Quiz: Management des cadres policiers — 44 questions

1. Quel est le rôle principal du cadre policier à l’égard des politiques de sécurité ?

A. Les mettre en œuvre loyalement au service des objectifs assignés

B. Les remplacer par des initiatives locales autonomes

C. Les appliquer uniquement lorsqu’elles correspondent à ses préférences

D. Les définir seul selon les besoins du service

Answer: (A)

Explanation

Le cadre policier met en œuvre les politiques de sécurité définies par les autorités administratives et judiciaires et poursuit loyalement les objectifs qui lui sont assignés.

2. Quelle affirmation décrit correctement la diversité des formes de commandement dans la police nationale ?

A. La forme d’autorité dépend uniquement du tempérament du responsable

B. Les valeurs communes disparaissent lorsque les styles de commandement diffèrent

C. L’autorité varie selon les fonctions, les grades et les spécificités des services

D. Un modèle unique s’impose à tous les grades et services

Answer: (C)

Explanation

Il n’existe pas de modèle unique de commandement, car l’autorité varie selon les fonctions, les grades et les services, tout en reposant sur un corpus commun de valeurs.

3. Dans le cadre de ses responsabilités, que doit notamment garantir le cadre policier à ses agents ?

A. Une protection limitée aux interventions à risque

B. Une autonomie complète sans suivi hiérarchique

C. Une formation initiale sans obligation de perfectionnement

D. Une protection et une formation adaptées à leurs responsabilités

Answer: (D)

Explanation

Le code de déontologie impose au cadre de protéger les agents placés sous son autorité et de veiller à leur bonne formation. Cette protection ne se limite pas aux seuls risques opérationnels.

4. Comment le cadre peut-il concilier confiance et contrôle dans son management ?

A. En privilégiant l’autonomie et le droit à l’erreur avec un contrôle proportionné

B. En réservant l’autonomie aux agents les plus anciens

C. En supprimant tout contrôle dès qu’une relation de confiance existe

D. En contrôlant chaque action afin de prévenir toute erreur

Answer: (A)

Explanation

Le cadre privilégie la confiance, la transparence, l’autonomie raisonnable et le droit à l’erreur, tout en maintenant un contrôle proportionné : la confiance n’exclut pas le contrôle.

5. Quels sont les quatre piliers du référentiel des compétences managériales de la police nationale ?

A. Connaître, concevoir, convaincre et contrôler

B. Informer, sanctionner, déléguer et évaluer

C. Piloter, décider, fédérer et soutenir

D. Prévoir, organiser, diriger et vérifier

Answer: (C)

Explanation

Le référentiel s’articule autour de quatre piliers : piloter, décider, fédérer et soutenir. Ils ne correspondent pas aux cinq étapes de la posture managériale.

6. Que signifie l’intelligence situationnelle pour un cadre policier ?

A. Comprendre le contexte et les personnes afin d’agir en connaissance de cause

B. Appliquer une méthode identique quelle que soit la situation

C. Prendre rapidement une décision sans analyser les acteurs concernés

D. Maîtriser uniquement les procédures techniques de son service

Answer: (A)

Explanation

L’intelligence situationnelle est la capacité à comprendre le contexte et les personnes afin d’agir en connaissance de cause.

7. À quelle date le référentiel des compétences managériales de la police nationale a-t-il été publié ?

A. En 2022

B. En 2018

C. En 2019

D. En 2020

Answer: (D)

Explanation

Le référentiel des compétences managériales de la police nationale est paru en 2020 et formalise les attentes de l’institution envers les responsables hiérarchiques et managériaux.

8. Quelles sont les cinq étapes de la règle des 5 C appliquée à la posture du cadre policier ?

A. Connaître, conseiller, commander, concilier et conclure

B. Comprendre, coordonner, communiquer, corriger et conclure

C. Connaître, concevoir, convaincre, conduire et contrôler

D. Concevoir, commander, consulter, coopérer et contrôler

Answer: (C)

Explanation

La règle des 5 C est composée de connaître, concevoir, convaincre, conduire et contrôler. Elle décrit la posture du cadre policier.

9. Quel style de management convient le mieux à un collaborateur compétent et autonome ?

A. Le style participatif

B. Le style directif

C. Le style persuasif

D. Le style délégatif

Answer: (D)

Explanation

Le style délégatif convient à un collaborateur compétent et autonome. Le choix du style dépend du niveau d’autonomie du collaborateur et de la situation professionnelle.

