A est inférieur à C
Erklärung
La transitivité permet de déduire qu'A est inférieur à C lorsqu'A est inférieur à B et que B est inférieur à C.
L’accommodation
Erklärung
L’accommodation modifie une structure cognitive afin de l’ajuster aux caractéristiques de l’élément extérieur. Elle correspond donc à un mouvement de l’objet vers le sujet.
Comme un système à capacité limitée qui transforme un input en output par plusieurs traitements successifs
Erklärung
La théorie du traitement de l’information conçoit l’esprit comme un système à capacité limitée transformant un input en output au moyen d’une succession de traitements.
L’influence du phénotype sur l’environnement
Erklärung
Les interactions gènes-environnement comprennent notamment l’influence du phénotype sur l’environnement, ainsi que les contributions génétiques et les effets réciproques entre génotype, phénotype et environnement.
La coordination de schèmes secondaires, où un moyen est utilisé pour atteindre un but
Erklärung
Au sous-stade IV, l’enfant coordonne des schèmes secondaires afin qu’un schème serve de moyen pour atteindre un but, ce qui constitue un premier acte véritablement intelligent.
L’intermodalité, car plusieurs sens sont liés à une même source
Erklärung
L’intermodalité relie des sensations provenant d’une même source par plusieurs sens. La transmodalité désigne plutôt le transfert d’une information d’une modalité sensorielle à une autre.
Mémoriser une consigne et la traiter mentalement
Erklärung
La cognition concerne les processus mentaux d’acquisition, de traitement, de stockage et d’utilisation de l’information. Les autres propositions décrivent des manifestations comportementales observables.
La pensée combinatoire
Erklärung
La pensée combinatoire consiste à isoler les variables et à inventorier méthodiquement toutes les combinaisons possibles.
La norme de réaction
Erklärung
La norme de réaction désigne la gamme de phénotypes possibles produite par un même génotype selon les conditions environnementales.
8 unités
Erklärung
La formule de Case est TPS = OS + STSS. Avec 3 unités opératoires et 5 unités de stockage à court terme, l’espace total de traitement est donc de 8 unités.
Raisonner sur des hypothèses même si elles sont jugées fausses
Erklärung
La pensée hypothético-déductive permet d’examiner des hypothèses auxquelles on ne croit pas et de distinguer la vérité logique de la vérité empirique.
Le réflexe de succion
Erklärung
Selon Piaget, la succion et la préhension peuvent être consolidées par l’expérience et avoir un avenir cognitif, contrairement notamment au réflexe de Moro.
Un schème d’action intériorisé, réversible et coordonné avec d’autres dans une structure logique
Erklärung
Une opération est un schème d’action intériorisé qui devient réversible et s’intègre à d’autres opérations dans une structure logique.
L’acuité visuelle devient presque complète vers huit mois, tandis que la perception des couleurs primaires se rapproche de celle de l’adulte vers deux ou trois mois
Erklärung
L’acuité visuelle est très réduite à la naissance et devient presque complète vers huit mois. La vision des couleurs primaires se rapproche de celle de l’adulte vers deux à trois mois.
Imiter aujourd’hui une action observée la veille
Erklärung
L’imitation différée manifeste la capacité de représenter une action absente au moment où elle est reproduite. Elle fait partie, avec le jeu symbolique, le dessin, l’image mentale et le langage, des manifestations de la fonction sémiotique.
La sous-estimation des compétences précoces, de la variabilité cognitive et des facteurs sociaux
Erklärung
Les critiques de Piaget soulignent notamment une sous-estimation des compétences précoces, de la variabilité cognitive et de l’influence des facteurs sociaux.
Un décalage horizontal
Erklärung
Le décalage horizontal correspond au fait qu’une structure cognitive maîtrisée dans une tâche ne l’est pas encore dans une autre tâche.
Assimilation + accommodation
Erklärung
Chez Piaget, l’adaptation résulte de la combinaison de l’assimilation et de l’accommodation.
