Esame di pedagogia generale: domande e simulazione

Simulazione d'esame: 30 domande

1. Domanda 1 di 30

   Nell'antica Grecia il «paidagogós» era:

   • AIl filosofo che dirigeva l'accademia
   • BLo schiavo che accompagnava il fanciullo e ne curava la condotta
   • CIl magistrato che controllava le scuole e i maestri della città
   • DIl maestro di ginnastica

2. Domanda 2 di 30

   Qual è la differenza tra pedagogia ed educazione?

   • ASono sinonimi
   • BL'educazione è la teoria, la pedagogia la pratica
   • CLa pedagogia è la riflessione e la scienza sull'educazione, che è la pratica
   • DLa pedagogia riguarda solo i bambini, l'educazione solo gli adulti

3. Domanda 3 di 30

   Imparare giocando con gli amici al parco è un esempio di apprendimento:

   • AFormale
   • BNon formale
   • CScolastico
   • DInformale

4. Domanda 4 di 30

   Chi scrisse la Didactica magna, con l'ideale di «insegnare tutto a tutti»?

   • AComenio
   • BRousseau
   • CPestalozzi
   • DHerbart

5. Domanda 5 di 30

   L'«Emilio» di Rousseau (1762) propone un'educazione:

   • ARigidamente disciplinare
   • BNegativa, che protegge lo sviluppo naturale del fanciullo
   • CFondata sullo studio precoce dei libri e sulla lettura dei classici
   • DAffidata interamente allo Stato

6. Domanda 6 di 30

   Il motto «mente, cuore, mano» riassume la pedagogia di:

   • AFroebel
   • BHerbart
   • CPestalozzi
   • DDewey

7. Domanda 7 di 30

   A chi si deve il Kindergarten, il «giardino d'infanzia»?

   • AMaria Montessori
   • BRosa Agazzi
   • CJohann Herbart
   • DFriedrich Froebel

8. Domanda 8 di 30

   Herbart fondava la pedagogia come scienza su due discipline:

   • AEtica e psicologia
   • BTeologia e diritto
   • CBiologia e medicina
   • DSociologia ed economia

9. Domanda 9 di 30

   Quale opera di John Dewey è considerata un classico del rapporto tra scuola e società?

   • ALettera a una professoressa
   • BDemocrazia e educazione
   • CLa mente del bambino
   • DPedagogia degli oppressi

10. Domanda 10 di 30

    Il principio dell'«imparare facendo» (learning by doing) è associato a:

    • AGiovanni Gentile
    • BIvan Illich
    • CJohn Dewey
    • DJohann Herbart

11. Domanda 11 di 30

    Dove e quando Maria Montessori aprì la prima Casa dei Bambini?

    • AA Milano, nel quartiere di Brera, nel 1920
    • BA Torino, nel quartiere Borgo Po, nel 1895
    • CA Barbiana, nel 1954
    • DA Roma, nel quartiere San Lorenzo, nel 1907

12. Domanda 12 di 30

    Nel metodo Montessori il ruolo dell'insegnante è soprattutto quello di:

    • AOsservare il bambino e predisporre un ambiente e materiali adatti
    • BSpiegare dalla cattedra e interrogare
    • CPremiare e punire per guidare il comportamento di ogni bambino
    • DSeguire un programma identico per tutti

13. Domanda 13 di 30

    Il metodo delle sorelle Agazzi valorizza, nella scuola dell'infanzia:

    • AL'uso precoce di libri di testo
    • BGli oggetti quotidiani raccolti dai bambini (le «cianfrusaglie»)
    • CL'addestramento con premi e punizioni stabiliti dalla maestra
    • DLo studio della grammatica latina

14. Domanda 14 di 30

    La riforma della scuola del 1923 porta il nome di:

    • AGiuseppe Lombardo Radice
    • BBenedetto Croce
    • CGiovanni Gentile
    • DLuigi Berlinguer

15. Domanda 15 di 30

    Il «problematicismo pedagogico» è associato a:

    • AGiovanni Maria Bertin
    • BMaria Montessori
    • CLorenzo Milani
    • DAldo Agazzi

16. Domanda 16 di 30

    «Lettera a una professoressa» nasce da:

    • AUn ministero dell'Istruzione
    • BUn'università americana
    • CUn movimento studentesco francese del Sessantotto
    • DLa scuola di Barbiana di don Lorenzo Milani

17. Domanda 17 di 30

    Paulo Freire critica l'educazione «depositaria» (o «bancaria») perché:

    • ACosta troppo alle famiglie
    • BTratta lo studente come un contenitore passivo di nozioni
    • CUsa troppe tecnologie
    • DDà troppa libertà agli studenti nella scelta dei contenuti

18. Domanda 18 di 30

    Chi sostenne la necessità di «descolarizzare la società»?