10. Comment la délégation doit-elle être organisée par le cadre ?

A. Elle doit être générale, illimitée et sans évaluation intermédiaire

B. Elle doit supprimer tout contrôle pour préserver l’autonomie du collaborateur

C. Elle doit être calibrée, limitée dans le temps et associée à des bilans d’étape

D. Elle doit porter uniquement sur les tâches les plus complexes

Answer: (C)

Explanation

La délégation porte sur des tâches définies, est calibrée et limitée dans le temps, avec des bilans d’étape et des évaluations, tout en respectant l’autonomie accordée.

11. Pourquoi le commandement devient-il plus directif en situation de crise ou d’urgence ?

A. Pour remplacer durablement le management participatif

B. Pour éviter toute participation des équipes, quelle que soit la situation

C. Pour accélérer la décision et atteindre rapidement un résultat

D. Pour confier davantage de responsabilités aux collaborateurs autonomes

Answer: (C)

Explanation

En situation de crise ou d’urgence, un commandement plus directif permet d’accélérer la décision et d’atteindre rapidement un résultat. En temps normal, le management est davantage participatif.

12. Quelle pratique caractérise l’écoute active exercée par un cadre ?

A. Reformuler les propos avec empathie et sans jugement personnel

B. Éviter les questions afin de préserver la distance professionnelle

C. Interrompre rapidement pour imposer une solution hiérarchique

D. Suspendre toute exigence de discipline pendant l’échange

Answer: (A)

Explanation

L’écoute active repose notamment sur la neutralité, l’empathie, la reformulation, les questions appropriées et l’absence de jugement. Elle ne supprime toutefois ni l’autorité ni la fermeté du cadre.

13. Quel effet une communication interne efficace peut-elle produire sur une équipe ?

A. Elle remplace la formation et l’encadrement quotidien

B. Elle concentre les décisions sur le seul chef de service

C. Elle réduit la nécessité de définir des objectifs professionnels

D. Elle favorise l’autonomie, la motivation et la cohésion

Answer: (D)

Explanation

Une communication interne efficace favorise notamment l’autonomie, la motivation, l’implication, le développement des compétences et la cohésion de l’équipe.

14. Un cadre souhaite diffuser à toute son équipe une information liée à une enquête en cours. Quelle règle doit-il respecter en priorité ?

A. Préserver le secret de l’enquête et la discrétion professionnelle

B. Diffuser l’information dès qu’elle intéresse la majorité des agents

C. Publier l’information sur l’intranet pour garantir sa traçabilité

D. Partager les détails avec les collègues jugés suffisamment expérimentés

Answer: (A)

Explanation

La communication interne doit respecter le secret de l’enquête, la discrétion professionnelle ainsi que les devoirs de réserve et de neutralité. L’intérêt collectif ne permet pas de diffuser librement une information protégée.

15. Pourquoi le courriel et l’intranet ne doivent-ils pas se substituer entièrement aux échanges directs ?

A. Ils ne peuvent transmettre que des informations administratives

B. Ils empêchent toute diffusion rapide d’informations collectives

C. Ils sont réservés aux communications strictement confidentielles

D. Ils complètent la communication orale sans remplacer le contact humain

Answer: (D)

Explanation

Le courriel et l’intranet complètent les réunions et les appels, mais le contact humain reste nécessaire dans la communication managériale.

16. Que recouvre principalement le devoir de protection des agents ?

A. Protéger exclusivement les agents victimes d’un accident professionnel

B. Préserver leur intégrité physique ainsi que leur santé physique et mentale

C. Garantir uniquement leur sécurité pendant les opérations

D. Assurer prioritairement la continuité du service quelles que soient les conditions

Answer: (B)

Explanation

Le devoir de protection concerne l’intégrité physique et la santé physique et mentale des agents au travail. Il ne se limite donc pas à la sécurité opérationnelle.

17. Lorsqu’il organise le service, quels éléments le cadre doit-il intégrer dans ses décisions ?

A. Les objectifs de rendement avant toute autre considération

B. Les seuls paramètres opérationnels et budgétaires

C. Les paramètres humains, sociaux, psychologiques, médicaux et sécuritaires

D. Les préférences individuelles sans considération médicale ou sécuritaire

Answer: (C)

Explanation

Le cadre doit prendre en compte les dimensions humaines, sociales, psychologiques, médicales et sécuritaires dans ses décisions et dans l’organisation du service.

