance (mémoire, raisonnement, représentation) on passe ainsi d’une psychologie du comportement à une psychologie de la cognition V. COMMENT LES MANUELS RACONTENT L’HISTOIRE ? deux objectifs : décrire et à analyser comment")
35. Détail source à réviser : du comportement à une psychologie de la cognition V. COMMENT LES MANUELS RACONTENT L’HISTOIRE ? deux objectifs : décrire et à analyser comment est présentée l’histoire d’une discipline, la psychologie sociale, dans d (Source: "du comportement à une psychologie de la cognition V. COMMENT LES MANUELS RACONTENT L’HISTOIRE ? deux objectifs : décrire et à analyser comment est présentée l’histoire d’une discipline, la psychologie sociale, dans des manuels d’introduction, à l’usage, donc, de débutants comment, dans ces manuels, l’histoire de la psychologie sociale est-elle faite ?")
36. Détail source à réviser : dans des manuels d’introduction, à l’usage, donc, de débutants comment, dans ces manuels, l’histoire de la psychologie sociale est-elle faite ? de quoi est-elle faite ? ***exemple de Norman Triplet et le “virus du précur (Source: "dans des manuels d’introduction, à l’usage, donc, de débutants comment, dans ces manuels, l’histoire de la psychologie sociale est-elle faite ? de quoi est-elle faite ? exemple de Norman Triplet et le “virus du précurseur” les manuels de psychologie sociale présentent souvent Norman Triplett (1898) comme l’auteur de la première expérience en")
37. Détail source à réviser : du précurseur”*** les manuels de psychologie sociale présentent souvent Norman Triplett (1898) comme l’auteur de la première expérience en psychologie sociale : cette focalisation sur un « précurseur » pose problème les (Source: "du précurseur”*** les manuels de psychologie sociale présentent souvent Norman Triplett (1898) comme l’auteur de la première expérience en psychologie sociale : cette focalisation sur un « précurseur » pose problème les travaux montrent que cette mise en avant est parfois un artefact historique, qui simplifie l’histoire réelle de la discipline et")
38. Détail source à réviser : problème les travaux montrent que cette mise en avant est parfois un artefact historique, qui simplifie l’histoire réelle de la discipline et efface d’autres contributions antérieures **VI. DU TRAVAIL HISTORIQUE AU TRAVA (Source: "problème les travaux montrent que cette mise en avant est parfois un artefact historique, qui simplifie l’histoire réelle de la discipline et efface d’autres contributions antérieures VI. DU TRAVAIL HISTORIQUE AU TRAVAIL EPISTEMOLOGIQUE l’exemple de l’APA en 2021, l’American Psychological Association (APA) a reconnu le rôle historique de la")
39. Détail source à réviser : AU TRAVAIL EPISTEMOLOGIQUE** l’exemple de l’APA en 2021, l’American Psychological Association (APA) a reconnu le rôle historique de la psychologie dans la perpétuation du racisme scientifique aux États-Unis ce travai (Source: "AU TRAVAIL EPISTEMOLOGIQUE** l’exemple de l’APA en 2021, l’American Psychological Association (APA) a reconnu le rôle historique de la psychologie dans la perpétuation du racisme scientifique aux États-Unis ce travail historique montre que : - la psychologie a participé à la construction de hiérarchies raciales - certaines pratiques scientifiques ont")
40. Détail source à réviser : ce travail historique montre que : - la psychologie a participé à la construction de hiérarchies raciales - certaines pratiques scientifiques ont été influencées par des idéologies racistes - les sciences ne sont **jamai (Source: "ce travail historique montre que : - la psychologie a participé à la construction de hiérarchies raciales - certaines pratiques scientifiques ont été influencées par des idéologies racistes - les sciences ne sont jamais totalement neutres ce travail invite les futur·e·s psychologues à développer une posture critique, éthique et réflexive sur leurs")
