Quiz: Principes et enjeux de l'école inclusive — 16 Fragen

1. Quel document sert de base pour évaluer les besoins de compensation d’un élève en situation de handicap pour sa scolarisation ?

A. Le PAP

B. Le PPS

C. Le GEVA-Sco

D. Le PPRE

Answer: (C)

Erklärung

Le GEVA-Sco est le document de référence pour évaluer les besoins de compensation liés à la scolarisation. Le PPS, le PAP et le PPRE sont des dispositifs d’accompagnement, mais pas l’outil d’évaluation de base.

2. Quel dispositif concerne un élève dont le handicap est reconnu et qui relève d’un cadre d’aménagements de scolarisation ?

A. Le PPRE

B. Le PAP

C. Le PAI

D. Le PPS

Answer: (D)

Erklärung

Le PPS s’adresse aux élèves ayant un handicap reconnu. Le PAP vise plutôt les troubles des apprentissages, le PAI la santé et le PPRE les difficultés passagères.

3. Selon la définition pénale, sur quoi peut reposer une discrimination visée par l’article 225-1 du Code pénal ?

A. Sur le niveau scolaire ou l’âge de l’élève

B. Sur l’origine ou la prétendue race

C. Sur la commune de résidence

D. Sur la tenue vestimentaire en général

Answer: (B)

Erklärung

L’article 225-1 vise notamment les actes ou propos fondés sur l’origine, l’ethnie, la nation ou la prétendue race. Les autres critères proposés ne correspondent pas à cette définition.

4. Quel article de la loi de 1881 punit l’injure publique à caractère raciste ou religieux ?

A. L’article 24

B. L’article 33

C. L’article L121-1

D. L’article 225-1

Answer: (B)

Erklärung

L’article 33 réprime l’injure publique à caractère raciste ou religieux. L’article 24 concerne la provocation à la discrimination ou à la violence.

5. Quel numéro national unique doit être transmis aux familles en cas de harcèlement ou de violences numériques ?

A. 3018

B. 3919

C. 15

D. 119

Answer: (A)

Erklärung

Le 3018 est le numéro d’urgence à communiquer aux familles pour signaler les cas de harcèlement et de violences numériques. Le 119 concerne l’enfance en danger.

6. Que prévoit le programme pHARe dans l’établissement ?

A. Une sanction automatique sans enquête

B. Une équipe ressource formée et des élèves ambassadeurs

C. Un dispositif réservé aux seuls cyberharcèlements

D. Un entretien obligatoire avec les familles uniquement

Answer: (B)

Erklärung

Le programme pHARe repose notamment sur une équipe ressource formée et sur des élèves ambassadeurs pour repérer et libérer la parole. Il ne se limite pas au cyberharcèlement.

7. Quelle règle générale la loi du 15 mars 2004 pose-t-elle dans les écoles publiques ?

A. L’interdiction de toute expression personnelle des élèves

B. L’interdiction des signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse

C. L’autorisation de tout signe religieux tant qu’il reste discret

D. L’obligation de porter une tenue uniforme imposée par l’État

Answer: (B)

Erklärung

La loi du 15 mars 2004 interdit dans les écoles publiques les signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse. Elle ne prohibe pas toute expression personnelle, seulement celle qui est ostensiblement religieuse.

8. Quelle attitude est imposée à l’enseignant au titre de la neutralité dans l’exercice de ses fonctions ?

A. Adapter le contenu du cours à ses croyances

B. Exprimer librement ses convictions si le cours reste calme

C. Demander aux élèves de partager ses opinions

D. Ne pas manifester ses convictions religieuses ou politiques en classe

Answer: (D)

Erklärung

L’article L121-2 impose à l’enseignant une stricte neutralité et lui interdit de manifester ses convictions religieuses ou politiques en classe. Les autres propositions contredisent ce principe.

9. Quelle démarche doit être engagée lorsqu’un fonctionnaire a connaissance, dans l’exercice de ses fonctions, d’un crime ou d’un délit ?