18. Un chef reçoit une mission urgente mais ne dispose ni des outils adaptés ni des garanties de sécurité nécessaires. Que doit-il faire ?

A. Transférer automatiquement la responsabilité aux agents qui exécutent la mission

B. Maintenir la consigne car l’urgence justifie l’absence de moyens

C. Refuser d’exiger l’exécution tant que les conditions nécessaires ne sont pas garanties

D. Laisser les agents choisir eux-mêmes les moyens et le cadre juridique

Answer: (C)

Explanation

Le chef ne peut exiger une consigne sans garantir les conditions, les outils et le cadre légal nécessaires à la mission et à la protection des agents. L’objectif opérationnel ne justifie pas une consigne dépourvue de garanties.

19. Quel accompagnement hiérarchique est attendu pour un agent malade ou blessé ?

A. Un accompagnement pendant l’arrêt et lors de la préparation du retour au service

B. Un contact limité au premier jour de l’arrêt

C. Une reprise immédiate dès que l’état opérationnel du service l’exige

D. Un suivi confié exclusivement aux collègues de l’agent

Answer: (A)

Explanation

Les agents blessés, malades ou confrontés à une difficulté personnelle doivent bénéficier d’un accompagnement hiérarchique pendant leur arrêt et lors de la préparation de leur retour.

20. Quelle démarche correspond à la gestion par objectifs ?

A. Fixer des objectifs précis, clairs et réalisables après avoir défini une stratégie

B. Évaluer uniquement la disponibilité des agents sans établir de projet de service

C. Attribuer des missions générales sans préciser les résultats attendus

D. Laisser chaque agent déterminer seul les priorités de la structure

Answer: (A)

Explanation

La gestion par objectifs consiste à fixer au groupe ou à la structure des objectifs précis, clairs et réalisables, après définition d’un projet de service et d’une stratégie managériale.

21. Quelle distinction entre AMARIS et le DUERMI est correcte ?

A. AMARIS concerne uniquement la santé au travail, tandis que le DUERMI évalue tous les risques du service

B. AMARIS sanctionne les comportements inadaptés, tandis que le DUERMI récompense les résultats

C. AMARIS est un retour d’expérience, tandis que le DUERMI formalise les objectifs du service

D. AMARIS vise la maîtrise générale des risques, tandis que le DUERMI concerne les risques liés au travail

Answer: (D)

Explanation

AMARIS aide à identifier les situations ou procédures présentant un risque pour les policiers ou le service. Le DUERMI porte spécifiquement sur l’hygiène, la santé et la sécurité au travail.

22. Quel est le rôle du DUERMI dans un service de police ?

A. Déterminer automatiquement les sanctions applicables aux agents

B. Identifier les dangers liés à l’hygiène, à la santé et à la sécurité au travail

C. Analyser les réussites et les dysfonctionnements après une intervention

D. Fixer les priorités stratégiques d’un projet de service

Answer: (B)

Explanation

Le DUERMI est le document unique d’évaluation des risques, mis en œuvre et actualisé dans chaque service pour identifier les dangers professionnels liés à l’hygiène, à la santé et à la sécurité.

23. Dans quel cadre la reconnaissance et la sanction constituent-elles un outil managérial pertinent ?

A. Dans une récompense automatique dès qu’un objectif collectif est annoncé

B. Dans une décision laissée entièrement au responsable, sans tenir compte de ses compétences juridiques

C. Dans une utilisation systématique des sanctions pour obtenir l’obéissance

D. Dans un équilibre fondé sur l’évaluation objective, la récompense des résultats et la fermeté adaptée

Answer: (D)

Explanation

La reconnaissance et la sanction doivent s’inscrire dans un équilibre fondé sur l’évaluation objective du travail, la récompense des objectifs atteints et la fermeté face aux comportements inadaptés. Le responsable peut parfois formuler une proposition plutôt que décider directement.

24. Quel est le principal effet de groupes de travail ouverts aux différents corps et, si possible, aux différents grades ?

A. Ils limitent les échanges aux agents du même grade

B. Ils favorisent la réflexion collective et l’adhésion aux solutions

C. Ils remplacent les décisions de la hiérarchie par un vote

D. Ils transfèrent la responsabilité du service aux participants

Answer: (B)

Explanation

L’ouverture des groupes favorise la réflexion collective, la co-construction, la cohésion, la motivation et l’adhésion. La participation des agents ne signifie toutefois pas qu’ils cogèrent le service.