41. Détail source à réviser : sont jamais totalement neutres ce travail invite les futur·e·s psychologues à développer une posture critique, éthique et réflexive sur leurs pratiques et leurs objets de recherche quel est l’intérêt du travail histo (Source: "sont jamais totalement neutres ce travail invite les futur·e·s psychologues à développer une posture critique, éthique et réflexive sur leurs pratiques et leurs objets de recherche quel est l’intérêt du travail historique réalisé par l’APA ? - réfléchir à la psychologie en tant que pratique scientifique socialement, culturellement et idéologiquement")
42. Détail source à réviser : historique réalisé par l’APA ? - réfléchir à la psychologie en tant que pratique scientifique socialement, culturellement et idéologiquement située, inscrite dans « l’esprit du temps », dans un « collectif de pensée » - (Source: "historique réalisé par l’APA ? - réfléchir à la psychologie en tant que pratique scientifique socialement, culturellement et idéologiquement située, inscrite dans « l’esprit du temps », dans un « collectif de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir même les scientifiques")
43. Détail source à réviser : de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir même les scientifiques conclusion l’histoire de la psychologie n’est pas un simple récit du passé : (Source: "de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir même les scientifiques conclusion l’histoire de la psychologie n’est pas un simple récit du passé : - elle permet de comprendre les fondements théoriques et idéologiques de la discipline - elle éclaire les pratiques actuelles - elle")
44. Détail source à réviser : du passé : - elle permet de comprendre les fondements théoriques et idéologiques de la discipline - elle éclaire les pratiques actuelles - elle constitue un outil essentiel du travail épistémologique comprendre l’histoir (Source: "du passé : - elle permet de comprendre les fondements théoriques et idéologiques de la discipline - elle éclaire les pratiques actuelles - elle constitue un outil essentiel du travail épistémologique comprendre l’histoire de la psychologie, c’est comprendre comment se construisent les savoirs, dans des contextes sociaux, culturels et politiques spécifiques")
45. Détail source à réviser : l’histoire de la psychologie, c’est comprendre comment se construisent les savoirs, dans des contextes sociaux, culturels et politiques spécifiques TEXTE OBLIGATOIRE [lecture obligatoire.pdf](attachment:8e451cd9-7674 (Source: "l’histoire de la psychologie, c’est comprendre comment se construisent les savoirs, dans des contextes sociaux, culturels et politiques spécifiques TEXTE OBLIGATOIRE lecture obligatoire.pdf [lecture obligatoire Historical-chronology_Addressing")
46. Détail source à réviser : 8e451cd9-7674-4d51-9f46-c503dfbdb61b:lecture_obligatoire.pdf) [lecture obligatoire Historical-chronology_Addressing Racism.pdf](attachment:60f0ed4f-1948-44d3-97b0-b552162d2508:lecture_obligatoire_Historical-chronology_Ad (Source: "8e451cd9-7674-4d51-9f46-c503dfbdb61b:lecture_obligatoire.pdf) lecture obligatoire Historical-chronology_Addressing Racism.pdf questions : - quel est le contexte général et les objectifs de ce travail historique de l’APA ? - quels sont les")
47. Détail source à réviser : 8-44d3-97b0-b552162d2508:lecture_obligatoire_Historical-chronology_Addressing_Racism.pdf) questions : - quel est le contexte général et les objectifs de ce travail historique de l’APA ? - quels sont les principaux consta (Source: "8-44d3-97b0-b552162d2508:lecture_obligatoire_Historical-chronology_Addressing_Racism.pdf) questions : - quel est le contexte général et les objectifs de ce travail historique de l’APA ? - quels sont les principaux constats ? - quelles implications pour la recherche scientifique en psychologie ? - quels enseignements généraux pour les futur.e.s psychologues")
