1. En quoi l'objectif d'une activité ludique diffère-t-il de son rôle dans l'apprentissage ?
2. Qui a formulé la définition du jeu comme une activité volontaire, limitée dans le temps et l'espace, avec des règles consenties, accompagnée d’un sentiment de tension et de joie ?
3. Quelle est la conséquence de la participation volontaire et du sentiment de tension et de joie dans le jeu sur la dimension psychologique ?
Origines du jeu — racines grecques ?
PAIDA évoque enfance, jeu et amusement.
PAÍS — signification ?
Enfant, selon le grec.
Ludus — sens latin ?
Jeu, école ou entraînement.
Jocus — sens latin ?
Frivolité, plaisanterie.
Approche anthropologique — Huizinga ?
Activité volontaire, limitée, règle, plaisir.
Approche sociologique — Caillois ?
Activité séparée, règle, liberté.
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