25. Quelle organisation doit respecter l’architecture de communication d’un service ?

A. Les communications descendante, ascendante et transversale, ainsi que le droit à la déconnexion

B. Les communications ascendante et transversale, en priorité pendant les temps personnels

C. Les communications hiérarchiques formelles, sans accompagnement pédagogique

D. Les communications descendante et numérique, sans nécessité d’échanges transversaux

Answer: (A)

Explanation

L’architecture de communication doit organiser les flux descendants, ascendants et transversaux tout en respectant le droit à la déconnexion professionnelle. La diffusion numérique ne remplace pas l’accompagnement humain et pédagogique.

26. Lors d’un changement de cycles horaires, quelle démarche relève de la conduite du changement ?

A. Présenter uniquement le nouveau planning sans analyser ses conséquences

B. Évaluer les effets sur l’équilibre personnel et la motivation, puis accompagner les agents

C. Reporter toute décision jusqu’à la disparition des inquiétudes exprimées

D. Se concentrer sur les contraintes matérielles sans examiner les besoins essentiels

Answer: (B)

Explanation

La conduite du changement consiste à identifier les risques pour l’équilibre personnel, la motivation et les besoins essentiels, puis à accompagner les agents avec des éléments de langage adaptés.

27. Lequel de ces éléments constitue un indicateur de risque psychosocial à surveiller ?

A. Une augmentation inhabituelle des contestations des évaluations annuelles

B. Une participation accrue aux groupes de travail ouverts

C. Une diminution des demandes d’information adressées à la hiérarchie

D. Une hausse régulière des propositions d’amélioration du service

Answer: (A)

Explanation

Les contestations inhabituelles des évaluations annuelles font partie des indicateurs de risques psychosociaux, avec le turn-over, l’absentéisme et les demandes de consultation auprès des professionnels de soutien.

28. Que recouvre la connaissance de soi pour un cadre ?

A. Évaluer uniquement ses compétences techniques et son expérience professionnelle

B. Se concentrer sur les qualités attendues par la hiérarchie

C. Comparer ses résultats à ceux des autres cadres de son service

D. Identifier ses capacités, ses ressources, ses limites, ses moteurs et ses freins

Answer: (D)

Explanation

La connaissance de soi implique d’identifier ses capacités, compétences, ressources, limites, moteurs et freins. Elle aide à gérer les situations stressantes et à déterminer ses marges de progression.

29. Comment un cadre doit-il concilier les urgences opérationnelles et les objectifs du service ?

A. En hiérarchisant ses priorités pour rester réactif sans abandonner les objectifs à long terme

B. En privilégiant les objectifs stratégiques au détriment des contraintes immédiates

C. En traitant chaque événement urgent avant toute autre mission, quelle qu’en soit l’importance

D. En déléguant systématiquement les urgences pour préserver sa planification

Answer: (A)

Explanation

La hiérarchisation des priorités permet de répondre rapidement aux contraintes opérationnelles tout en poursuivant les objectifs à moyen et long terme. La réactivité ne doit pas conduire à abandonner la stratégie du service.

30. Quel ensemble correspond au travail sur soi du manager ?

A. Acquisition de nouvelles compétences techniques, contrôle des résultats et application stricte des procédures

B. Analyse des performances de l’équipe, planification des congés et suivi des indicateurs

C. Connaissance de soi, gestion des émotions, maîtrise de la communication et remise en question de sa pratique

D. Délégation des décisions, réduction des échanges et maintien constant de sa posture

Answer: (C)

Explanation

Le travail sur soi porte sur la connaissance de soi, la gestion des émotions, la maîtrise de la communication et la remise en question régulière de sa posture et de sa pratique managériale.

31. Pourquoi la connaissance de soi constitue-t-elle un prérequis du management ?

A. Parce qu’elle consiste à dresser uniquement la liste de ses qualités professionnelles

B. Parce qu’elle sert principalement à choisir les agents les plus performants

C. Parce qu’elle permet de remplacer l’évaluation de l’équipe par une autoévaluation

D. Parce qu’elle permet d’identifier ses capacités, ses compétences et ses ressources pour déterminer ses marges de progression

Answer: (D)

Explanation

La connaissance de soi repose sur l’identification de ses capacités, compétences et ressources afin de déterminer ses marges de progression. Elle ne se limite donc pas au recensement de qualités professionnelles.