48. Détail source à réviser : INTRODUCTION l’histoire de la psychologie depuis deux siècle : un “monument” ou un “capharnaüm” ? L’histoire de la psychologie ne se présente pas comme un récit linéaire et consensuel. Contrairement à d’autres disc (Source: "INTRODUCTION l’histoire de la psychologie depuis deux siècle : un “monument” ou un “capharnaüm” ? L’histoire de la psychologie ne se présente pas comme un récit linéaire et consensuel. Contrairement à d’autres disciplines, elle ne repo")
49. Détail source à réviser : Cette pluralité pose un problème central : comment penser l’unité de la psychologie malgré la multiplicité des psychologies ? I. LA PSYCHOLOGIE ENTRE SCIENCES DE LA NATURE ET SCIENCES HUMAINES 1. **le dilemme fondame (Source: "Cette pluralité pose un problème central : comment penser l’unité de la psychologie malgré la multiplicité des psychologies ? I. LA PSYCHOLOGIE ENTRE SCIENCES DE LA NATURE ET SCIENCES HUMAINES 1. le dilemme fondamental de la psychologie la psychologie occupe une position")
50. Détail source à réviser : 1. le dilemme fondamental de la psychologie la psychologie occupe une position singulière : - d’un côté, elle s’inspire des sciences de la nature : expérimentation, mesure, objectivité - de l’autre, elle s’inscri (Source: "1. le dilemme fondamental de la psychologie la psychologie occupe une position singulière : - d’un côté, elle s’inspire des sciences de la nature : expérimentation, mesure, objectivité - de l’autre, elle s’inscrit dans les sciences humaines, en cherchant à comprendre le sens des conduites humaines Daniel Lagache (1903-1972) formule clairement...")
51. Détail source à réviser : 1903-1972) formule clairement ce dilemme en affirmant que « la multiplicité des psychologies pose le problème de l’unité de la psychologie » 1 (Source: "1903-1972) formule clairement ce dilemme en affirmant que « la multiplicité des psychologies pose le problème de l’unité de la psychologie » 1")
52. Détail source à réviser : cherche à interpréter les conduites - elle vise une compréhension du sens des actions humaines - elle articule psychologie expérimentale et psychologie clinique **II. (Source: "cherche à interpréter les conduites - elle vise une compréhension du sens des actions humaines - elle articule psychologie expérimentale et psychologie clinique **II.")
53. Détail source à réviser : 1. une profession réglementée en France en France, le titre de psychologue est une profession réglementée, son usage est strictement encadré par l’Etat : - il nécessite une licence mention psychologie et un master me (Source: "1. une profession réglementée en France en France, le titre de psychologue est une profession réglementée, son usage est strictement encadré par l’Etat : - il nécessite une licence mention psychologie et un master mention psychologie - le doctorat ne permet pas à lui seul l’usage professionnel du titre - l’inscription au répertoire ADELINE est obligat...")
54. Détail source à réviser : s du temps mais il reste un enjeu de formation pour les futurs psychologues : “connaitre le code de déontologie et le prendre comme cadre de référence dans la mise en oeuvre et l’analyse de sa pratique” le code repose su (Source: "s du temps mais il reste un enjeu de formation pour les futurs psychologues : “connaitre le code de déontologie et le prendre comme cadre de référence dans la mise en oeuvre et l’analyse de sa pratique” le code repose sur 6 principes généraux, parmi lesquels : 1. le respect des droits fondamentaux de la personne 2. respect de la vie privée, du **secre...")
55. Détail source à réviser : compétences : connaissances théoriques et méthodologiques 5. responsabilité et autonomie professionnelle 6. rigueur et respect du cadre d’intervention > La complexité des situations psychologiques s’oppose à (Source: "compétences : connaissances théoriques et méthodologiques 5. responsabilité et autonomie professionnelle 6. rigueur et respect du cadre d’intervention > La complexité des situations psychologiques s’oppose à l’application automatique de règles. Le respect du présent code de déontologie repose sur une réflexion éthique et une capacité de discer...")