Les opérations concrètes portent sur le réel, tandis que les opérations formelles portent sur des formes indépendamment du contenu
Erklärung
Les opérations concrètes s’appliquent à des objets et situations réels, alors que les opérations formelles permettent de raisonner sur des formes indépendamment de leur contenu.
Qu’ils manifestent une forme précoce de permanence de l’objet
Erklärung
Le temps de regard plus long envers l’événement impossible indique que les nourrissons s’attendent à une continuité de l’objet, ce qui suggère une forme précoce de permanence de l’objet.
L’équilibration
Erklärung
L’équilibration est le processus par lequel l’organisme recherche un équilibre lorsque ses attentes ne correspondent pas à ses observations. Cette discordance constitue un déséquilibre initial.
Le cortex préfrontal
Erklärung
Le cortex préfrontal est la dernière zone cérébrale à mûrir et atteint sa maturité vers ou après 20 ans.
Un stress chronique active ou désactive certains gènes
Erklärung
L’épigénétique étudie la régulation des gènes par l’environnement, notamment sous l’effet du stress chronique, des toxines ou des traumatismes précoces.
Lorsqu’il est présent, même avec un allèle récessif
Erklärung
Un allèle dominant détermine le phénotype dès qu’il est présent. Un allèle récessif ne s’exprime pas en présence d’un allèle dominant.
Opérations logico-mathématiques : quantités discontinues et nombre ; opérations infralogiques : quantités continues et mesure
Erklärung
Les opérations logico-mathématiques portent sur les quantités discontinues et conduisent au nombre. Les opérations infralogiques portent sur les quantités continues et conduisent à la mesure.
L’ontogenèse
Erklärung
L’ontogenèse correspond au développement d’un individu tout au long de sa vie, tandis que la phylogenèse concerne le développement des espèces.
Une structure cognitive organisée, répétable et adaptable qui généralise une séquence d’action
Erklärung
Un schème est une structure cognitive organisée, répétable et adaptable qui permet de généraliser une séquence d’action à des situations semblables. Il ne se réduit pas à l’action effectivement réalisée.
Les cinq sens, permettant notamment de reconnaître des visages et la voix maternelle
Erklärung
Les cinq sens sont opérationnels dès la naissance et contribuent notamment à la reconnaissance des visages humains, de la voix maternelle et de la langue maternelle.
La première relève de la plasticité experience-expectant et la seconde de la plasticité experience-dependent
Erklärung
La plasticité experience-expectant dépend d’expériences communes, comme la stimulation visuelle. La plasticité experience-dependent découle d’expériences propres à certains individus, comme un apprentissage particulier.
Le nombre maximal d’unités d’information distinctes coordonnées simultanément
Erklärung
Le M-space correspond au nombre maximal d’unités d’information distinctes pouvant être activées et coordonnées simultanément. Il se distingue ainsi de l’empan, qui concerne les éléments rappelés.
En utilisant systématiquement des renforcements et des punitions
Erklärung
Le behaviorisme explique les conduites par le conditionnement : les renforcements et les punitions peuvent les modifier, et un renforcement systématique peut façonner progressivement un comportement.
Comme un jeu symbolique fondé sur une imitation représentative et une assimilation déformante
Erklärung
Le jeu symbolique consiste à faire semblant en utilisant des schèmes hors de leur contexte habituel, grâce à une imitation représentative et à une assimilation déformante.
Platon défend l’inné, tandis qu’Aristote défend l’expérience
Erklärung
Platon défend l’existence de connaissances innées, alors qu’Aristote considère les connaissances comme issues de l’expérience, selon la théorie de la tabula rasa.
De la tête vers le bas du corps, puis du centre du corps vers l’extérieur
Erklärung
La loi céphalo-caudale décrit une progression de la tête vers le bas du corps, tandis que la loi proximo-distale décrit une progression du centre vers l’extérieur.
La première crée des connexions et le second élimine les synapses inutiles
Erklärung
La synaptogenèse crée des connexions neuronales, tandis que l’élagage synaptique élimine les synapses devenues inutiles.