    • AJohn Dewey
    • BJerome Bruner
    • CIvan Illich
    • DCarl Rogers

19. Domanda 19 di 30

    Il termine «scaffolding» indica:

    • AIl sostegno temporaneo dell'adulto, ritirato quando il bambino è autonomo
    • BLa disposizione dei banchi in classe
    • CUn test di valutazione finale
    • DL'organizzazione dell'insegnamento per discipline separate e orari fissi

20. Domanda 20 di 30

    La zona di sviluppo prossimale è un concetto di:

    • AJean Piaget
    • BHoward Gardner
    • CFriedrich Froebel
    • DLev Vygotskij

21. Domanda 21 di 30

    Il termine «andragogia», riferito all'educazione degli adulti, è legato soprattutto a:

    • AMalcolm Knowles
    • BMaria Montessori
    • CJohann Pestalozzi
    • DAnton Makarenko

22. Domanda 22 di 30

    Il ciclo dell'apprendimento esperienziale (esperienza, riflessione, concettualizzazione, sperimentazione) è di:

    • ADonald Schön
    • BDavid Kolb
    • CJack Mezirow
    • DBenjamin Bloom

23. Domanda 23 di 30

    Il «professionista riflessivo», che riflette nel corso dell'azione, è un concetto di:

    • ACarl Rogers
    • BIvan Illich
    • CDonald Schön
    • DHoward Gardner

24. Domanda 24 di 30

    La tassonomia degli obiettivi educativi del 1956 (conoscenza, comprensione, applicazione…) è di:

    • AJerome Bruner
    • BMichael Scriven
    • CMalcolm Knowles
    • DBenjamin Bloom

25. Domanda 25 di 30

    La valutazione formativa si distingue da quella sommativa perché:

    • AAvviene durante il percorso e serve a regolare insegnamento e apprendimento
    • BSi fa solo alla fine dell'anno o del modulo, per certificare il voto finale
    • CÈ sempre espressa con un numero
    • DRiguarda solo il comportamento

26. Domanda 26 di 30

    Nell'apprendimento cooperativo (cooperative learning) è essenziale:

    • ALa competizione tra singoli studenti
    • BL'interdipendenza positiva tra i membri del gruppo
    • CChe lavori solo lo studente più bravo
    • DL'assenza di responsabilità individuale

27. Domanda 27 di 30

    Quale legge italiana riguarda i disturbi specifici di apprendimento (DSA) a scuola?

    • ALegge n. 104 del 1992
    • BLegge n. 517 del 1977
    • CLegge n. 170 del 2010
    • DLegge n. 53 del 2003

28. Domanda 28 di 30

    Quale legge del 1977 abolì le classi differenziali, avviando l'integrazione degli alunni con disabilità nelle classi comuni?

    • ALegge n. 517 del 1977
    • BLegge n. 170 del 1977
    • CLegge n. 104 del 1977
    • DLegge n. 53 del 1977

29. Domanda 29 di 30

    Nell'educazione centrata sulla persona di Carl Rogers, l'insegnante è soprattutto:

    • AUn giudice che assegna i voti
    • BUn trasmettitore di contenuti
    • CUn controllore della disciplina
    • DUn facilitatore dell'apprendimento

30. Domanda 30 di 30

    La teoria delle intelligenze multiple, importante per la didattica, è di:

    • ALev Vygotskij
    • BHoward Gardner
    • CJean Piaget
    • DAlfred Binet

Come si svolge di solito l'esame di pedagogia generale

L'esame di pedagogia generale è spesso orale, ma in molti corsi con tanti iscritti, e nelle università telematiche, è uno scritto con domande a risposta multipla o aperte. Formato e testi cambiano da docente a docente.

Nei corsi di Scienze dell'educazione e di Scienze della formazione primaria l'esame può chiedere di collegare un autore a un concetto (Dewey e l'esperienza, Montessori e l'ambiente, Freire e la coscientizzazione) e di discutere un testo classico. Il formato ufficiale è nella scheda dell'insegnamento del tuo ateneo.

Su quali testi si studia pedagogia generale

Tra i testi di riferimento ci sono l'Introduzione alla pedagogia generale di Frabboni e Pinto Minerva e il Manuale di storia della pedagogia di Cambi (entrambi Laterza), spesso affiancati da un classico come Democrazia e educazione di Dewey.

Più che in altre materie, in pedagogia il programma dipende dal docente: alcuni corsi sono teorici, altri storici, altri centrati sulla didattica. Il programma tipo più in basso raccoglie i temi che ricorrono più spesso.

Come preparare pedagogia generale in 4 settimane

In quattro settimane conviene costruire una tabella autore-opera-concetto chiave e ripassarla ogni giorno con le flashcard, dedicando l'ultima settimana ai testi da portare e alla simulazione.

• Settimana 1: concetti di base, contesti educativi, classici da Comenio a Herbart.
• Settimana 2: attivismo (Dewey, Montessori, Agazzi), pedagogia italiana del Novecento, pedagogia critica.
• Settimana 3: psicologia dello sviluppo per la pedagogia, educazione degli adulti, didattica, valutazione e inclusione.
• Settimana 4: lettura mirata dei testi del programma, simulazione a tempo, ripasso della tabella autori.

Studia dalle slide e dalle dispense del tuo corso

Questa simulazione copre il programma tipo di pedagogia generale, ma il tuo docente ha le sue priorità. Crea un account Revizly, carica slide o dispense del corso e ottieni quiz e flashcard costruiti solo sul tuo materiale.

Il primo corso è gratis: carichi il PDF, le foto degli appunti o le slide, e in circa 30 secondi hai riassunto, flashcard e quiz a risposta multipla con la correzione. Le domande nascono dal testo che carichi, quindi seguono le parole e gli esempi del tuo docente.