56. Détail source à réviser : 6. rigueur et respect du cadre d’intervention > La complexité des situations psychologiques s’oppose à l’application automatique de règles (Source: "6. rigueur et respect du cadre d’intervention > La complexité des situations psychologiques s’oppose à l’application automatique de règles")
57. Détail source à réviser : 1. questionnnements l’histoire de la psychologie n’est jamais neutre, elle dépend : - des auteurs qui l’écrivent : fondements et développements, lecture critiques des connaissances - des manuels qui la transmettent - (Source: "1. questionnnements l’histoire de la psychologie n’est jamais neutre, elle dépend : - des auteurs qui l’écrivent : fondements et développements, lecture critiques des connaissances - des manuels qui la transmettent - des contextes socio-culturels il faut donc se poser plusieurs questions : - pourquoi écrit-on l’histoire de la psychologie")
58. Détail source à réviser : - quels courants sont mis en avant, leur genèse et leur fondemetns épistémologiques et lesquels sont marginalisés (Source: "- quels courants sont mis en avant, leur genèse et leur fondemetns épistémologiques et lesquels sont marginalisés")
59. Détail source à réviser : 1. Wilhelm Wundt et la naissance de la psychologie scientifique Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier lab (Source: "1. Wilhelm Wundt et la naissance de la psychologie scientifique Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale, marquant la séparation institutionnelle entre psychologie et philosophie Wundt distingue : - u...")
60. Détail source à réviser : psychologie individuelle, qui étudie les processus mentaux élémentaires par la méthode expérimentale - une psychologie collective, ou Völkerpsychologie, qui s’intéresse aux processus mentaux supérieurs, par une méthode (Source: "psychologie individuelle, qui étudie les processus mentaux élémentaires par la méthode expérimentale - une psychologie collective, ou Völkerpsychologie, qui s’intéresse aux processus mentaux supérieurs, par une méthode")
61. Détail source à réviser : lkerpsychologie » > la Völkerpsychologie son objet d’étude : les processus psychiques « qui sont à la base de chaque développement des communautés humaines et de chaque émergence de productions intellectuelles commun (Source: "lkerpsychologie » > la Völkerpsychologie son objet d’étude : les processus psychiques « qui sont à la base de chaque développement des communautés humaines et de chaque émergence de productions intellectuelles communes à valeur universelle » (Wundt) elle s’intéresse à l’étude du langage, des mythes, de la religion, ... « à ces productions qui résulten...")
62. Détail source à réviser : verselle » (Wundt) elle s’intéresse à l’étude du langage, des mythes, de la religion, ... « à ces productions qui résultent de l’activité psychique qu’exercent les individus les uns sur les autres, sont dues aux communau (Source: "verselle » (Wundt) elle s’intéresse à l’étude du langage, des mythes, de la religion, ... « à ces productions qui résultent de l’activité psychique qu’exercent les individus les uns sur les autres, sont dues aux communautés mentales ou spirituelles qui forment un peuple » (Gundlach, 2008) Pour Wundt, la conscience individuelle est toujours **influencé...")