Réflexes, réactions circulaires primaires, réactions circulaires secondaires, coordination des schèmes, réactions circulaires tertiaires, combinaisons mentales
Erklärung
Le stade sensori-moteur progresse des réflexes, de 0 à 1 mois, jusqu’aux combinaisons mentales, de 18 à 24 mois, en passant par les quatre autres sous-stades dans cet ordre.
La neurogenèse
Erklärung
La neurogenèse correspond à la formation de neurones par division cellulaire. La myélinisation forme plutôt une gaine autour des axones.
L’assimilation
Erklärung
L’assimilation consiste à intégrer un élément extérieur dans une structure cognitive existante, en incorporant l’objet au schème. L’accommodation modifierait plutôt le schème.
Les transformations de la pensée au cours de l’ontogenèse
Erklärung
La psychologie du développement cognitif étudie scientifiquement les transformations de la pensée au cours du développement individuel, appelé ontogenèse.
L’étude de l’acquisition et du développement des connaissances chez l’enfant
Erklärung
L’épistémologie génétique étudie comment les connaissances se forment et se développent chez l’enfant. Elle ne se confond pas avec une étude générale limitée aux comportements observables.
Elles se construisent progressivement par l’interaction active entre l’individu et son environnement
Erklärung
Pour Piaget, l’enfant construit progressivement ses connaissances en interagissant activement avec son environnement.
Au IVe siècle avant J.-C.
Erklärung
Platon et Aristote abordent ce débat fondateur au IVe siècle avant J.-C.
Identité, négation, réciprocité et corrélative
Erklärung
Le groupe INRC comprend l’identité, la négation, la réciprocité et la corrélative.
Compenser l’allongement apparent d’une rangée en reconnaissant qu’elle contient toujours la même quantité
Erklärung
La réciprocité compense l’effet d’une action par une action équivalente, mais non opposée. L’inversion, elle, annule l’action initiale par l’action contraire.
La psychologie du développement cognitif
Erklärung
L’étude des transformations de la pensée au cours de la vie d’un individu relève de la psychologie du développement cognitif.
L’augmentation de l’efficacité des stratégies utilisées
Erklärung
L’efficacité accrue des stratégies libère des ressources cognitives, tandis que la capacité limitée du système demeure une contrainte. Le développement ne supprime donc pas cette limitation.
L’égocentrisme, qui empêche de se décentrer de son propre point de vue
Erklärung
L’égocentrisme préopératoire correspond à l’incapacité à se décentrer de son propre point de vue et à réfléchir à sa propre pensée.
Évoquer un élément absent en distinguant sa représentation de ce qui est représenté
Erklärung
La fonction sémiotique permet d’évoquer un objet, une personne, une action ou un événement absent en différenciant le signifiant, qui représente, du signifié, qui est représenté.
L’écart entre ce qu’un enfant peut faire seul et ce qu’il peut faire avec l’aide d’une personne plus compétente
Erklärung
La zone proximale de développement désigne l’écart entre les performances autonomes de l’enfant et celles qu’il peut atteindre avec l’aide d’un adulte ou d’un pair plus compétent.
Locke commence par la discipline, tandis que Rousseau privilégie la liberté dès le départ
Erklärung
Locke préconise d’abord la discipline et l’autorité, puis une liberté progressive. Rousseau favorise la liberté dès le départ et refuse l’éducation formelle avant 12 ans.
L’enfant retrouve un objet après l’avoir vu disparaître derrière un écran selon un déplacement invisible
Erklärung
La véritable permanence de l’objet implique de comprendre qu’il existe encore après un déplacement invisible. La permanence pratique concerne seulement un objet partiellement visible.
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Qu'est-ce que la psychologie étudie scientifiquement ?
Les conduites, comportements, individu et processus mentaux.
Que désigne la cognition ?
La pensée, l’intelligence et les opérations mentales sur l’information.
Qu'est-ce que l'ontogenèse ?
Le développement d’un individu de la conception à la mort.
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