A. Classer l’affaire si les faits semblent anciens

B. En informer sans délai le procureur

C. Prévenir d’abord la famille de l’auteur présumé

D. Attendre la fin de l’enquête interne

Answer: (B)

Erklärung

L’article 40 alinéa 2 du Code pénal oblige le fonctionnaire à aviser sans délai le procureur dès qu’un crime ou un délit est porté à sa connaissance. Ce signalement ne doit pas être différé.

10. Quel outil est utilisé lorsqu’une situation de danger ou de risque pour un mineur doit être transmise à la CRIP ?

A. Le PPMS

B. Le signalement judiciaire direct

C. Le dossier de suivi scolaire

D. L’information préoccupante

Answer: (D)

Erklärung

L’information préoccupante est utilisée quand la santé ou la moralité d’un mineur est en danger ou risque de l’être, puis elle est transmise à la CRIP. Le signalement judiciaire concerne, lui, un danger grave et imminent adressé au procureur.

11. Quelle est la réaction immédiate attendue lorsqu’une intrusion non autorisée survient dans un établissement scolaire et que la voie de sortie est libre ?

A. S’échapper rapidement par la voie la plus sûre

B. Se regrouper dans la cour pour rester visible

C. Attendre l’arrivée du chef d’établissement avant d’agir

D. Ouvrir les portes pour faciliter l’évacuation

Answer: (A)

Erklärung

Le PPMS « Attentat-Intrusion » prévoit de s’échapper si la voie est libre. Le confinement n’est retenu que si l’évacuation n’est pas possible.

12. Quelle disposition pénale sanctionne l’intrusion dans l’enceinte d’un établissement scolaire sans autorisation afin d’y troubler la tranquillité ?

A. L’article R421-10 du Code de l’éducation

B. L’article 431-22 du Code pénal

C. L’article L511-1 du Code de l’éducation

D. L’article 40 alinéa 2 du Code pénal

Answer: (B)

Erklärung

L’article 431-22 du Code pénal vise précisément l’intrusion non autorisée dans un établissement scolaire pour troubler la tranquillité. L’article R421-10 concerne la responsabilité du chef d’établissement pour la sécurité, pas la répression de l’intrusion.

13. Quel article du Code pénal condamne les discriminations ou injures fondées sur l’orientation sexuelle ou l’identité de genre, réelles ou supposées ?

A. L’article 33 de la loi de 1881

B. L’article 24 de la loi de 1881

C. L’article 225-1 du Code pénal

D. L’article L121-1 du Code de l’éducation

Answer: (C)

Erklärung

L’article 225-1 vise explicitement les discriminations et injures liées à l’orientation sexuelle ou à l’identité de genre. Les articles 24 et 33 relèvent de la répression de la haine publique, pas de cette définition précise.

14. Dans l’accueil d’un élève transgenre mineur, quelle condition est mentionnée pour l’usage du prénom d’usage ?

A. L’autorisation du chef d’établissement seulement

B. L’avis obligatoire de toute la classe

C. L’accord des deux parents

D. La signature préalable de l’élève majeur

Answer: (C)

Erklärung

La circulaire du 29 septembre 2021 prévoit l’usage du prénom d’usage avec l’accord des deux parents si l’élève est mineur. Le chef d’établissement intervient dans l’organisation, mais ce n’est pas la condition citée.

15. Quelle obligation traduit l’idée que l’école complète l’action de la famille ?

A. L’article L121-2 du Code général de la fonction publique

B. L’article L511-1 du Code de l’éducation

C. L’article 40 alinéa 2 du Code pénal

D. L’article L111-2 du Code de l’éducation

Answer: (D)

Erklärung

L’article L111-2 affirme que l’école complète l’action de la famille. L’article L111-4, lui, concerne la coéducation en intégrant les parents à la communauté éducative.

16. Quel dispositif protège juridiquement et physiquement l’enseignant face aux agressions liées à ses fonctions ?

A. Le projet personnalisé de scolarisation

B. Le programme pHARe

C. La cellule de recueil des informations préoccupantes

D. La protection fonctionnelle

Answer: (D)

Erklärung

La protection fonctionnelle est le dispositif de l’État prévu pour soutenir l’enseignant confronté à des agressions en lien avec ses fonctions. Les autres propositions concernent la scolarisation, le harcèlement ou la protection de l’enfance.