63. Détail source à réviser : 1. le béhaviorisme Moscovici 1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le sujet est passif - la psychologie étudie les relations stimulus-réponses - les proces (Source: "1. le béhaviorisme Moscovici 1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le sujet est passif - la psychologie étudie les relations stimulus-réponses - les processus mentaux internes sont considérés comme une « boîte noire » = psychologie du comportement 1")
64. Détail source à réviser : 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est actif - la psychologie s’intéresse aux processus de connaissance (mémoire, raisonnemen (Source: "1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est actif - la psychologie s’intéresse aux processus de connaissance (mémoire, raisonnement, représentation) on passe ainsi d’une psychologie du comportement à une psychologi")
65. Détail source à réviser : COMMENT LES MANUELS RACONTENT L’HISTOIRE ?** deux objectifs : décrire et à analyser comment est présentée l’histoire d’une discipline, la psychologie sociale, dans des manuels d’introduction, à l’usage, donc, de débutant (Source: "COMMENT LES MANUELS RACONTENT L’HISTOIRE ?** deux objectifs : décrire et à analyser comment est présentée l’histoire d’une discipline, la psychologie sociale, dans des manuels d’introduction, à l’usage, donc, de débutants comment, dans ces manuels, l’histoire de la psychologie so")
66. Détail source à réviser : ogie sociale est-elle faite ? de quoi est-elle faite ? exemple de Norman Triplet et le “virus du précurseur” les manuels de psychologie sociale présentent souvent Norman Triplett (1898) comme l’auteur de la premièr (Source: "ogie sociale est-elle faite ? de quoi est-elle faite ? exemple de Norman Triplet et le “virus du précurseur” les manuels de psychologie sociale présentent souvent Norman Triplett (1898) comme l’auteur de la première expérience en psychologie sociale : cette focalis")
67. Détail source à réviser : 2021, l’American Psychological Association (APA) a reconnu le rôle historique de la psychologie dans la perpétuation du racisme scientifique aux États-Unis ce travail historique montre que : - la psychologie a participé (Source: "2021, l’American Psychological Association (APA) a reconnu le rôle historique de la psychologie dans la perpétuation du racisme scientifique aux États-Unis ce travail historique montre que : - la psychologie a participé à la construction de hiérarchies raciales - certaines pratiques scientifiques ont ét")
68. Détail source à réviser : - réfléchir à la psychologie en tant que pratique scientifique socialement, culturellement et idéologiquement située, inscrite dans « l’esprit du temps », dans un « collectif de pensée » - engager un travail critique et (Source: "- réfléchir à la psychologie en tant que pratique scientifique socialement, culturellement et idéologiquement située, inscrite dans « l’esprit du temps », dans un « collectif de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir même les s")
69. Détail source à réviser : ratique scientifique socialement, culturellement et idéologiquement située, inscrite dans « l’esprit du temps », dans un « collectif de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés (Source: "ratique scientifique socialement, culturellement et idéologiquement située, inscrite dans « l’esprit du temps », dans un « collectif de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir même les scientifiques")
70. Détail source à réviser : pdf) [lecture obligatoire Historical-chronology_Addressing Racism. (Source: "pdf) [lecture obligatoire Historical-chronology_Addressing Racism.")
71. Détail source à réviser : 1948-44d3-97b0-b552162d2508:lecture_obligatoire_Historical-chronology_Addressing_Racism (Source: "1948-44d3-97b0-b552162d2508:lecture_obligatoire_Historical-chronology_Addressing_Racism")
72. Détail source à réviser : 1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale, marquant la séparation institutionnelle (Source: "1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale, marquant la séparation institutionnelle entre psychologie et philosophie Wundt distingue : - une psychologie individuelle, qui ét")
73. Détail source à réviser : 1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le sujet est passif - la psychologie étudie les relations stimulus-réponses - les processus mentaux internes sont considé (Source: "1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le sujet est passif - la psychologie étudie les relations stimulus-réponses - les processus mentaux internes sont considérés comme une « boîte noire » = psychologie du comportement 1")
74. Détail source à réviser : 1898) comme l’auteur de la première expérience en psychologie sociale : cette focalisation sur un « précurseur » pose problème les travaux montrent que cette mise en avant est parfois un artefact historique, qui simplifi (Source: "1898) comme l’auteur de la première expérience en psychologie sociale : cette focalisation sur un « précurseur » pose problème les travaux montrent que cette mise en avant est parfois un artefact historique, qui simplifie l’histoire réelle de la discipline et efface d’autres contributions antérieures **")
75. Détail source à réviser : duites humaines Daniel Lagache (1903-1972) formule clairement ce dilemme en affirmant que « la multiplicité des psychologies pose le problème de l’unité de la psychologie » 1. la position de Daniel Lagache pour Lagac (Source: "duites humaines Daniel Lagache (1903-1972) formule clairement ce dilemme en affirmant que « la multiplicité des psychologies pose le problème de l’unité de la psychologie » 1. la position de Daniel Lagache pour Lagache, l’unité de la psychologie repose sur son objet central : la conduite la psychologie est définie comme la")
76. Détail source à réviser : 1. la position de Daniel Lagache pour Lagache, l’unité de la psychologie repose sur son objet central : la conduite la psychologie est définie comme la science de la conduite, c’est à dire “l’ensemble des réponse (Source: "1. la position de Daniel Lagache pour Lagache, l’unité de la psychologie repose sur son objet central : la conduite la psychologie est définie comme la science de la conduite, c’est à dire “l’ensemble des réponses significatives par lesquelles l’être vivant, en situation, intègre les tensions qui menacent l’unité et l’équilibre de l’organisme” ain...")