32. Pour mieux diriger son équipe, que doit examiner un cadre au-delà de ses compétences professionnelles ?

A. Les préférences comportementales de ses agents sans analyser les siennes

B. Ses résultats opérationnels sans tenir compte des situations à risques

C. Ses préférences comportementales, ses moteurs, ses freins, ses limites et ses situations de stress

D. Son seul bilan de compétences et les formations déjà suivies

Answer: (C)

Explanation

Le cadre doit cerner ses préférences comportementales, ses moteurs, ses freins, ses limites et les situations stressantes ou à risques. Cette démarche dépasse un simple bilan de compétences.

33. Quelle pratique permet à un cadre policier de rester réactif tout en préservant la trajectoire du service ?

A. Suspendre les objectifs à long terme dès qu’une contrainte opérationnelle apparaît

B. Accorder la priorité aux tâches les plus rapides à réaliser

C. Hiérarchiser ses priorités entre les événements immédiats et les objectifs à moyen et long terme

D. Traiter les événements dans leur ordre d’arrivée sans revoir les priorités

Answer: (C)

Explanation

La hiérarchisation des priorités permet de gérer les événements avec réactivité tout en poursuivant les objectifs à moyen et long terme du service.

34. Dans quelles conditions l’autonomie des collaborateurs contribue-t-elle au management ?

A. Lorsqu’elle remplace les consignes afin de renforcer la prise d’initiative

B. Lorsqu’elle est raisonnable, effective et correctement cadrée, sans entraver le commandement ni le principe hiérarchique

C. Lorsqu’elle se limite aux agents les plus expérimentés et aux missions secondaires

D. Lorsqu’elle permet aux collaborateurs de décider librement sans intervention de la hiérarchie

Answer: (B)

Explanation

L’autonomie doit être raisonnable, effective et correctement cadrée pour soutenir la motivation et l’efficacité. Elle ne doit ni entraver le commandement ni remettre en cause le principe hiérarchique.

35. Pourquoi les cadres de la police nationale doivent-ils gérer leur propre stress ?

A. Parce que le stress concerne principalement les agents placés sous leur autorité

B. Parce que le stress n’a d’incidence que sur la qualité des relations avec les collègues

C. Parce que le stress peut affecter leur santé, le bien-être, l’ambiance du service, son efficacité et leur cellule familiale

D. Parce que la gestion du stress sert surtout à préparer les évaluations statutaires

Answer: (C)

Explanation

Le stress du cadre peut avoir des effets sur sa santé et son bien-être, mais aussi sur l’ambiance et l’efficacité du service ainsi que sur sa cellule familiale. Sa gestion ne concerne donc pas uniquement ses collaborateurs.

36. Quelle pratique aide principalement un chef de service à éviter l’isolement professionnel ?

A. Limiter les échanges aux seules réunions formelles de sa hiérarchie

B. Déléguer les décisions sensibles à son adjoint

C. Gérer seul les difficultés afin de préserver son autorité

D. Échanger régulièrement avec des pairs exerçant des responsabilités comparables

Answer: (D)

Explanation

Le chef de service est encouragé à échanger régulièrement avec des pairs, notamment dans des réseaux de managers ou des ateliers de codéveloppement. Ces échanges contribuent à rompre l’isolement professionnel.

37. Quel est l’objectif d’une formation régulière et obligatoire au management tout au long de la carrière ?

A. Permettre au cadre de prendre du recul, de questionner sa posture et d’actualiser ses connaissances

B. Préparer uniquement les cadres aux procédures d’évaluation approfondie

C. Consacrer l’accès à l’encadrement comme une simple récompense de promotion

D. Remplacer l’expérience de terrain par des enseignements théoriques standardisés

Answer: (A)

Explanation

La formation continue doit aider le cadre à prendre du recul, à remettre en question sa posture et à actualiser ses connaissances. Le management est ainsi considéré comme une compétence à développer, et non comme une simple promotion.

38. À quelle fréquence minimale l’évaluation approfondie des cadres supérieurs de la police nationale est-elle réalisée ?