77. Détail source à réviser : 1. un élément fédérateur : le code de déontologie Malgré la diversité des champs d’exercice, tous les psychologues sont réunis par un cadre commun : le code de déontologie des psychologues son principe fondamenta (Source: "1. un élément fédérateur : le code de déontologie Malgré la diversité des champs d’exercice, tous les psychologues sont réunis par un cadre commun : le code de déontologie des psychologues son principe fondamental est le suivant : « le respect de la personne dans sa dimension psychique est un droit inaliénable")
78. Détail source à réviser : 4. compétences : connaissances théoriques et méthodologiques 5 (Source: "4. compétences : connaissances théoriques et méthodologiques 5")
79. Détail source à réviser : Wilhelm Wundt et la naissance de la psychologie scientifique Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier labora (Source: "Wilhelm Wundt et la naissance de la psychologie scientifique Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale, marquant la séparation institutionnelle entre psychologie et philosophie Wundt distingue : - une...")
80. Détail source à réviser : 2008) Pour Wundt, la conscience individuelle est toujours influencée par un **environnement mental collectif (Source: "2008) Pour Wundt, la conscience individuelle est toujours influencée par un **environnement mental collectif")
81. Détail source à réviser : E AU COGNITIVISME : DEUX GRANDS COURANTS DU XXe** 1. le béhaviorisme Moscovici 1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le sujet est passif - la psychologie é (Source: "E AU COGNITIVISME : DEUX GRANDS COURANTS DU XXe** 1. le béhaviorisme Moscovici 1972 : “individu apprenant” le béhaviorisme conçoit l’être humain comme une machine à répondre : - le sujet est passif - la psychologie étudie les relations stimulus-réponses - les proces")
82. Détail source à réviser : es relations stimulus-réponses - les processus mentaux internes sont considérés comme une « boîte noire » = psychologie du comportement 1. le cognitivisme Moscovici 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marqu (Source: "es relations stimulus-réponses - les processus mentaux internes sont considérés comme une « boîte noire » = psychologie du comportement 1. le cognitivisme Moscovici 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l’homme devient")
83. Détail source à réviser : une « boîte noire » = psychologie du comportement 1. le cognitivisme Moscovici 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est act (Source: "une « boîte noire » = psychologie du comportement 1. le cognitivisme Moscovici 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est actif - la psychologie s’intéresse aux processus de con")
84. Détail source à réviser : t, culturellement et idéologiquement située, inscrite dans « l’esprit du temps », dans un « collectif de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir mê (Source: "t, culturellement et idéologiquement située, inscrite dans « l’esprit du temps », dans un « collectif de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir même les scientifiques conclusion l’histoire de la")
85. Détail source à réviser : n « collectif de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir même les scientifiques conclusion l’histoire de la psychologie n’est pas un simple réc (Source: "n « collectif de pensée » - engager un travail critique et réflexif pour déconstruire les « préjugés du monde » que peuvent avoir même les scientifiques conclusion l’histoire de la psychologie n’est pas un simple récit du passé : - elle permet de comprendre les fonde")
86. Détail source à réviser : INTRODUCTION** l’histoire de la psychologie depuis deux siècle : un “monument” ou un “capharnaüm” ? L’histoire de la psychologie ne se présente pas comme un récit linéaire et consensuel. Contrairement à d’autres discip (Source: "INTRODUCTION** l’histoire de la psychologie depuis deux siècle : un “monument” ou un “capharnaüm” ? L’histoire de la psychologie ne se présente pas comme un récit linéaire et consensuel. Contrairement à d’autres disciplines, elle ne repose pas sur une succession harmonieuse de")
87. Détail source à réviser : 2008), l’histoire de la psychologie ressemble d’avantage à un champ traversé de tensions, de conflits et de débats, opposant notamment expérimentalistes et cliniciens, approches naturalistes et **approches hu (Source: "2008), l’histoire de la psychologie ressemble d’avantage à un champ traversé de tensions, de conflits et de débats, opposant notamment expérimentalistes et cliniciens, approches naturalistes et approches humanistes")
88. Détail source à réviser : le dilemme fondamental de la psychologie la psychologie occupe une position singulière : - d’un côté, elle s’inspire des sciences de la nature : expérimentation, mesure, objectivité - de l’autre, elle s’inscrit d (Source: "le dilemme fondamental de la psychologie la psychologie occupe une position singulière : - d’un côté, elle s’inspire des sciences de la nature : expérimentation, mesure, objectivité - de l’autre, elle s’inscrit dans les sciences humaines, en cherchant à comprendre le sens des conduites humaines Daniel Lagache (1903-1972) formule clairement ce...")
89. Détail source à réviser : COMMENT ABORDER L’HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ?** 1. questionnnements l’histoire de la psychologie n’est jamais neutre, elle dépend : - des auteurs qui l’écrivent : fondements et développements, lecture critiques des (Source: "COMMENT ABORDER L’HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ?** 1. questionnnements l’histoire de la psychologie n’est jamais neutre, elle dépend : - des auteurs qui l’écrivent : fondements et développements, lecture critiques des connaissances - des manuels qui la transmettent - des contex")
90. Détail source à réviser : la conduite la psychologie est définie comme la science de la conduite, c’est à dire “l’ensemble des réponses significatives par lesquelles l’être vivant, en situation, intègre les tensions qui menacent l’unité et l’ (Source: "la conduite la psychologie est définie comme la science de la conduite, c’est à dire “l’ensemble des réponses significatives par lesquelles l’être vivant, en situation, intègre les tensions qui menacent l’unité et l’équilibre de l’organisme” ainsi, la psychologie ne se limite pas à décrire des comportements observables : - elle cherche à interpréter l...")
91. Détail source à réviser : n : le code de déontologie des psychologues son principe fondamental est le suivant : « le respect de la personne dans sa dimension psychique est un droit inaliénable. Sa reconnaissance fonde l’action des psychologue (Source: "n : le code de déontologie des psychologues son principe fondamental est le suivant : « le respect de la personne dans sa dimension psychique est un droit inaliénable. Sa reconnaissance fonde l’action des psychologues. » il évolue au cours du temps mais il reste un enjeu de formation pour les futurs psychologues : “connaitre le code de déontologie et...")
92. Détail source à réviser : olue au cours du temps mais il reste un enjeu de formation pour les futurs psychologues : “connaitre le code de déontologie et le prendre comme cadre de référence dans la mise en oeuvre et l’analyse de sa pratique” le co (Source: "olue au cours du temps mais il reste un enjeu de formation pour les futurs psychologues : “connaitre le code de déontologie et le prendre comme cadre de référence dans la mise en oeuvre et l’analyse de sa pratique” le code repose sur 6 principes généraux, parmi lesquels : 1. le respect des droits fondamentaux de la personne 2. respect de la vie privée...")