A. Une seule fois au cours de la carrière

B. Au moins une fois tous les six ans

C. Une fois tous les deux ans après la sortie d’école

D. Chaque année à la date anniversaire de la prise de poste

Answer: (B)

Explanation

L’évaluation approfondie des cadres supérieurs est réalisée au moins une fois tous les six ans, conformément à l’article L. 412-2 du code général de la fonction publique.

39. Quelle succession d’actions caractérise le pilotage d’un service ?

A. Diffuser l’information, rechercher l’adhésion, développer le leadership, puis planifier les moyens

B. Répartir les tâches, contrôler les agents, sanctionner les écarts, puis établir un diagnostic

C. Fixer des objectifs immédiats, déléguer les décisions, réduire les risques, puis évaluer les résultats

D. Établir un diagnostic, montrer la direction, mesurer et ajuster l’action, puis organiser l’action

Answer: (D)

Explanation

Le pilotage consiste à établir un diagnostic, donner une direction, mesurer et ajuster l’action, puis organiser l’action du service. Les autres propositions mélangent des éléments d’organisation ou de fédération des équipes.

40. Un manager constate qu’un indicateur d’activité s’écarte de l’objectif fixé. Quelle conduite correspond au référentiel ?

A. Renforcer systématiquement le contrôle sans l’adapter aux priorités du service

B. Analyser l’écart afin d’identifier des axes d’amélioration et mettre en place des actions correctives

C. Ignorer l’écart si les tâches prévues ont été réparties entre les agents

D. Modifier les objectifs sans examiner les causes de la différence constatée

Answer: (B)

Explanation

Les écarts constatés doivent conduire à rechercher des axes d’amélioration et à mettre en œuvre des actions correctives. Le contrôle doit par ailleurs être adapté aux objectifs et aux priorités.

41. Pour organiser efficacement l’action d’un service, que doit faire le manager ?

A. Planifier selon les délais et les moyens, répartir les responsabilités, adapter les ressources et effectuer des points réguliers

B. Répartir les responsabilités une fois pour toutes sans ajuster les ressources aux missions

C. Concentrer la planification sur les événements imprévus et reporter les briefings

D. Fixer les tâches sans tenir compte des moyens disponibles, puis laisser les agents s’organiser seuls

Answer: (A)

Explanation

Organiser l’action suppose de planifier selon les délais et les moyens, de répartir les tâches et responsabilités, d’adapter les ressources et de tenir des briefings ainsi que des points réguliers.

42. Un responsable encourage l’autonomie de son équipe, mais assume également les erreurs commises collectivement. Quelle compétence manifeste-t-il ?

A. Une capacité à fédérer les équipes par un leadership responsable

B. Une capacité à déléguer la responsabilité des résultats aux agents

C. Une capacité à contrôler l’activité en limitant la prise d’initiative

D. Une capacité à préserver l’équité en évitant de valoriser les réussites individuelles

Answer: (A)

Explanation

Fédérer les équipes implique notamment d’encourager l’innovation et l’autonomie tout en assumant les actes et les erreurs de l’équipe. L’autonomie ne dispense donc pas le responsable d’assumer la responsabilité collective.

43. Que permet principalement le stage DI131 « Construire son parcours de manageur » ?

A. Mieux se connaître pendant deux jours afin de manager des personnels de différents grades

B. Analyser ses compétences, diagnostiquer son style, identifier ses besoins et établir un plan de formation personnalisé

C. Évaluer la performance des directeurs territoriaux pendant une formation de trois jours

D. Approfondir le leadership stratégique pendant quatre jours pour des cadres généraux

Answer: (B)

Explanation

Le stage DI131 vise à analyser les compétences managériales, diagnostiquer le style de management, identifier les besoins et construire un plan de formation personnalisé. Les autres réponses décrivent d’autres stages.

44. Quel stage est destiné aux directeurs territoriaux et porte sur le management de la performance ?

A. Le stage DI116, d’une durée de trois jours à Saint-Cyr-au-Mont-d’Or

B. Le stage DI131, consacré à la construction d’un parcours de manageur

C. Le stage DH131, d’une durée de deux jours à Cannes-Écluse

D. Le stage DI103, d’une durée de quatre jours à Saint-Cyr-au-Mont-d’Or

Answer: (A)

Explanation

Le stage DI116 « Management de la performance » dure trois jours à Saint-Cyr-au-Mont-d’Or et s’adresse aux directeurs territoriaux. Les autres stages ont des objectifs, des publics ou des durées différents.