93. Détail source à réviser : 1. le respect des droits fondamentaux de la personne 2 (Source: "1. le respect des droits fondamentaux de la personne 2")
94. Détail source à réviser : 1. le cognitivisme Moscovici 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est actif - la psychologie s’intéresse aux processus de c (Source: "1. le cognitivisme Moscovici 1972 : “individu connaissant” le cognitivisme marque un changement de modèle : - l’homme devient une machine à inférer - le sujet est actif - la psychologie s’intéresse aux processus de connaissance (mémoire, raisonnement, représe")
95. Détail source à réviser : mme l’auteur de la première expérience en psychologie sociale : cette focalisation sur un « précurseur » pose problème les travaux montrent que cette mise en avant est parfois un artefact historique, qui simplifie l’hist (Source: "mme l’auteur de la première expérience en psychologie sociale : cette focalisation sur un « précurseur » pose problème les travaux montrent que cette mise en avant est parfois un artefact historique, qui simplifie l’histoire réelle de la discipline et efface d’aut")
96. Détail source à réviser : chologie scientifique** Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale, (Source: "chologie scientifique** Wilhelm Wundt (1832-1920) est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique en 1879, il crée à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale,")

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1879	Création du premier laboratoire de psychologie expérimentale par Wundt
1903	Naissance de Daniel Lagache
1920	Décès de Wilhelm Wundt
1948	Publication du code de déontologie des psychologues en France
1972	Évolution du cadre réglementaire en psychologie en France
2008	Révision du code de déontologie en France

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison entre sciences de la nature et sciences humaines en psychologie

Aspect	Sciences de la nature	Sciences humaines
Objectifs	Étudier phénomènes observables, mesurables	Comprendre le sens et l'interprétation des conduites
Méthodes	Expérimentation, mesure, objectivité	Analyse qualitative, interprétative, subjective
Approche	Naturaliste	Subjective, interprétative

Réglementation et déontologie du psychologue en France

Aspect	Réglementation	Code de déontologie
Diplômes requis	Licence et master en psychologie, inscription au répertoire ADELI	Respect des droits fondamentaux, confidentialité, compétence
Usage du titre	Strictement encadré, nécessite inscription	Respect de la personne, intégrité, responsabilité
Objectif principal	Garantir la qualité et l'éthique des pratiques	Protéger la personne et assurer une pratique éthique

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre psychologie expérimentale et psychologie clinique.
2. Supposer une unité de la discipline sans tenir compte de sa pluralité.
3. Minimiser l'influence des contextes socio-culturels dans l'histoire de la psychologie.
4. Ignorer les biais historiques et idéologiques dans la construction de l'histoire.
5. Confondre les différentes approches et méthodes en psychologie.
6. Sous-estimer l'importance de la déontologie dans la pratique psychologique.
7. Croire que l'histoire de la psychologie est une narration linéaire et consensuelle.

✅ Checklist Examen

1. Revoir la distinction entre sciences naturelles et sciences humaines.
2. Étudier le cadre réglementaire français pour les psychologues.
3. Comprendre la contribution de Wundt à la psychologie expérimentale.
4. Analyser l'impact des contextes socio-culturels sur l'histoire de la psychologie.
5. Identifier les enjeux éthiques liés à la pratique et à l'histoire de la psychologie.
6. Comparer les différentes approches en psychologie (naturaliste, humaniste, etc.).},{
7. Réviser la notion de pluralité et d'unité en psychologie.
8. Se familiariser avec le code de déontologie et ses principes.
9. Étudier la critique des récits simplifiés dans les manuels.
10. Analyser le rôle de l'histoire dans la compréhension des pratiques actuelles.
11. Revoir la chronologie et les figures clés de l'histoire de la psychologie.